Skip to content

fies.pro.br

Seu site de Financiamento

Contato
Quem Somos
Expediente
Política de Privacidade

Questões sobre Economia Açucareira – 7º ano – parte 3

25 de julho de 2026

Publicidade

A economia açucareira foi um dos principais pilares da formação colonial no Brasil, articulando produção, trabalho e comércio em torno do açúcar.

Nesta atividade, você vai analisar o funcionamento dos engenhos, a organização do trabalho, a relação com o mercado externo e os impactos sociais desse modelo econômico.

Publicidade

Questões sobre Economia Açucareira – 7º ano – parte 3

Questão 01

1. Em um engenho colonial, a produção de açúcar dependia de uma organização específica do trabalho e da terra. Qual característica melhor descreve esse sistema econômico?

A)Organizava-se em pequenas roças familiares voltadas para o consumo local.B)Baseava-se em grandes propriedades, monocultura e uso de trabalho compulsório.C)Funcionava com trabalho assalariado livre e produção variada para o mercado interno.D)Dependia de propriedades coletivas e divisão igualitária dos lucros.E)Era sustentado por manufaturas urbanas sem ligação com o campo.

Gabarito: alternativa B). Correto: a economia açucareira combinava latifúndio, monocultura e trabalho compulsório.

Comentários por alternativa:

Publicidade

A) Roças familiares não eram a base desse sistema.
B) Correto: a economia açucareira combinava latifúndio, monocultura e trabalho compulsório.
C) O trabalho assalariado livre não predominava nesse modelo.
D) A organização não era igualitária nem coletiva.
E) A produção dependia diretamente do campo e do engenho.

Questão 02

2. Durante o auge da economia açucareira, a produção era orientada para atender exigências específicas do comércio colonial. Isso significa que o açúcar produzido nos engenhos era destinado principalmente a

A)abastecer a maior parte da alimentação da população local.B)fortalecer a industrialização interna em cidades coloniais.C)integrar mercados regionais com trocas regulares entre vilas vizinhas.D)gerar excedentes para exportação e atender aos interesses metropolitanos.E)substituir a produção de gêneros agrícolas destinados ao consumo cotidiano.

Gabarito: alternativa D). Correto: o açúcar era produzido, sobretudo, para exportação e lucro colonial.

Comentários por alternativa:

Publicidade

A) A produção não se voltava principalmente para a alimentação local.
B) A industrialização interna não era o foco desse período.
C) O comércio regional existia, mas não era o objetivo principal.
D) Correto: o açúcar era produzido, sobretudo, para exportação e lucro colonial.
E) O açúcar não tinha essa função de substituir gêneros de consumo.

Questão 03

3. A estrutura de um engenho reunia diferentes espaços e funções. Qual alternativa apresenta de forma mais adequada um elemento central desse conjunto produtivo?

A)A casa de purgar e a moenda, ligadas ao processamento da cana.B)O paço real, responsável por fiscalizar a plantação e o embarque.C)A praça comercial, onde se definia o preço final do açúcar.D)O quartel colonial, voltado ao armazenamento de ferramentas agrícolas.E)A alfândega portuária, onde a cana era transformada em açúcar.

Gabarito: alternativa A). Correto: moenda e casa de purgar integravam o processamento da cana no engenho.

Comentários por alternativa:

A) Correto: moenda e casa de purgar integravam o processamento da cana no engenho.
B) O paço real não fazia parte da estrutura produtiva.
C) A fixação do preço não ocorria na praça do engenho.
D) Quartel não era parte do engenho.
E) A transformação ocorria no engenho, não na alfândega.

Questão 04

4. A presença de trabalhadores escravizados foi decisiva para a expansão dos engenhos. Essa mão de obra contribuiu para o modelo açucareiro porque

A)permitia a mecanização completa das etapas do plantio e da moagem.B)estimulava a concorrência entre trabalhadores livres por melhores salários.C)favorecia a autonomia de pequenos produtores na comercialização do açúcar.D)substituía a necessidade de terras extensas para o cultivo da cana.E)reduzia o custo do trabalho e garantia controle sobre a produção em larga escala.

Gabarito: alternativa E). Correto: a escravidão sustentava a produção em larga escala com forte controle do trabalho.

Comentários por alternativa:

A) A mecanização não caracterizava esse período.
B) Não havia predomínio de trabalho livre assalariado.
C) A autonomia dos pequenos produtores era limitada.
D) A cana exigia grandes áreas de cultivo.
E) Correto: a escravidão sustentava a produção em larga escala com forte controle do trabalho.

Questão 05

5. Em relação à lógica econômica da colonização, a cana-de-açúcar ocupou posição de destaque porque articulava produção agrícola, beneficiamento e circulação comercial. Qual consequência foi diretamente associada a esse modelo?

A)Fortalecimento de uma rede urbana industrial no interior da colônia.B)Substituição da exportação por trocas locais entre pequenos povoados.C)Intensificação da ocupação litorânea e da ligação com o comércio atlântico.D)Redução da dependência externa e ampliação da autonomia colonial.E)Distribuição equilibrada da terra entre todos os grupos sociais.

Gabarito: alternativa C). Correto: o açúcar impulsionou a ocupação litorânea e o comércio atlântico.

Comentários por alternativa:

A) A industrialização interior não foi a marca principal desse período.
B) As trocas locais não eram o eixo do sistema.
C) Correto: o açúcar impulsionou a ocupação litorânea e o comércio atlântico.
D) A colônia manteve forte dependência da metrópole.
E) A terra permaneceu concentrada nas mãos de poucos.

