Exercícios

Questões sobre Alimentação Saudável – 6º ano

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Uma alimentação saudável envolve variedade, equilíbrio e atenção às necessidades do corpo em diferentes momentos do dia. No 6º ano, é importante reconhecer como os alimentos se organizam, quais nutrientes oferecem e de que forma os hábitos alimentares influenciam o bem-estar.

As questões a seguir apresentam situações do cotidiano para analisar escolhas alimentares, leitura de rótulos, preparo de refeições e comparação entre alimentos. O foco é compreender, com atenção e critério, o que contribui para uma alimentação mais saudável.

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Questões sobre Alimentação Saudável – 6º ano

Questão 01

Em uma lancheira para a escola, um estudante montou estas opções: suco industrializado, biscoito recheado, salgadinho e uma maçã. Qual escolha torna a lancheira mais equilibrada sem mudar muito a rotina do lanche?

Gabarito: alternativa B). Correto. O sanduíche com pão integral, queijo branco e tomate melhora o equilíbrio do lanche.

Comentários por alternativa:

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  • A) A troca não melhora a qualidade do lanche e mantém o excesso de açúcar e gordura.
  • B) Correto. O sanduíche com pão integral, queijo branco e tomate melhora o equilíbrio do lanche.
  • C) Refrigerante aumenta açúcar e reduz o valor nutricional da lancheira.
  • D) Chocolate acrescenta açúcar e gordura, sem melhorar o equilíbrio alimentar.
  • E) Mais biscoitos aumentam a quantidade, mas não a qualidade nutricional.

Questão 02

Ao montar o prato do almoço, uma família quer organizar melhor os grupos de alimentos. Qual combinação descreve uma refeição mais completa e variada?

Gabarito: alternativa D). Correto. A refeição reúne cereais, leguminosas, vegetais e proteína, com boa variedade.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os itens são industrializados e oferecem pouca diversidade de nutrientes.
  • B) Predominam fritura, açúcar e molho pronto, com pouca presença de alimentos frescos.
  • C) Há pouca variedade e quase nenhum alimento in natura ou minimamente processado.
  • D) Correto. A refeição reúne cereais, leguminosas, vegetais e proteína, com boa variedade.
  • E) A refeição fica concentrada em ultraprocessados e produtos com baixo valor nutricional.

Questão 03

Durante a leitura de um rótulo, uma aluna observou que um iogurte tinha bastante açúcar adicionado e pouca fruta. Qual interpretação é mais adequada para essa informação?

Gabarito: alternativa A). Correto. O rótulo ajuda a decidir a quantidade e a frequência de consumo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O rótulo ajuda a decidir a quantidade e a frequência de consumo.
  • B) Ter leite na composição não garante baixo teor de açúcar.
  • C) A aparência não substitui a análise dos ingredientes e nutrientes.
  • D) Iogurte açucarado não equivale a refeição completa.
  • E) Origem láctea não dispensa a leitura do rótulo.

Questão 04

Uma turma comparou duas formas de preparar batata: cozida e frita em óleo. Considerando alimentação saudável, qual análise é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. O cozimento usa menos gordura, sendo uma opção mais adequada para o dia a dia.

Comentários por alternativa:

  • A) A fritura aumenta gordura, não é melhor por manter água.
  • B) A batata frita costuma absorver óleo e aumentar calorias.
  • C) O preparo modifica gordura e calorias, então não são idênticas.
  • D) Fritura não transforma a batata em fonte principal de fibras.
  • E) Correto. O cozimento usa menos gordura, sendo uma opção mais adequada para o dia a dia.

Questão 05

Um adolescente sente fome entre o almoço e o jantar. Qual opção de lanche oferece melhor equilíbrio para sustentar a rotina escolar?

Gabarito: alternativa C). Correto. Frutas, iogurte e sementes combinam carboidratos, proteínas e micronutrientes.

Comentários por alternativa:

  • A) Predominam açúcar e gordura, com pouca qualidade nutricional.
  • B) Há excesso de açúcar e sal, com pouco valor de saciedade.
  • C) Correto. Frutas, iogurte e sementes combinam carboidratos, proteínas e micronutrientes.
  • D) Achocolatado pronto costuma ter açúcar elevado e pouca variedade de nutrientes.
  • E) Bebida energizante não substitui uma alimentação equilibrada para a escola.

Questão 06

Uma estudante quer entender por que água é importante em uma alimentação saudável. Qual explicação está mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correto. A água é essencial ao funcionamento do corpo e ao transporte de substâncias.

Comentários por alternativa:

  • A) Água não fornece proteínas nem substitui alimentos proteicos.
  • B) Correto. A água é essencial ao funcionamento do corpo e ao transporte de substâncias.
  • C) A água tem função contínua, não só em exercícios.
  • D) Ela não é fonte de energia principal.
  • E) Água não age como doce nem fornece disposição rápida por açúcar.

Questão 07

Em uma atividade sobre rótulos, um grupo comparou dois cereais matinais. Um deles tinha mais fibras e menos açúcar por porção. Qual conclusão melhor orienta a escolha?

Gabarito: alternativa E). Correto. Mais fibras e menos açúcar costumam melhorar saciedade e qualidade da refeição.

Comentários por alternativa:

  • A) A embalagem não define a qualidade nutricional.
  • B) Ser mais doce não significa ser mais saudável.
  • C) Fibras influenciam saciedade e funcionamento intestinal.
  • D) Menos açúcar não torna o alimento inadequado.
  • E) Correto. Mais fibras e menos açúcar costumam melhorar saciedade e qualidade da refeição.

Questão 08

Ao estudar grupos de alimentos, a turma organizou uma refeição com arroz, feijão, carne, salada e fruta. Qual argumento explica por que essa composição é favorável à saúde?

Gabarito: alternativa A). Correto. A variedade favorece diferentes nutrientes e funções no organismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A variedade favorece diferentes nutrientes e funções no organismo.
  • B) A refeição não é do mesmo grupo; ela é variada.
  • C) A composição não depende de concentrar açúcar.
  • D) Rapidez ao comer não é critério de saúde.
  • E) A refeição não substitui a hidratação.

Questão 09

Uma criança costuma comer salgadinhos industrializados com frequência no intervalo. Qual mudança é mais coerente para melhorar esse hábito sem excluir o lanche da rotina?

Gabarito: alternativa D). Correto. A troca parcial por opções menos processadas melhora o hábito sem tirar o lanche.

Comentários por alternativa:

  • A) Bebida adoçada não melhora a qualidade do lanche.
  • B) Aumentar a quantidade não melhora a qualidade alimentar.
  • C) Sobremesas embaladas continuam sendo escolhas pouco adequadas.
  • D) Correto. A troca parcial por opções menos processadas melhora o hábito sem tirar o lanche.
  • E) Variar a textura não compensa o excesso de ultraprocessados.

Questão 10

Uma escola quer organizar uma campanha de alimentação saudável. Qual ação tem maior relação com escolhas alimentares consistentes no cotidiano dos estudantes?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ler rótulos e escolher alimentos frescos ajudam em decisões mais conscientes.

Comentários por alternativa:

  • A) Só proibir não ensina a fazer escolhas melhores.
  • B) Cartazes não substituem orientação prática sobre alimentação.
  • C) Correto. Ler rótulos e escolher alimentos frescos ajudam em decisões mais conscientes.
  • D) Repetir a mesma refeição reduz variedade nutricional.
  • E) Pular o café da manhã não favorece hábitos saudáveis.

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