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Questões sobre Variação Linguistica – 9º ano – parte 3

22 de agosto de 2026

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A variação linguística mostra que a língua portuguesa não é uniforme: ela muda conforme região, grupo social, situação de comunicação e época. No estudo do 9º ano, é importante perceber como essas diferenças aparecem em textos, falas e escolhas de vocabulário, sem tratá-las como erros.

Nesta atividade, você vai analisar usos da língua em contextos variados e refletir sobre adequação, preconceito linguístico e efeitos de sentido. As questões exigem atenção ao contexto comunicativo, às marcas de oralidade e às relações entre variedade padrão e variedades não padrão.

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Questões sobre Variação Linguistica – 9º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma crônica, um personagem do interior diz: “Nóis vai pescá cedo, porque o rio tá baixando”. Considerando a situação de fala, a melhor interpretação é que essa fala revela

A)um uso errado da língua, incompatível com qualquer situação de comunicação escrita.B)uma variedade regional e informal, adequada ao contexto de interação entre falantes próximos.C)um caso de desconhecimento total da norma-padrão, sem relação com identidade social ou regional.D)uma tentativa de imitar linguagem técnica, comum em textos científicos e relatórios.E)uma forma neutra e universal, igual em todas as regiões do país.

Gabarito: alternativa B). Correto. A fala marca região e informalidade, sem impedir a comunicação.

Comentários por alternativa:

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A) Desconsidera que a fala é adequada ao contexto oral e à identidade do falante.
B) Correto. A fala marca região e informalidade, sem impedir a comunicação.
C) Ignora a relação entre variedade linguística, região e situação de uso.
D) Não há traço de linguagem técnica ou científica no enunciado.
E) A fala não é universal; ela traz marcas regionais e sociais.

Questão 02

2. Em uma entrevista, uma jovem afirma: “Eu prefiro falar assim porque, na minha família, esse jeito é mais natural e respeitoso”. A fala evidencia que a variação linguística está ligada principalmente

A)ao uso de regras gramaticais fixas, iguais em todas as conversas formais.B)à substituição da língua por gírias sem relação com cultura ou identidade.C)à necessidade de escrever com linguagem científica para ser compreendida.D)à escolha de palavras e construções influenciada pelo grupo social e pela convivência.E)ao fato de que toda pessoa fala do mesmo modo, independentemente do contexto.

Gabarito: alternativa D). Correto. A fala mostra influência do grupo social e da convivência cotidiana.

Comentários por alternativa:

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A) A fala não se reduz a regras fixas; ela varia conforme o contexto.
B) Gírias podem existir, mas a fala não trata de substituição da língua.
C) Não há exigência de linguagem científica no trecho apresentado.
D) Correto. A fala mostra influência do grupo social e da convivência cotidiana.
E) A afirmação contradiz a própria ideia de variação linguística.

Questão 03

3. Em um cartaz de campanha, lê-se: “Se liga! Vem pra feira e aproveita as ofertas do dia”. A principal função da linguagem nesse trecho é

A)aproximar o público por meio de linguagem informal e apelativa.B)criar um texto literário com linguagem extremamente subjetiva.C)dar instruções técnicas detalhadas sobre o funcionamento de produtos.D)registrar uma norma culta formal, própria de documentos oficiais.E)comprovar que a escrita publicitária não pode usar marcas de oralidade.

Gabarito: alternativa A). Correto. A linguagem informal aproxima o leitor e reforça a intenção persuasiva.

Comentários por alternativa:

A) Correto. A linguagem informal aproxima o leitor e reforça a intenção persuasiva.
B) Não há predominância de linguagem literária subjetiva nesse trecho.
C) Não se trata de texto técnico nem de instruções detalhadas.
D) O cartaz não busca formalidade oficial; usa linguagem coloquial.
E) Textos publicitários podem usar oralidade para dialogar com o público.

Questão 04

4. Um aluno escreve em mensagem para a amiga: “Tô chegando, espera só um tiquinho”. Se essa frase fosse usada em uma ata de reunião escolar, o efeito mais adequado seria

A)manter o tom íntimo, porque toda escrita deve imitar conversas informais.B)reforçar o registro regional, que é exigido em documentos administrativos.C)mostrar que a ata pode alternar livremente entre registros sem perda de seriedade.D)substituir a clareza por expressões afetivas, valorizadas em textos institucionais.E)adequar-se ao contexto formal, com marcas de impessoalidade e maior padronização.

Gabarito: alternativa E). Correto. A ata pede impessoalidade, padronização e registro formal.

Comentários por alternativa:

A) A escrita institucional não deve imitar a intimidade da conversa.
B) Registro regional não é exigência de documento administrativo.
C) A alternância de registros compromete a seriedade do documento.
D) Textos institucionais priorizam clareza e impessoalidade, não afeto.
E) Correto. A ata pede impessoalidade, padronização e registro formal.

Questão 05

5. Leia o diálogo: “— Tu vai no treino? — Vou sim, mas chego tarde, porque meu pai me busca depois do serviço.” A presença de “tu vai” indica

A)um erro de pronúncia sem relação com a variedade falada.B)um caso de linguagem científica adaptada à conversa cotidiana.C)uma marca de oralidade e variação regional em construção gramatical.D)uma forma obrigatoriamente inferior de falar, sem valor comunicativo.E)uma estrutura exclusiva da escrita formal em textos jornalísticos.

