Exercícios

Questões sobre Variação Linguistica – 9º ano

Publicidade

A variação linguística mostra que a língua portuguesa não é uniforme: ela muda conforme região, contexto, grupo social, faixa etária e situação de uso. No 9º ano, é importante reconhecer essas diferenças sem tratá-las como erro, mas como formas legítimas de comunicação em contextos específicos.

Nesta atividade, você encontrará questões difíceis e contextualizadas sobre adequação linguística, preconceito linguístico, oralidade, norma-padrão e variedades do português brasileiro. Leia com atenção e observe como o sentido e a intenção comunicativa dependem do contexto.

Publicidade

Questões sobre Variação Linguistica – 9º ano

Questão 01

Em uma roda de conversa entre amigos, um estudante diz: “Ocê foi na festa ontem?”. Em seguida, uma colega comenta que a frase está “errada” porque não segue a norma-padrão. Considerando os estudos sobre variação linguística, a melhor análise é que essa fala

Gabarito: alternativa B). Correta. A fala é uma variedade legítima, marcada por informalidade e possível traço regional.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Ignora que a língua varia conforme situação e grupo social.
  • B) Correta. A fala é uma variedade legítima, marcada por informalidade e possível traço regional.
  • C) Variação não significa desconhecimento da gramática.
  • D) Compreensão não depende apenas da norma-padrão.
  • E) A frase não pertence à linguagem técnica.

Questão 02

Leia o trecho de uma postagem em rede social: “Gente, tô correndo aqui porque o prazo venceu e eu nem vi.” Em relação ao uso da linguagem, a melhor interpretação é que a escolha de “tô” e “nem vi”

Gabarito: alternativa D). Correta. A escrita simula a oralidade e se ajusta ao ambiente informal da rede social.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Texto digital pode usar marcas de oralidade.
  • B) A mensagem continua clara e compreensível.
  • C) Linguagem jurídica exige formalidade e precisão técnicas.
  • D) Correta. A escrita simula a oralidade e se ajusta ao ambiente informal da rede social.
  • E) Não há obrigação regional em toda comunicação online.

Questão 03

Em uma campanha escolar contra o preconceito linguístico, um cartaz afirma: “Falar diferente não é falar errado.” A ideia central do cartaz está de acordo com a noção de que

Gabarito: alternativa A). Correta. A frase combate o preconceito linguístico e reconhece a legitimidade das variedades.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A frase combate o preconceito linguístico e reconhece a legitimidade das variedades.
  • B) Isso reforça preconceito, não análise linguística.
  • C) A oralidade também tem valor social e comunicativo.
  • D) As variedades não são equivalentes em todo contexto.
  • E) A norma-padrão é uma variedade, não substitui todas.

Questão 04

Leia o diálogo entre uma mãe e um filho: “Mãe, cê viu meu tênis?” / “Vi sim, está atrás da porta.” A situação mostra que a linguagem usada pelos personagens foi escolhida principalmente para

Gabarito: alternativa E). Correta. O diálogo apresenta adequação ao cotidiano, com marcas de informalidade e proximidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A fala cotidiana não exige rigidez formal.
  • B) A conversa é direta, não técnica nem impessoal.
  • C) Não há linguagem literária arcaizante no diálogo.
  • D) Não se trata de vocabulário científico.
  • E) Correta. O diálogo apresenta adequação ao cotidiano, com marcas de informalidade e proximidade.

Questão 05

Em uma entrevista de emprego, a candidata diz: “Eu fico muito agradecida pela oportunidade e posso contribuir com responsabilidade.” Se a mesma frase fosse dita entre colegas em uma saída de lazer, a mudança mais adequada seria

Gabarito: alternativa C). Correta. A adequação depende do contexto: em situação informal, o registro pode ser mais leve.

Comentários por alternativa:

  • A) O contexto influencia o nível de formalidade.
  • B) Competência não depende de linguagem técnica.
  • C) Correta. A adequação depende do contexto: em situação informal, o registro pode ser mais leve.
  • D) Regionalismo não é exigência da situação.
  • E) Adequar o registro não apaga identidade.

Questão 06

No município de origem da família, um adolescente escreve “a gente fomos” em uma mensagem espontânea. O professor aproveita o caso para discutir que essa forma

Gabarito: alternativa B). Correta. A forma pode aparecer em usos regionais ou informais, mas a escola ensina a variante de prestígio na escrita formal.

Comentários por alternativa:

  • A) Variação não prova desconhecimento total.
  • B) Correta. A forma pode aparecer em usos regionais ou informais, mas a escola ensina a variante de prestígio na escrita formal.
  • C) Não ocorre só em textos literários.
  • D) Também pode aparecer na fala cotidiana.
  • E) Tem relação com a gramática e com usos reais da língua.

Questão 07

Em um texto jornalístico, aparece a frase: “Os estudantes compareceram ao evento e relataram suas experiências.” Se a mesma informação fosse dita em uma conversa informal, uma reformulação plausível seria

Gabarito: alternativa E). Correta. A frase mantém o sentido, mas usa um registro mais coloquial, típico da conversa.

Comentários por alternativa:

  • A) “Eruditos” não é o melhor ajuste para fala cotidiana.
  • B) Mantém formalidade excessiva para conversa informal.
  • C) Troca por termos técnicos sem necessidade.
  • D) Repete a versão jornalística, não a adapta.
  • E) Correta. A frase mantém o sentido, mas usa um registro mais coloquial, típico da conversa.

Questão 08

Observe a fala de dois jovens em um bate-papo: “Tu vai?” / “Vou sim, depois eu te ligo.” A análise mais consistente sobre esse enunciado é que

Gabarito: alternativa A). Correta. A construção mostra variação da concordância associada a usos regionais ou sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A construção mostra variação da concordância associada a usos regionais ou sociais.
  • B) Não se trata de linguagem técnica.
  • C) Variação não equivale a desconhecimento da língua.
  • D) Literariedade não é requisito para correção comunicativa.
  • E) O registro é informal, não acadêmico.

Questão 09

Uma professora propõe a análise de um bilhete enviado por um aluno à coordenação: “Prof, chego mais cedo amanhã pq tenho treino.” A leitura mais adequada desse bilhete é que ele

Gabarito: alternativa D). Correta. O bilhete é breve, informal e funcional, típico de comunicação rápida entre interlocutores conhecidos.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem todo texto exige formalidade máxima.
  • B) As abreviações fogem da norma-padrão.
  • C) As marcas não são necessariamente regionais nem incompreensíveis.
  • D) Correta. O bilhete é breve, informal e funcional, típico de comunicação rápida entre interlocutores conhecidos.
  • E) Bilhete não precisa virar texto científico.

Questão 10

Em um debate sobre linguagem, um aluno afirma: “Quem fala diferente da escola fala errado.” A melhor resposta, do ponto de vista da variação linguística, é que essa afirmação

Gabarito: alternativa C). Correta. A fala mistura julgamento social com análise linguística e ignora adequação ao contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) A escola ensina a norma-padrão, não define toda a língua.
  • B) Formalidade não resolve a questão da variação.
  • C) Correta. A fala mistura julgamento social com análise linguística e ignora adequação ao contexto.
  • D) Registro informal também pode ser estudado.
  • E) A língua muda e apresenta diferenças entre falantes.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0