Exercícios

Questões sobre Ecologia – 6º ano – parte 3

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A Ecologia estuda as relações entre os seres vivos e o ambiente em que vivem. Neste conjunto, você vai analisar situações do cotidiano para compreender equilíbrio ecológico, cadeias alimentares, habitat, nicho e impactos ambientais.

As questões foram organizadas para retomar conceitos essenciais do 6º ano com maior profundidade, exigindo leitura atenta e comparação entre alternativas parecidas. O foco está em situações reais e na interpretação correta das relações ecológicas.

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Questões sobre Ecologia – 6º ano – parte 3

Questão 01

Em um lago com plantas aquáticas, pequenos crustáceos, peixes e aves pescadoras, uma diminuição acentuada dos crustáceos altera a dinâmica do ambiente. Qual consequência é mais provável nesse sistema?

Gabarito: alternativa B). Correta: menos crustáceos reduzem alimento para peixes, e isso repercute nas aves que dependem deles.

Comentários por alternativa:

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  • A) A queda dos crustáceos tende a reduzir, não aumentar, os peixes consumidores.
  • B) Correta: menos crustáceos reduzem alimento para peixes, e isso repercute nas aves que dependem deles.
  • C) Plantas aquáticas produzem seu próprio alimento e não dependem dos crustáceos.
  • D) Com menos crustáceos, há tendência de redução, não aumento, de alimento para as aves.
  • E) O ecossistema continua existindo; ocorre desequilíbrio, não desaparecimento imediato.

Questão 02

Uma turma observou um terreno abandonado onde surgiram primeiro gramíneas, depois arbustos e, anos mais tarde, árvores de maior porte. Qual interpretação ecológica melhor explica essa sequência?

Gabarito: alternativa D). Correta: a mudança progressiva de espécies caracteriza sucessão ecológica.

Comentários por alternativa:

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  • A) Predação envolve um organismo consumindo outro, o que não descreve a situação.
  • B) Competição pode ocorrer, mas não explica a substituição gradual observada.
  • C) Cadeia alimentar envolve transferência de energia, não troca de comunidades ao longo do tempo.
  • D) Correta: a mudança progressiva de espécies caracteriza sucessão ecológica.
  • E) Nicho ecológico não é uma sequência temporal de substituição de espécies.

Questão 03

Em uma mata, formigas vivem em uma árvore e obtêm abrigo sem causar prejuízo perceptível ao vegetal. Nesse caso, a relação ecológica é classificada como:

Gabarito: alternativa A). Correta: uma espécie se beneficia e a outra não é significativamente afetada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: uma espécie se beneficia e a outra não é significativamente afetada.
  • B) Mutualismo exige benefício para ambos, não apenas para as formigas.
  • C) Parasitismo envolve prejuízo ao hospedeiro, o que não foi indicado.
  • D) Competição ocorre quando há disputa por recursos, não simples uso de abrigo.
  • E) Amensalismo envolve prejuízo para uma espécie, o que não aparece na situação.

Questão 04

Em uma horta escolar, besouros, joaninhas e outros insetos foram observados em plantas diferentes, com hábitos alimentares e horários de atividade distintos. O termo que melhor explica essa diferença de uso do ambiente é:

Gabarito: alternativa E). Correta: nicho ecológico envolve funções, hábitos e uso de recursos por uma espécie.

Comentários por alternativa:

  • A) Habitat é o local onde vive, não o conjunto de hábitos da espécie.
  • B) Cadeia alimentar trata da transferência de energia, não do conjunto de hábitos.
  • C) População é formada por indivíduos da mesma espécie em uma área.
  • D) Bioma é uma grande região com clima e vegetação amplos, não uma horta.
  • E) Correta: nicho ecológico envolve funções, hábitos e uso de recursos por uma espécie.

Questão 05

Ao retirar sapos de uma área encharcada, aumentou a quantidade de insetos herbívoros e algumas plantas jovens passaram a ser mais consumidas. Qual explicação é mais adequada para esse resultado?

Gabarito: alternativa C). Correta: sapos podem controlar insetos, e sua ausência altera o equilíbrio da população de herbívoros.

