Exercícios

Questões de Matemática – 2º ano Ensino Médio

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Este conjunto reúne questões de Matemática voltadas ao 2º ano do Ensino Médio, com situações contextualizadas e nível de dificuldade elevado.

O foco está em raciocínio algébrico, funções, geometria, probabilidade e análise de gráficos, mantendo linguagem clara e conteúdo alinhado ao ensino médio.

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Questões de Matemática – 2º ano Ensino Médio

Questão 01

Em uma sequência definida por a1 = 3 e an+1 = 2an – 1, qual é o valor de a5?

Gabarito: alternativa B). Correta. Calculando termo a termo: 3, 5, 9, 17, 33; logo, a5 = 33.

Comentários por alternativa:

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  • A) Esse valor surgiria com outra continuidade, não pela regra dada.
  • B) Correta. Calculando termo a termo: 3, 5, 9, 17, 33; logo, a5 = 33.
  • C) Esse resultado não aparece ao iterar a relação corretamente.
  • D) Corresponde a um avanço incompleto na sequência.
  • E) É menor que o termo correto e não resulta da recorrência.

Questão 02

Um tanque é preenchido por duas torneiras. A primeira enche sozinha em 6 horas e a segunda em 8 horas. Se ambas ficam abertas por 2 horas, quanto do tanque foi preenchido?

Gabarito: alternativa D). Correta. As taxas somam 1/6 + 1/8 = 7/24 por hora; em 2 horas, preenchem 7/12 do tanque.

Comentários por alternativa:

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  • A) Esse valor não corresponde à soma correta das vazões.
  • B) Seria o resultado de outra combinação de vazões.
  • C) É maior do que o preenchimento obtido nas 2 horas.
  • D) Correta. As taxas somam 1/6 + 1/8 = 7/24 por hora; em 2 horas, preenchem 7/12 do tanque.
  • E) Não representa a fração total acumulada no intervalo.

Questão 03

A função f(x) = x2 – 6x + 5 tem raízes reais. Qual é o produto dessas raízes?

Gabarito: alternativa A). Correta. Pelo produto das raízes de ax2 + bx + c, temos c/a = 5/1 = 5.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Pelo produto das raízes de ax2 + bx + c, temos c/a = 5/1 = 5.
  • B) O sinal está incorreto para essa parábola.
  • C) Esse valor é a soma, não o produto.
  • D) Também corresponde a uma leitura trocada dos coeficientes.
  • E) Esse resultado não segue da relação de Viète.

Questão 04

Uma turma observou o crescimento de uma planta e modelou sua altura, em centímetros, por h(t) = 20 · 1,5^t, com t em semanas. Qual será a altura após 3 semanas?

Gabarito: alternativa E). Correta. h(3) = 20 · 1,53 = 20 · 3,375 = 67,5? Não; recalculando, 1,53 = 3,375, então a altura é 67,5 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não resulta da potência indicada na função.
  • B) É o cálculo correto da expressão, portanto esta é a correta? Não: atenção ao gabarito, a alternativa correta é outra.
  • C) Corresponde a uma potência maior do que a pedida.
  • D) Excede o resultado da modelagem dada.
  • E) Correta. h(3) = 20 · 1,53 = 20 · 3,375 = 67,5? Não; recalculando, 1,53 = 3,375, então a altura é 67,5 cm.

Questão 05

Em um triângulo retângulo, os catetos medem 9 cm e 12 cm. Qual é o raio da circunferência inscrita nesse triângulo?

Gabarito: alternativa C). Correta. A hipotenusa vale 15 e o raio da inscrita é (9 + 12 – 15)/2 = 3.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor fica abaixo do obtido pela fórmula correta.
  • B) Seria resultado de uma soma diferente dos lados.
  • C) Correta. A hipotenusa vale 15 e o raio da inscrita é (9 + 12 – 15)/2 = 3.
  • D) É maior que o raio calculado para esse triângulo.
  • E) Não corresponde ao semiperímetro ajustado pela hipotenusa.

Questão 06

Uma caixa contém 5 bolas vermelhas, 3 azuis e 2 verdes. Duas bolas são retiradas sem reposição. Qual é a probabilidade de que as duas sejam da mesma cor?

Gabarito: alternativa B). Correta. P(2 vermelhas) + P(2 azuis) + P(2 verdes) = 10/45 + 3/45 + 1/45 = 14/45? Recontando: 5C2 + 3C2 + 2C2 sobre 10C2 dá 10+3+1 sobre 45 = 14/45.

Comentários por alternativa:

  • A) Não corresponde à soma das combinações favoráveis.
  • B) Correta. P(2 vermelhas) + P(2 azuis) + P(2 verdes) = 10/45 + 3/45 + 1/45 = 14/45? Recontando: 5C2 + 3C2 + 2C2 sobre 10C2 dá 10+3+1 sobre 45 = 14/45.
  • C) Fica abaixo da probabilidade obtida com as combinações.
  • D) Esse valor não resulta da contagem correta dos pares.
  • E) É menor que o valor calculado para o evento.

Questão 07

A reta 3x – 2y + 6 = 0 intercepta o eixo y em qual ponto?

Gabarito: alternativa E). Correta. Fazendo x = 0, obtemos -2y + 6 = 0, logo y = 3.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse ponto não satisfaz a equação com x = 0.
  • B) O valor de y não é 2 nesse caso.
  • C) É um ponto do eixo x, não do eixo y.
  • D) Esse ponto pertence ao eixo x e não é intercepto em y.
  • E) Correta. Fazendo x = 0, obtemos -2y + 6 = 0, logo y = 3.

Questão 08

Dois números têm soma 18 e produto máximo possível entre todos os pares reais com essa soma. Quais são esses números?

Gabarito: alternativa A). Correta. Para soma fixa, o produto é máximo quando os números são iguais; logo, 9 e 9.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Para soma fixa, o produto é máximo quando os números são iguais; logo, 9 e 9.
  • B) Também soma 18, mas o produto fica menor.
  • C) A soma é correta, mas o produto ainda não é máximo.
  • D) Embora some 18, não maximiza o produto.
  • E) É um par possível, porém não o de maior produto.

Questão 09

Uma progressão geométrica tem primeiro termo 2 e razão 3. Qual é a soma dos 4 primeiros termos?

Gabarito: alternativa D). Correta. A soma é 2 + 6 + 18 + 54 = 80? Recalculando: 2, 6, 18, 54 totalizam 80.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse total não corresponde à soma dos quatro termos.
  • B) É maior do que a soma real da PG.
  • C) Excede o valor calculado para os quatro primeiros termos.
  • D) Correta. A soma é 2 + 6 + 18 + 54 = 80? Recalculando: 2, 6, 18, 54 totalizam 80.
  • E) Não resulta da razão 3 aplicada a partir de 2.

Questão 10

Em um círculo de raio 10 cm, uma corda dista 6 cm do centro. Qual é o comprimento dessa corda?

Gabarito: alternativa C). Correta. Metade da corda vale sqrt(102 – 62) = 8; então a corda mede 16 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse comprimento é menor que o obtido pelo triângulo retângulo.
  • B) É maior do que o valor determinado pela geometria do círculo.
  • C) Correta. Metade da corda vale sqrt(102 – 62) = 8; então a corda mede 16 cm.
  • D) Corresponde ao diâmetro, não à corda pedida.
  • E) Não resulta da diferença entre raio e distância ao centro.

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