Exercícios

Questões sobre Cartografia – 6º ano – parte 2

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A Cartografia ajuda a representar o espaço geográfico e a interpretar mapas, plantas, globos e outras formas de visualização. Nesta sequência, o foco está em leitura, comparação e análise de elementos cartográficos essenciais.

As questões exploram orientação, legenda, escala, projeções e coordenadas de modo contextualizado, exigindo atenção aos detalhes e compreensão dos usos dos mapas no cotidiano e nos estudos geográficos.

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Questões sobre Cartografia – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em um mapa escolar, a rosa dos ventos indica que o bairro A fica acima do bairro B. Considerando a orientação convencional do mapa, essa posição corresponde a qual direção?

Gabarito: alternativa B). Acima, no mapa convencional, representa o norte.

Comentários por alternativa:

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  • A) A parte superior do mapa não indica sul, mas norte.
  • B) Acima, no mapa convencional, representa o norte.
  • C) A direção leste fica à direita, não acima.
  • D) O oeste fica à esquerda, não acima.
  • E) A posição relativa no mapa define direção, sim.

Questão 02

Em uma planta da escola, a biblioteca aparece com 3 cm entre a entrada principal e o prédio ao lado. Se a escala é 1:200, qual distância real melhor representa esse trecho?

Gabarito: alternativa D). Na escala 1:200, 3 cm correspondem a 600 cm, isto é, 6 m.

Comentários por alternativa:

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  • A) 1:200 não transforma 1 cm em 1 metro.
  • B) 3 cm x 200 = 600 cm, não 60 m.
  • C) A conversão correta depende da escala, não de um valor fixo de 20 m.
  • D) Na escala 1:200, 3 cm correspondem a 600 cm, isto é, 6 m.
  • E) A escala reduz a realidade no papel; não amplia.

Questão 03

Um mapa mostra a distribuição de chuvas com cores em tons diferentes. Para interpretar corretamente essa informação, qual elemento cartográfico é indispensável?

Gabarito: alternativa A). A legenda traduz as cores e símbolos, permitindo a leitura do mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) A legenda traduz as cores e símbolos, permitindo a leitura do mapa.
  • B) O título ajuda no tema, mas não interpreta as cores.
  • C) A moldura delimita o quadro do mapa, não suas categorias.
  • D) A escala mede distâncias, não associa cores.
  • E) A orientação indica direção, não valores cromáticos.

Questão 04

Em uma cidade, um mapa de transporte mostra a linha do ônibus com curvas suaves, enquanto o trajeto real tem ruas sinuosas e vários cruzamentos. Que tipo de representação cartográfica explica melhor essa simplificação?

Gabarito: alternativa E). O croqui simplifica o espaço para destacar caminhos e referências.

Comentários por alternativa:

  • A) Mapa topográfico prioriza relevo, não simplificação de trajetos.
  • B) Planta detalha áreas pequenas, mas não define essa simplificação específica.
  • C) Carta náutica é voltada ao meio marítimo.
  • D) Globo representa a Terra em conjunto, não um trajeto urbano.
  • E) O croqui simplifica o espaço para destacar caminhos e referências.

Questão 05

Um estudante compara dois mapas da mesma cidade: o primeiro tem escala 1:10.000 e o segundo, 1:100.000. Qual afirmação está correta sobre o primeiro mapa?

Gabarito: alternativa C). Escala menor denominador maior mostra área menor com mais detalhes.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa característica vale para escalas menores, como 1:100.000.
  • B) A área menor tende a ter mais detalhes, não menos.
  • C) Escala menor denominador maior mostra área menor com mais detalhes.
  • D) Área maior costuma aparecer em escalas menores, com menos detalhes.
  • E) A escala permite comparar distâncias, sim.

Questão 06

Uma aluna observou que, em certos mapas-múndi, a Groenlândia parece quase do tamanho da América do Sul. Esse efeito ocorre principalmente porque

Gabarito: alternativa B). A projeção cartográfica pode distorcer formas e tamanhos em mapas do mundo.

Comentários por alternativa:

  • A) A legenda interpreta símbolos, não altera áreas.
  • B) A projeção cartográfica pode distorcer formas e tamanhos em mapas do mundo.
  • C) Greenwich é referência de longitude, não fator de ampliação.
  • D) A rosa dos ventos orienta o mapa, não muda contornos.
  • E) A escala não favorece regiões por temperatura.

Questão 07

Em um mapa com linhas de latitude e longitude, um ponto está localizado na interseção de 20°N e 40°W. Qual leitura está correta sobre essa posição?

Gabarito: alternativa E). 20°N indica hemisfério norte e 40°W indica hemisfério ocidental.

Comentários por alternativa:

  • A) 20°N fica ao norte, não ao sul.
  • B) Essas coordenadas não estão no Equador nem em Greenwich.
  • C) 40°W indica oeste, não leste.
  • D) 20°N não pertence ao hemisfério sul.
  • E) 20°N indica hemisfério norte e 40°W indica hemisfério ocidental.

Questão 08

Uma turma analisou um mapa de relevo com linhas muito próximas entre si em certo trecho. O que essa característica indica no terreno representado?

Gabarito: alternativa A). Linhas próximas nas curvas de nível indicam forte inclinação do relevo.

Comentários por alternativa:

  • A) Linhas próximas nas curvas de nível indicam forte inclinação do relevo.
  • B) Terreno plano apresenta curvas muito afastadas ou inexistentes.
  • C) Relevo suave costuma ter curvas mais espaçadas.
  • D) Vale amplo tende a apresentar curvas menos concentradas.
  • E) Curvas de nível representam altitude, não necessariamente praia.

Questão 09

Em uma cidade, dois bairros foram representados em um mapa com quadrículas regulares. O bairro X aparece exatamente duas quadrículas a leste e uma ao norte do ponto de referência. Como essa posição deve ser lida?

Gabarito: alternativa D). A leitura segue exatamente a indicação: duas a leste e uma ao norte.

Comentários por alternativa:

  • A) Inverte as quantidades de deslocamento indicadas.
  • B) Troca norte por sul, mudando a posição vertical.
  • C) Troca leste por oeste, mudando a posição horizontal.
  • D) A leitura segue exatamente a indicação: duas a leste e uma ao norte.
  • E) Combina direções incompatíveis no mesmo deslocamento.

Questão 10

Uma empresa vai representar a rota de caminhões entre duas cidades em um mapa regional. Para que a leitura seja clara e útil, qual combinação de elementos é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Esses três elementos tornam o mapa compreensível e funcional para a rota.

Comentários por alternativa:

  • A) Textura não substitui símbolos e legendas na leitura cartográfica.
  • B) Cor de fundo não mede distância nem explica o tema.
  • C) Esses três elementos tornam o mapa compreensível e funcional para a rota.
  • D) Carimbo não é elemento de leitura do mapa.
  • E) Esses itens não substituem legenda nem escala.

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