Exercícios

Questões sobre Pirâmide Alimentar – 5º ano – parte 2

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A pirâmide alimentar organiza os alimentos em grupos e mostra, de forma simples, quais devem aparecer com mais frequência e quais precisam de moderação na rotina alimentar.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano para identificar grupos de alimentos, funções e boas combinações, sempre pensando em uma alimentação equilibrada para crianças.

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Questões sobre Pirâmide Alimentar – 5º ano – parte 2

Questão 01

Em um lanche escolar, João montou um prato com pão integral, queijo, alface e uma fruta. Pela pirâmide alimentar, qual escolha mostra uma combinação mais equilibrada para esse momento?

Gabarito: alternativa B). Correto. A combinação inclui grupos variados e ajuda a equilibrar o lanche.

Comentários por alternativa:

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  • A) Uma fruta é saudável, mas não substitui a variedade de nutrientes de um lanche equilibrado.
  • B) Correto. A combinação inclui grupos variados e ajuda a equilibrar o lanche.
  • C) Queijo ajuda, mas não completa sozinho as necessidades de uma refeição.
  • D) Carboidratos são importantes, porém a refeição fica incompleta sem outros grupos.
  • E) Doces aparecem com moderação na pirâmide, não como base alimentar.

Questão 02

Numa atividade de turma, a professora pediu que os alunos escolhessem o grupo de alimentos que deve aparecer em maior quantidade no dia a dia. Qual alternativa está mais de acordo com a pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa D). Correto. Cereais e tubérculos formam a base da pirâmide por fornecerem energia e aparecerem com frequência.

Comentários por alternativa:

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  • A) Óleos e doces ficam no topo e devem aparecer em pequenas quantidades.
  • B) Leite e derivados são importantes, mas não formam a base da pirâmide.
  • C) Frutas, verduras e legumes são essenciais, porém não ocupam a base.
  • D) Correto. Cereais e tubérculos formam a base da pirâmide por fornecerem energia e aparecerem com frequência.
  • E) Carnes e ovos participam da alimentação, mas em quantidade menor que a base.

Questão 03

Marina percebeu que, no almoço, comeu arroz, feijão, frango, salada e uma laranja. Qual grupo alimentar ficou representado pela laranja?

Gabarito: alternativa A). Correto. A laranja pertence ao grupo das frutas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A laranja pertence ao grupo das frutas.
  • B) Laranja não pertence ao grupo dos cereais ou tubérculos.
  • C) Leite e derivados formam outro grupo, diferente das frutas.
  • D) Laranja não é alimento de origem animal e não pertence a esse grupo.
  • E) Óleos e gorduras têm função e origem diferentes da fruta.

Questão 04

Em uma feira, os estudantes observaram quatro lanches diferentes. Qual deles está mais próximo de uma escolha equilibrada segundo a pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa E). Correto. O lanche reúne grupos diferentes e tem melhor equilíbrio nutricional.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses alimentos aparecem com moderação na pirâmide e não formam um lanche equilibrado.
  • B) O lanche fica muito concentrado em açúcar e farinha, com pouca variedade de grupos.
  • C) São alimentos mais presentes no topo da pirâmide, com consumo moderado.
  • D) A combinação tem excesso de frituras e bebidas açucaradas, com menor equilíbrio.
  • E) Correto. O lanche reúne grupos diferentes e tem melhor equilíbrio nutricional.

Questão 05

Durante a aula, Lucas montou uma lista de compras para a semana: arroz, feijão, cenoura, maçã, leite, ovos e azeite. Qual alternativa descreve melhor essa escolha?

Gabarito: alternativa C). Correto. A lista inclui diferentes grupos alimentares e favorece refeições equilibradas.

Comentários por alternativa:

  • A) Doces e bebidas açucaradas aparecem com moderação, não como prioridade.
  • B) A lista apresenta mais de um grupo alimentar, não apenas um.
  • C) Correto. A lista inclui diferentes grupos alimentares e favorece refeições equilibradas.
  • D) Alimentos energéticos são importantes, mas não completam sozinhos a alimentação.
  • E) Frutas e verduras são importantes e fazem parte do equilíbrio alimentar.

Questão 06

No livro de Ciências, a turma leu que alguns alimentos devem ser consumidos com mais moderação. Qual grupo aparece no topo da pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa B). Correto. Óleos, gorduras, açúcares e doces ficam no topo e devem ser consumidos com moderação.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse grupo aparece mais abaixo, com presença frequente na alimentação.
  • B) Correto. Óleos, gorduras, açúcares e doces ficam no topo e devem ser consumidos com moderação.
  • C) Cereais e tubérculos ficam na base, por fornecerem energia.
  • D) Esse grupo é importante, mas não ocupa o topo da pirâmide.
  • E) Água e fibras são importantes, mas não formam o topo da pirâmide.

Questão 07

Sofia organizou seu café da manhã com leite, mamão, pão e uma pequena porção de manteiga. Qual alternativa interpreta melhor essa refeição segundo a pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa E). Correto. Há variedade de grupos, e a manteiga representa um alimento de moderação.

Comentários por alternativa:

  • A) A refeição reúne mais de um grupo alimentar.
  • B) A refeição não tem apenas frutas; também há leite e pão.
  • C) Há alimentos da base e de outros grupos, não só do topo.
  • D) Há fontes de energia e outros nutrientes na refeição.
  • E) Correto. Há variedade de grupos, e a manteiga representa um alimento de moderação.

Questão 08

Em uma pesquisa, os alunos compararam dois pratos de almoço. Qual opção apresenta melhor equilíbrio entre os grupos da pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa A). Correto. O prato reúne alimentos energéticos, proteicos e ricos em vitaminas, com bom equilíbrio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O prato reúne alimentos energéticos, proteicos e ricos em vitaminas, com bom equilíbrio.
  • B) Há excesso de frituras, bebidas açucaradas e alimentos do topo da pirâmide.
  • C) A combinação concentra produtos industrializados e pouco variados.
  • D) O prato fica muito centrado em frituras e molho pronto, com menor equilíbrio.
  • E) Há predominância de açúcar e farinha, com pouca diversidade nutricional.

Questão 09

Um aluno disse que a pirâmide alimentar serve para lembrar quantas vezes cada alimento deve aparecer na rotina. Qual alternativa traduz melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correto. A pirâmide organiza os alimentos por frequência e mostra variedade com moderação.

Comentários por alternativa:

  • A) Os alimentos não ocupam o mesmo lugar na pirâmide.
  • B) O topo indica consumo menor, não maior.
  • C) A organização principal é por grupos e frequência, não por sabor.
  • D) Correto. A pirâmide organiza os alimentos por frequência e mostra variedade com moderação.
  • E) A alimentação pode variar, mantendo equilíbrio entre os grupos.

Questão 10

Na cantina, foram oferecidas duas opções de lanche para o intervalo. Qual alternativa mostra uma escolha mais coerente com a pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa C). Correto. A opção reúne grupos variados e está mais alinhada ao equilíbrio alimentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Há muitos alimentos do topo da pirâmide e pouca variedade de grupos.
  • B) Essa combinação concentra açúcar e farinha, com pouco equilíbrio nutricional.
  • C) Correto. A opção reúne grupos variados e está mais alinhada ao equilíbrio alimentar.
  • D) Predominam frituras e produtos açucarados, com menor adequação à pirâmide.
  • E) Bombons pertencem ao grupo de consumo moderado e não substituem um lanche equilibrado.

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