Questões sobre Cartografia – 6º ano

Comentários por alternativa:

• A) 200 m resulta de 4 cm x 5.000, convertendo corretamente 20.000 cm para metros.
• B) Correta. Em 1:5.000, 4 cm representam 20.000 cm, isto é, 200 m? Não: 4 x 5.000 = 20.000 cm = 200 m.
• C) 400 m dobra a distância calculada; a conversão não confirma esse valor.
• D) 250 m não corresponde à conversão dessa escala.
• E) 2.000 m é muito maior do que a medida real indicada pela escala.

Comentários por alternativa:

• A) Linhas próximas não representam relevo suave; indicam maior inclinação.
• B) Maior extensão horizontal tende a gerar linhas mais afastadas, não juntas.
• C) Vegetação não é indicada pela distância entre curvas de nível.
• D) Correta. Linhas de contorno próximas indicam mudança rápida de altitude, típica de encostas íngremes.
• E) Ruas não são representadas por curvas de nível em mapas topográficos.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A escola está ao sul da prefeitura e a leste do parque, conforme o enunciado informa.
• B) Troca norte por sul e altera a posição em relação à prefeitura.
• C) Contraria as duas referências espaciais apresentadas.
• D) Inverte as relações descritas no mapa.
• E) Mistura direções diagonais que não correspondem ao enunciado.

Comentários por alternativa:

• A) A legenda ajuda na leitura, mas não substitui a análise do mapa.
• B) A escala é outro elemento do mapa, não a função da legenda.
• C) Título e data podem aparecer no mapa, mas não definem a legenda.
• D) Orientação é indicada por referência direcional, não pela legenda.
• E) Correta. A legenda decodifica símbolos, cores e linhas, permitindo entender o que cada elemento representa.

Comentários por alternativa:

• A) 20°N não fica no hemisfério sul, e 45°W não indica leste.
• B) A latitude informada não corresponde ao hemisfério sul.
• C) Correta. Latitude norte indica hemisfério norte; longitude oeste indica localização a oeste de Greenwich.
• D) 45°W não corresponde ao leste de Greenwich.
• E) 20°N não está sobre o Equador, que corresponde a 0° de latitude.

Comentários por alternativa:

• A) Escala pequena tende a mostrar menos detalhe e área maior.
• B) Correta. Escala grande permite ver mais detalhes em área menor.
• C) Escala grande não cobre área mais extensa com menos detalhe.
• D) As escalas diferentes produzem níveis diferentes de representação.
• E) A precisão para medir distâncias tende a ser melhor em mapas de escala grande.

Comentários por alternativa:

• A) Símbolos cartográficos têm função de representação, não apenas estética.
• B) As cores seguem convenções e ajudam na leitura do mapa.
• C) As cores não anulam a informação; elas a organizam visualmente.
• D) A legenda continua importante para interpretar os símbolos.
• E) Correta. Símbolos diferentes indicam elementos diferentes conforme convenções cartográficas explicadas na legenda.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A legenda orienta a interpretação do símbolo usado para a travessia da linha sobre o rio.
• B) Mapas podem representar rios, pontes e linhas de transporte ao mesmo tempo.
• C) A linha do metrô não substitui o rio; ambos podem aparecer no mesmo mapa.
• D) O símbolo da ponte não revela problema de escala por si só.
• E) A legenda pode explicar muitos símbolos, não apenas nomes.

Comentários por alternativa:

• A) A referência direcional é importante para interpretar o trajeto.
• B) Cores ajudam, mas não substituem legenda e orientação.
• C) O tamanho dos prédios não resolve a orientação do percurso.
• D) Correta. Pontos de referência, orientação e legenda tornam o desenho cartográfico mais legível e preciso.
• E) Lista de endereços não substitui a representação cartográfica do caminho.

Comentários por alternativa:

• A) Direção do vento não é representada por linha de limite municipal.
• B) O enunciado descreve um limite político, não um curso de água.
• C) Correta. Em mapa político, linha fina nesse contexto representa limite administrativo.
• D) Rota de deslocamento seria outro tipo de informação cartográfica.
• E) Curva de nível representa relevo, não temperatura.