Comentários por alternativa:

  • A) Sapos são consumidores, não produtores.
  • B) Plantas não competem com sapos por água e nutrientes nesse sentido.
  • C) Correta: sapos podem controlar insetos, e sua ausência altera o equilíbrio da população de herbívoros.
  • D) Insetos herbívoros não se tornam predadores de topo por falta de sapos.
  • E) Sapos não exercem o papel principal de decompositores.

Questão 06

Uma espécie de passarinho utiliza sementes de um arbusto, nidifica em outro tipo de planta e se protege em áreas mais fechadas da vegetação. Qual conclusão está mais de acordo com a ecologia?

Gabarito: alternativa B). Correta: nicho envolve alimentação, abrigo e comportamento no ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Habitat é o local, mas nicho inclui funções e relações no ambiente.
  • B) Correta: nicho envolve alimentação, abrigo e comportamento no ambiente.
  • C) A descrição indica uso de diferentes recursos, não de um único alimento.
  • D) Espécies diferentes podem ter nichos distintos mesmo usando plantas.
  • E) Usar o ambiente de formas variadas não altera o fato de ser consumidor.

Questão 07

Num rio poluído por esgoto doméstico, a quantidade de oxigênio dissolvido diminuiu e alguns peixes morreram. Qual relação entre poluição e morte dos peixes é mais coerente?

Gabarito: alternativa E). Correta: a decomposição da matéria orgânica consome oxigênio e prejudica a vida aquática.

Comentários por alternativa:

  • A) A luz pode ser afetada, mas não é a causa principal da morte nesse caso.
  • B) A salinidade não é a explicação central para esse tipo de poluição de rio.
  • C) Peixes não se transformam em produtores por mudança ambiental.
  • D) Peixes dependem de oxigênio, não de competição por CO2.
  • E) Correta: a decomposição da matéria orgânica consome oxigênio e prejudica a vida aquática.

Questão 08

Em um campo, gafanhotos, sapos e corujas foram observados em abundância diferente ao longo do ano. Quando os gafanhotos aumentam muito, os sapos também crescem depois de algum tempo. Qual é a melhor leitura ecológica dessa variação?

Gabarito: alternativa A). Correta: mais alimento pode favorecer aumento posterior da população de sapos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: mais alimento pode favorecer aumento posterior da população de sapos.
  • B) Sapos não produzem gafanhotos; eles se alimentam deles.
  • C) Corujas podem predar sapos, não são o controle direto dos gafanhotos.
  • D) O aumento de uma população não implica desaparecimento do campo.
  • E) Há relação ecológica clara entre essas populações.

Questão 09

Um agricultor começou a usar menos agrotóxicos e observou retorno de abelhas, borboletas e algumas aves insetívoras na área. Qual explicação ecológica é a mais consistente?

Gabarito: alternativa D). Correta: menos agrotóxico tende a favorecer organismos sensíveis e suas relações no ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Agrotóxicos não aumentam produtividade dessa forma; podem reduzir organismos úteis.
  • B) Abelhas não substituem agrotóxicos na defesa da plantação.
  • C) Aves não produzem flores; a relação é invertida.
  • D) Correta: menos agrotóxico tende a favorecer organismos sensíveis e suas relações no ambiente.
  • E) Borboletas indicam presença de recursos, não perda direta de fertilidade.

Questão 10

Uma área de restinga abriga cactos, insetos, lagartos e pequenos mamíferos adaptados ao solo arenoso e à escassez de água. O que melhor diferencia esse ambiente como unidade ecológica?

Gabarito: alternativa C). Correta: a descrição destaca uma comunidade em um local específico, com interações entre seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Não basta vegetação baixa; há influência de solo, clima e interações.
  • B) Isso caracteriza bioma, não uma área ecológica restrita.
  • C) Correta: a descrição destaca uma comunidade em um local específico, com interações entre seres vivos.
  • D) Ambiente ecológico inclui plantas, animais e outros fatores, não só fauna.
  • E) Produtores também fazem parte do ambiente e da organização ecológica.

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