Questão 06

6. Ao analisar um engenho, um estudante observou que a produção envolvia cultivo, moagem, cozimento e purificação. Essa sequência mostra que o engenho era

A)um espaço voltado apenas ao plantio da cana, sem etapas posteriores.B)uma unidade produtiva integrada, reunindo agricultura e transformação do produto.C)um centro comercial dedicado principalmente à venda direta aos consumidores.D)uma propriedade militar usada para proteger a costa e organizar tributos.E)um tipo de aldeia rural sem divisão técnica do trabalho.

Gabarito: alternativa B). Correto: o engenho integrava cultivo e processamento em uma mesma unidade.

Comentários por alternativa:

A) O engenho ia além do plantio.
B) Correto: o engenho integrava cultivo e processamento em uma mesma unidade.
C) A venda direta não definia o engenho.
D) Não era uma função militar.
E) Havia divisão técnica e etapas bem definidas.

Questão 07

7. A concentração fundiária foi uma marca da economia açucareira. Esse aspecto pode ser entendido como

A)distribuição ampla das terras entre famílias camponesas.B)uso comunitário das áreas de cultivo e dos instrumentos de trabalho.C)ocupação temporária das terras por migrantes sem vínculo permanente.D)divisão igualitária dos engenhos entre trabalhadores e proprietários.E)predomínio de grandes propriedades nas mãos de poucos senhores.

Gabarito: alternativa E). Correto: a concentração fundiária significava grandes terras sob controle de poucos.

Comentários por alternativa:

A) A terra não era amplamente distribuída.
B) O uso comunitário não predominava.
C) A ocupação era permanente e concentrada.
D) Não havia divisão igualitária dos engenhos.
E) Correto: a concentração fundiária significava grandes terras sob controle de poucos.

Questão 08

8. Um mapa da colonização mostra que os engenhos se localizavam, em geral, próximos ao litoral e a áreas de ligação com portos. Essa localização era vantajosa porque

A)favorecia o escoamento do açúcar para a Europa e o recebimento de mercadorias.B)reduzia a necessidade de rios e caminhos, substituindo-os por mercados internos.C)aproximava a produção dos centros políticos da colônia e das escolas religiosas.D)diminuía o risco de conflitos com a metrópole e com os comerciantes externos.E)facilitava o transporte da cana até a montanha e a chegada de trabalhadores livres.

Gabarito: alternativa A). Correto: a proximidade do litoral facilitava exportação e abastecimento da colônia.

Comentários por alternativa:

A) Correto: a proximidade do litoral facilitava exportação e abastecimento da colônia.
B) Rios e caminhos continuavam importantes.
C) A proximidade política não era o fator central.
D) Conflitos e dependência externa continuavam presentes.
E) A localização não dependia de montanhas nem de trabalho livre.

Questão 09

9. A economia açucareira influenciou a formação social da colônia ao criar relações desiguais entre grupos. Qual alternativa expressa melhor essa consequência?

A)Ampliação da mobilidade social entre trabalhadores e grandes proprietários.B)Formação de uma sociedade mais igualitária, com renda distribuída de modo semelhante.C)Desaparecimento das diferenças entre trabalho livre e trabalho compulsório.D)Predomínio de hierarquias rígidas, com poder concentrado nos senhores de engenho.E)Substituição das elites rurais por governantes eleitos pelas comunidades locais.

Gabarito: alternativa D). Correto: os senhores de engenho concentravam poder econômico e social.

Comentários por alternativa:

A) A mobilidade social era restrita.
B) A distribuição de renda era muito desigual.
C) As diferenças entre tipos de trabalho permaneceram.
D) Correto: os senhores de engenho concentravam poder econômico e social.
E) Não havia governo eleito pelas comunidades locais.

Questão 10

10. Ao estudar a economia açucareira, uma turma comparou a produção colonial com a circulação de mercadorias no Atlântico. Qual interpretação está mais adequada a esse processo?

A)O comércio acontecia de forma isolada, sem relação com portos, transporte marítimo ou lucro externo.B)A produção era voltada principalmente para o autoconsumo dos engenhos e das famílias vizinhas.C)O açúcar circulava em redes comerciais amplas, ligando colônia, metrópole e mercados consumidores externos.D)A economia açucareira dependia quase só de mineração, com pouca importância para a agricultura.E)A cana era cultivada em pequenas áreas urbanas, perto dos consumidores finais da colônia.

Gabarito: alternativa C). Correto: o açúcar integrava uma rede atlântica de produção e comércio.

Comentários por alternativa:

A) Portos e lucro externo eram fundamentais.
B) O autoconsumo não era o centro do sistema.
C) Correto: o açúcar integrava uma rede atlântica de produção e comércio.
D) A base era agrícola, não mineradora.
E) A cana exigia grandes áreas rurais.

Continue estudando este tema

QuestõesQuestões sobre Economia Açucareira – 7º ano
QuestõesQuestões sobre Economia Açucareira – 7º ano – parte 2

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Questões sobre a Grecia – 6º ano – parte 3
Questões sobre Ecossistema – 7º ano

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Comentário *

Nome *

E-mail *

Site

Δ

Posts recentes

Questões sobre Escravidão e Resistencia – 8º ano – parte 3
Questões sobre os Cinco Reinos – 7º ano – parte 2
Questões sobre a Guerra da Coreia – 9º ano
Questões sobre Escravidão e Resistencia – 8º ano – parte 2
Questões sobre a Guerra da Cisplatina – 8º ano – parte 3

Direitos autorais © 2026 fies.pro.br. All rights reserved.

Carregando… Aguarde, por favor!

0