Exercícios

Questões sobre Potenciação – 9º ano – parte 3

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A potenciação aparece em situações de cálculo, comparação de grandezas e escrita de números muito grandes ou muito pequenos. Nesta lista, o foco é interpretar potências, aplicar propriedades e resolver expressões com atenção aos detalhes.

As questões a seguir foram elaboradas para exigir leitura cuidadosa, uso correto das regras de potência e análise de alternativas próximas entre si. O objetivo é treinar raciocínio matemático com nível mais avançado, sem sair do tema potenciação.

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Questões sobre Potenciação – 9º ano – parte 3

Questão 01

Um laboratório registrou a quantidade de bactérias em uma cultura por meio da expressão 24 x 23. Qual é o resultado dessa multiplicação em forma de potência ou número natural?

Gabarito: alternativa B). Correto: ao multiplicar potências de mesma base, somamos os expoentes.

Comentários por alternativa:

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  • A) Somou mais expoentes do que a expressão permite.
  • B) Correto: ao multiplicar potências de mesma base, somamos os expoentes.
  • C) Resultado incompatível com a multiplicação das potências.
  • D) A soma dos expoentes não é 8.
  • E) A soma dos expoentes não é 6.

Questão 02

Uma calculadora mostrou a expressão (32)4 ao simplificar um cálculo com medidas. Qual forma equivalente está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto: potência de potência exige multiplicar os expoentes.

Comentários por alternativa:

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  • A) Na potência de potência, não se somam expoentes.
  • B) 94 é outra escrita, mas não a forma pedida equivalente em base 3.
  • C) A operação com expoentes foi combinada de forma inadequada.
  • D) Correto: potência de potência exige multiplicar os expoentes.
  • E) O expoente não é 16 nessa expressão.

Questão 03

Um pesquisador precisa escrever, sem parênteses, a expressão 53 x 52 x 54. Qual é a forma simplificada correta?

Gabarito: alternativa A). Correto: na multiplicação de potências de mesma base, somamos os expoentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: na multiplicação de potências de mesma base, somamos os expoentes.
  • B) Os expoentes não devem ser multiplicados entre si.
  • C) A soma não resulta em 12.
  • D) A soma não resulta em 10.
  • E) A soma não resulta em 6.

Questão 04

Ao estudar crescimento de partículas, um aluno encontrou a expressão (23)2 x 21. Qual é o valor simplificado dessa expressão?

Gabarito: alternativa E). Correto: primeiro (23)2 = 26, depois multiplica por 21, ficando 27.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou somar o expoente 1 ao resultado de 26.
  • B) Subtração não é a operação adequada aqui.
  • C) O cálculo 3 x 2 x 1 não representa a regra correta.
  • D) A base não aparece três vezes com expoente 9.
  • E) Correto: primeiro (23)2 = 26, depois multiplica por 21, ficando 27.

Questão 05

Uma expressão para converter medidas foi escrita assim: 105 / 102. Qual é a forma simplificada correta?

Gabarito: alternativa C). Correto: na divisão de potências de mesma base, subtraímos os expoentes.

Comentários por alternativa:

  • A) O resultado não é 102.
  • B) Somar os expoentes não é a regra da divisão.
  • C) Correto: na divisão de potências de mesma base, subtraímos os expoentes.
  • D) O expoente 8 não corresponde à operação.
  • E) A subtração correta não leva a 1.

Questão 06

Em um problema de notação científica, foi necessário avaliar 40 + 23. Qual é o resultado dessa soma?

Gabarito: alternativa B). Correto: qualquer número não nulo elevado a 0 vale 1, então 1 + 8 = 9.

Comentários por alternativa:

  • A) O total não é 7, porque 40 vale 1.
  • B) Correto: qualquer número não nulo elevado a 0 vale 1, então 1 + 8 = 9.
  • C) 8 é apenas o valor de 23, sem incluir 40.
  • D) A soma não chega a 10.
  • E) O resultado não é 6.

Questão 07

Uma estudante analisou a expressão (a2 b3)2. Qual alternativa apresenta a forma expandida corretamente?

Gabarito: alternativa E). Correto: a potência de um produto eleva cada fator ao expoente externo.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou aplicar o expoente 2 aos fatores.
  • B) O expoente de a também deve ser multiplicado por 2.
  • C) O expoente de b não resulta em 5.
  • D) Os expoentes foram invertidos.
  • E) Correto: a potência de um produto eleva cada fator ao expoente externo.

Questão 08

Ao comparar expressões, um professor escreveu: 64 / 24. Qual é a forma equivalente mais simples?

Gabarito: alternativa A). Correto: com o mesmo expoente, dividimos as bases e mantemos o expoente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: com o mesmo expoente, dividimos as bases e mantemos o expoente.
  • B) A base não resulta em 4.
  • C) As bases não se multiplicam dessa forma.
  • D) A divisão não gera 28.
  • E) O expoente zero não se aplica aqui.

Questão 09

Um aluno resolveu a expressão 32 x 30 x 31 e afirmou ter obtido 32. Qual é a simplificação correta?

Gabarito: alternativa D). Correto: somando os expoentes, 2 + 0 + 1 = 3.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou considerar o fator 31 na soma dos expoentes.
  • B) O expoente final não é 1.
  • C) A soma não resulta em 4.
  • D) Correto: somando os expoentes, 2 + 0 + 1 = 3.
  • E) O produto não se reduz a 30.

Questão 10

Em uma atividade de revisão, apareceu a expressão (2 x 5)3. Qual opção apresenta a forma correta usando a propriedade da potência de um produto?

Gabarito: alternativa C). Correto: a potência de um produto distribui o expoente para cada fator.

Comentários por alternativa:

  • A) O expoente 6 não corresponde ao fator 5.
  • B) O expoente 6 não corresponde ao fator 2.
  • C) Correto: a potência de um produto distribui o expoente para cada fator.
  • D) A expressão muda de forma sem necessidade.
  • E) Os expoentes não são 5 nessa decomposição.

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