Exercícios

Questões sobre Ética É Moral com Charge – 6º ano

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Ética e moral aparecem nas atitudes do dia a dia, nas escolhas que fazemos e no modo como convivemos com outras pessoas. Em uma charge, esses temas ganham humor e crítica, ajudando a perceber comportamentos corretos e incoerentes.

Neste conjunto de questões, você vai interpretar charges e relacionar suas mensagens com situações cotidianas. A proposta é identificar valores, regras de convivência, respeito e responsabilidade de forma crítica e contextualizada.

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Questões sobre Ética É Moral com Charge – 6º ano

Questão 01

1. Em uma charge, dois estudantes combinam de não colar, mas um deles usa a prova do colega escondido. A crítica principal da charge é sobre

Gabarito: alternativa B). A charge critica a quebra de acordo e a falta de honestidade.

Comentários por alternativa:

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  • A) A charge não valoriza ganhar a qualquer custo.
  • B) A charge critica a quebra de acordo e a falta de honestidade.
  • C) Esconder respostas não é o foco moral da crítica.
  • D) Copiar é justamente o comportamento questionado.
  • E) O tema não trata do formato da prova.

Questão 02

2. Em uma charge, uma aluna joga lixo no chão e diz que alguém vai limpar depois. A mensagem da charge mostra que

Gabarito: alternativa D). A charge destaca responsabilidade compartilhada nos espaços coletivos.

Comentários por alternativa:

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  • A) A limpeza não é tarefa exclusiva de uma categoria.
  • B) Ignorar o lixo agrava o problema, não resolve.
  • C) Reclamar não substitui a responsabilidade cotidiana.
  • D) A charge destaca responsabilidade compartilhada nos espaços coletivos.
  • E) Os espaços públicos dependem do cuidado de todos.

Questão 03

3. Em uma charge, um menino diz que é errado furar fila, mas entra na frente de várias pessoas quando ninguém olha. Essa situação mostra

Gabarito: alternativa A). A charge aponta contradição entre discurso e prática.

Comentários por alternativa:

  • A) A charge aponta contradição entre discurso e prática.
  • B) A charge não elogia comportamento vigiado.
  • C) Não há coerência; há contradição.
  • D) A crítica não é à atenção da fila.
  • E) A pressa não justifica furar fila.

Questão 04

4. Em uma charge, uma criança vê outra sendo excluída da brincadeira e comenta que ninguém quer ficar sozinho. A crítica da charge sugere que

Gabarito: alternativa E). A charge valoriza inclusão como atitude ética de convivência.

Comentários por alternativa:

  • A) A ideia não é obediência, mas inclusão.
  • B) A charge não relaciona amizade a semelhança.
  • C) Exclusão não depende de talento para brincar.
  • D) A charge critica a solidão imposta pela exclusão.
  • E) A charge valoriza inclusão como atitude ética de convivência.

Questão 05

5. Em uma charge, um estudante encontra um celular esquecido e pensa em devolvê-lo, mas também em ficar com ele. O conflito da charge destaca

Gabarito: alternativa C). A charge mostra o conflito entre ética e vantagem indevida.

Comentários por alternativa:

  • A) A charge não aprova usar o que foi encontrado.
  • B) O foco não é a opinião dos colegas.
  • C) A charge mostra o conflito entre ética e vantagem indevida.
  • D) Guardar para si não é a solução ética.
  • E) Objetos perdidos continuam tendo dono.

Questão 06

6. Em uma charge, uma professora pergunta se mentir para escapar de uma bronca muda o fato acontecido. A reflexão sugerida é que

Gabarito: alternativa B). A charge valoriza sinceridade e responsabilidade diante dos fatos.

Comentários por alternativa:

  • A) A charge não trata de ocultar o erro.
  • B) A charge valoriza sinceridade e responsabilidade diante dos fatos.
  • C) Mentira não apaga o acontecido.
  • D) Ação errada é o centro da crítica, não a bronca.
  • E) Explicação superficial não resolve a responsabilidade.

Questão 07

7. Em uma charge, várias pessoas atravessam fora da faixa e reclamam quando um carro freia perto delas. A crítica principal aponta para

Gabarito: alternativa E). A charge critica o desrespeito a regras que evitam acidentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais movimento não justifica atravessar fora da faixa.
  • B) A velocidade não é o foco central da crítica.
  • C) A charge não fala em provocar motoristas.
  • D) A questão não depende apenas de sinalização.
  • E) A charge critica o desrespeito a regras que evitam acidentes.

Questão 08

8. Em uma charge, um aluno observa outro ser zombado por usar roupas simples e pensa que o problema está em quem ridiculariza. A ideia central é que

Gabarito: alternativa A). A charge defende respeito e critica a humilhação por aparência.

Comentários por alternativa:

  • A) A charge defende respeito e critica a humilhação por aparência.
  • B) Diferenças sociais não justificam agressões.
  • C) A charge combate essa visão, não a apoia.
  • D) A ausência de reação não torna a zombaria correta.
  • E) Ignorar não corrige a violência moral.

Questão 09

9. Em uma charge, um grupo combina fazer um trabalho em equipe, mas um integrante deixa tudo para os outros e quer receber a mesma nota. A charge critica

Gabarito: alternativa D). A charge aponta desigualdade na responsabilidade do grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) O foco não é organização, e sim responsabilidade.
  • B) A charge não critica colaboração equilibrada.
  • C) A nota não é o tema ético central.
  • D) A charge aponta desigualdade na responsabilidade do grupo.
  • E) A questão não é o local do trabalho.

Questão 10

10. Em uma charge, uma pessoa diz que não precisa respeitar o silêncio na biblioteca porque está com pressa. A mensagem final indica que

Gabarito: alternativa C). A charge reforça que regras coletivas valem para todos.

Comentários por alternativa:

  • A) A pressa não autoriza desrespeito.
  • B) Conversas altas não favorecem a biblioteca.
  • C) A charge reforça que regras coletivas valem para todos.
  • D) A charge não valoriza barulho no estudo.
  • E) Não existem regras diferentes por conveniência.

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