Gabarito: alternativa C). Correto. A construção evidencia oralidade e variação regional na fala.

Comentários por alternativa:

A) Não se trata apenas de pronúncia; há construção sintática variável.
B) Não há linguagem científica no diálogo apresentado.
C) Correto. A construção evidencia oralidade e variação regional na fala.
D) A fala tem valor comunicativo e não pode ser reduzida a inferioridade.
E) A estrutura não é típica da escrita formal jornalística.

Questão 06

6. Em uma postagem de rede social, alguém escreve: “Ontem foi massa demais, curti cada segundo”. Ao analisar a expressão “massa demais”, conclui-se que ela

A)tem sentido literal de matéria pastosa e por isso impede a compreensão.B)funciona como gíria avaliativa, marcada por informalidade e pertencimento grupal.C)representa um termo técnico usado em debates acadêmicos formais.D)é um exemplo de norma-padrão obrigatória em qualquer texto escrito.E)aparece apenas em textos antigos, sem uso na comunicação atual.

Gabarito: alternativa B). Correto. “Massa demais” é gíria avaliativa e expressa informalidade.

Comentários por alternativa:

A) O sentido é figurado, não literal.
B) Correto. “Massa demais” é gíria avaliativa e expressa informalidade.
C) Não há uso técnico ou acadêmico na expressão.
D) Não se trata de forma obrigatória da norma-padrão.
E) A expressão é atual e frequente na linguagem cotidiana.

Questão 07

7. Uma professora pede aos alunos que comparem estas frases: “Eu lhe entregarei o trabalho amanhã” e “Vou te entregar o trabalho amanhã”. A diferença principal entre elas está na

A)troca entre língua falada e língua estrangeira.B)presença de erro ortográfico em uma das formas.C)substituição de sentido denotativo por sentido literal.D)mudança de tema, pois cada frase trata de assunto diferente.E)variação entre registro formal e registro mais coloquial.

Gabarito: alternativa E). Correto. As frases mudam o registro, mantendo a mesma informação central.

Comentários por alternativa:

A) As duas frases pertencem ao português, não a línguas diferentes.
B) Não se trata de erro ortográfico, mas de escolha de registro.
C) Não há oposição entre denotativo e literal nesse caso.
D) O tema permanece o mesmo nas duas frases.
E) Correto. As frases mudam o registro, mantendo a mesma informação central.

Questão 08

8. Em um relato oral, um estudante diz: “A gente fomos lá e resolveu tudo”. Ao analisar essa forma, o professor observa que ela mostra

A)a presença de concordância não padrão em contexto oral, ligada à variedade usada pelo falante.B)um padrão gramatical estável do português, sem variação entre grupos de falantes.C)uma construção típica da escrita acadêmica, usada para formalizar narrativas.D)um uso exclusivo de linguagem poética, com finalidade estética predominante.E)uma forma obrigatória de correção para textos informais e mensagens eletrônicas.

Gabarito: alternativa A). Correto. Há concordância não padrão em um contexto oral específico.

Comentários por alternativa:

A) Correto. Há concordância não padrão em um contexto oral específico.
B) A estrutura não é estável nem igual em todos os grupos de falantes.
C) A frase não é típica da escrita acadêmica.
D) Não há predominância de linguagem poética no exemplo.
E) Não se trata de forma obrigatória de correção.

Questão 09

9. Em uma notícia local, o jornal escreve: “Moradores do bairro reclamam de encheção após chuva forte”. A escolha de “encheção” em vez de “alagamento” pode indicar

A)uma tentativa de usar vocabulário totalmente técnico e preciso.B)um deslize de digitação sem impacto no sentido da notícia.C)a presença de linguagem jurídica exigida em textos informativos.D)uma aproximação com a fala cotidiana do público leitor.E)uma mudança de tema para destacar emoções pessoais do repórter.

Gabarito: alternativa D). Correto. A palavra aproxima o texto da fala cotidiana e do público.

Comentários por alternativa:

A) “Encheção” não é vocabulário técnico preciso.
B) A escolha lexical é intencional e afeta o estilo do texto.
C) Não se trata de linguagem jurídica no gênero notícia.
D) Correto. A palavra aproxima o texto da fala cotidiana e do público.
E) A mudança lexical não altera o tema da reportagem.

Questão 10

10. Leia: “A fala de um grupo indígena, de uma comunidade rural e de jovens da cidade pode apresentar diferenças, mas todas são formas legítimas de língua”. Essa afirmação defende que

A)as variedades linguísticas devem ser comparadas para identificar qual é a única correta.B)a língua se mantém igual em todos os grupos, independentemente de cultura e contexto.C)o modo de falar de cada grupo revela diferenças naturais, mas não inferioridade.D)apenas a norma-padrão garante comunicação e valor social em qualquer situação.E)as diferenças de fala impedem a compreensão entre falantes de português.

Gabarito: alternativa C). Correto. A frase valoriza as diferenças sem classificá-las como inferiores.

Comentários por alternativa:

A) A comparação não busca uma única forma correta em todas as situações.
B) A língua varia conforme cultura, grupo e contexto.
C) Correto. A frase valoriza as diferenças sem classificá-las como inferiores.
D) A norma-padrão é importante em certos contextos, mas não é a única válida.
E) Diferenças não impedem necessariamente a comunicação entre falantes.

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