Exercícios

Questões sobre Pirâmide Alimentar – 5º ano – parte 3

Publicidade

A pirâmide alimentar organiza os alimentos em grupos e ajuda a entender como montar refeições mais equilibradas no dia a dia. Nesta atividade, o estudante vai observar situações comuns e relacioná-las às funções e à frequência de consumo de cada grupo.

As questões abaixo exploram escolhas alimentares, leitura da pirâmide e hábitos saudáveis de forma contextualizada. O objetivo é desenvolver atenção, interpretação e compreensão prática desse conteúdo no recorte da Pirâmide Alimentar para o 5º ano.

Publicidade

Questões sobre Pirâmide Alimentar – 5º ano – parte 3

Questão 01

1. Em um café da manhã, Luana escolheu pão, leite, uma fruta e um pedaço pequeno de queijo. Considerando a pirâmide alimentar, qual escolha representa melhor um alimento da base, consumido com mais frequência?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os cereais, como o pão, ficam na base e são consumidos com maior frequência.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Frutas não formam a base da pirâmide.
  • B) Correto. Os cereais, como o pão, ficam na base e são consumidos com maior frequência.
  • C) Queijo pertence ao grupo do leite e derivados, não à base.
  • D) Leite não fica junto de doces e refrigerantes.
  • E) Frutas não ocupam a base da pirâmide.

Questão 02

2. Durante o almoço na escola, a professora explicou que uma refeição equilibrada costuma combinar alimentos de grupos diferentes. Qual descrição se aproxima melhor dessa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correto. A combinação de grupos diferentes ajuda a formar uma refeição mais equilibrada.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Só a base não atende todas as necessidades de uma refeição.
  • B) Repetir um grupo não torna a refeição mais completa.
  • C) Distribuir mal os grupos reduz o equilíbrio da refeição.
  • D) Correto. A combinação de grupos diferentes ajuda a formar uma refeição mais equilibrada.
  • E) Doces não devem concentrar a maior parte da refeição.

Questão 03

3. Em uma atividade de classe, os alunos compararam dois lanches. Um era composto por fruta, iogurte e pão; o outro tinha refrigerante, salgadinho e bala. Qual lanche está mais de acordo com a pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa A). Correto. O primeiro lanche traz variedade e inclui alimentos mais adequados para um lanche equilibrado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O primeiro lanche traz variedade e inclui alimentos mais adequados para um lanche equilibrado.
  • B) Industrializados não ficam em destaque na base por esse motivo.
  • C) Doces não substituem bem outros grupos.
  • D) Esse lanche não tem somente doces.
  • E) A pirâmide não indica a mesma frequência para todos os alimentos.

Questão 04

4. Em uma feira, Pedro observou que as barracas de frutas e verduras tinham muitas cores e tipos diferentes. Qual explicação relaciona melhor essa observação à pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa E). Correto. Frutas e verduras fazem parte de grupos importantes para o dia a dia e variam bastante as refeições.

Comentários por alternativa:

  • A) Não aparecem no topo da pirâmide.
  • B) Não ficam no mesmo nível dos doces.
  • C) Não formam a base energética da pirâmide.
  • D) A quantidade depende do grupo, não só da fome.
  • E) Correto. Frutas e verduras fazem parte de grupos importantes para o dia a dia e variam bastante as refeições.

Questão 05

5. Em uma aula sobre alimentação, a turma discutiu por que a pirâmide não coloca chocolates, balas e refrigerantes na parte de baixo. Qual alternativa explica melhor essa organização?

Gabarito: alternativa C). Correto. Doces e refrigerantes aparecem com menor frequência na pirâmide e não formam a base da alimentação.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses alimentos não são priorizados por fibras.
  • B) Não aparecem em grande quantidade em todas as refeições.
  • C) Correto. Doces e refrigerantes aparecem com menor frequência na pirâmide e não formam a base da alimentação.
  • D) Não substituem outros grupos de forma completa.
  • E) Não têm a mesma função do arroz e do feijão.

Questão 06

6. Na cantina, Mariana percebeu que escolher um lanche equilibrado exigia observar mais do que o sabor. Qual raciocínio mostra melhor o uso da pirâmide alimentar nessa escolha?

Gabarito: alternativa B). Correto. A pirâmide ajuda a pensar em grupo alimentar, quantidade e variedade.

Comentários por alternativa:

  • A) Doce e salgado não garantem equilíbrio.
  • B) Correto. A pirâmide ajuda a pensar em grupo alimentar, quantidade e variedade.
  • C) O topo não deve ser a principal escolha.
  • D) A frequência interfere, sim, na alimentação.
  • E) Um único grupo não basta para equilibrar.

Questão 07

7. Em uma tarefa, os alunos organizaram cartões com alimentos em uma pirâmide desenhada no caderno. Se um cartão mostra arroz, em qual parte ele deve ficar?

Gabarito: alternativa E). Correto. O arroz é um cereal e fica na base da pirâmide alimentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Arroz não fica na parte de cima.
  • B) Não tem a mesma função principal de carnes e ovos.
  • C) Muitos alimentos fazem parte da pirâmide, não só frutas e legumes.
  • D) Não fica no topo.
  • E) Correto. O arroz é um cereal e fica na base da pirâmide alimentar.

Questão 08

8. Em um lanche para o recreio, o estudante quis incluir algo para matar a fome e algo para deixar a refeição mais variada. Qual escolha combina melhor com a pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa A). Correto. Sanduíche, fruta e água formam uma combinação mais equilibrada para o lanche.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Sanduíche, fruta e água formam uma combinação mais equilibrada para o lanche.
  • B) Refrigerante e bala não formam um lanche equilibrado.
  • C) Alimentos do topo não são a base para manter energia por muito tempo.
  • D) Biscoitos recheados não oferecem equilíbrio adequado.
  • E) Bebida não substitui uma refeição do recreio.

Questão 09

9. A professora pediu que a turma comparasse dois hábitos alimentares: um aluno toma café da manhã com pão, leite e fruta; outro começa o dia com salgadinho e refrigerante. Qual conclusão está mais de acordo com a pirâmide alimentar?

Gabarito: alternativa D). Correto. O primeiro café da manhã é mais equilibrado e variado, combinando grupos diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) A pirâmide diferencia, sim, os alimentos por frequência.
  • B) O topo não é a melhor base para começar o dia.
  • C) Menos alimentos não significa melhor qualidade.
  • D) Correto. O primeiro café da manhã é mais equilibrado e variado, combinando grupos diferentes.
  • E) Café da manhã faz parte da alimentação orientada pela pirâmide.

Questão 10

10. Em um projeto da escola, os alunos montaram um cardápio para a semana usando a pirâmide alimentar como guia. Qual proposta mostra melhor esse planejamento?

Gabarito: alternativa C). Correto. O planejamento semanal deve favorecer variedade, frequência adequada e equilíbrio entre os grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) Doces não devem dominar a semana.
  • B) Um único grupo por dia não garante equilíbrio.
  • C) Correto. O planejamento semanal deve favorecer variedade, frequência adequada e equilíbrio entre os grupos.
  • D) Só a base não cobre a semana toda.
  • E) O topo não deve aumentar bastante no cardápio.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0