Exercícios

Questões sobre Deriva Continental – 7º ano – parte 3

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A Deriva Continental explica por que os continentes ocupam posições diferentes ao longo do tempo geológico. Ao estudar essa ideia, o estudante analisa indícios como encaixe de margens, fósseis semelhantes e vestígios geológicos.

Nesta atividade, o foco está em interpretar evidências e relacioná-las à proposta de deslocamento dos continentes. As questões exigem atenção aos argumentos científicos e às limitações das explicações históricas sobre o tema.

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Questões sobre Deriva Continental – 7º ano – parte 3

Questão 01

1. Em um mapa-múndi, a costa leste da América do Sul apresenta uma forma que pode ser comparada à costa oeste da África. Qual interpretação mais adequada dessa observação, dentro do tema Deriva Continental?

Gabarito: alternativa B). Correto. O encaixe das margens é um indício clássico de união pretérita dos continentes.

Comentários por alternativa:

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  • A) Oceanos e continentes não surgem necessariamente no mesmo momento.
  • B) Correto. O encaixe das margens é um indício clássico de união pretérita dos continentes.
  • C) A comparação faz pensar em mudança de posição, não imobilidade.
  • D) As formas costeiras mudam e não são sempre idênticas.
  • E) É possível comparar margens continentais mesmo considerando o fundo oceânico.

Questão 02

2. Em uma reconstrução paleogeográfica, fósseis do mesmo organismo aparecem em áreas hoje separadas por oceanos. Como essa informação ajuda a entender a Deriva Continental?

Gabarito: alternativa D). Correto. Fósseis iguais em continentes distintos reforçam a ideia de antigas ligações entre essas áreas.

Comentários por alternativa:

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  • A) A distância atual não explica sozinha fósseis iguais em áreas separadas.
  • B) Coincidência é uma explicação fraca diante de um padrão amplo.
  • C) A ocorrência de fósseis semelhantes enfraquece a ideia de isolamento total.
  • D) Correto. Fósseis iguais em continentes distintos reforçam a ideia de antigas ligações entre essas áreas.
  • E) Idade semelhante dos continentes não explica, por si, fósseis iguais.

Questão 03

3. Um professor compara a Deriva Continental a um quebra-cabeça montado e desmontado ao longo do tempo. Qual aspecto dessa comparação está mais de acordo com o conceito?

Gabarito: alternativa A). Correto. A comparação destaca a ideia de blocos continentais que se reorganizaram ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A comparação destaca a ideia de blocos continentais que se reorganizaram ao longo do tempo.
  • B) Isso contradiz a proposta da Deriva Continental.
  • C) A ideia central é movimento, não fixidez.
  • D) O processo não depende de mudanças diárias no litoral.
  • E) A analogia relaciona forma e posição, não só tamanho.

Questão 04

4. Ao analisar camadas rochosas em continentes diferentes, um grupo encontra semelhanças na idade e na composição. Que leitura é mais consistente com a Deriva Continental?

Gabarito: alternativa E). Correto. Semelhanças em rochas são evidências relevantes de união anterior entre áreas hoje separadas.

Comentários por alternativa:

  • A) A criação simultânea não é a explicação científica usada aqui.
  • B) Idades parecidas podem acompanhar a deriva, não descartá-la.
  • C) Erosão recente não justifica um padrão tão amplo entre continentes.
  • D) A semelhança geológica sugere relação, não isolamento total.
  • E) Correto. Semelhanças em rochas são evidências relevantes de união anterior entre áreas hoje separadas.

Questão 05

5. Em um relatório escolar, um aluno afirma que a Deriva Continental foi proposta para explicar o encaixe das costas e a distribuição de fósseis semelhantes. Qual avaliação é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. O encaixe e os fósseis são evidências clássicas associadas à Deriva Continental.

Comentários por alternativa:

  • A) Marés não explicam o encaixe continental em escala global.
  • B) Esses elementos são relevantes para reconstruções do passado geológico.
  • C) Correto. O encaixe e os fósseis são evidências clássicas associadas à Deriva Continental.
  • D) O encaixe costeiro não é usado para explicar apenas clima.
  • E) O tamanho dos continentes não define essa evidência.

Questão 06

6. Durante uma atividade de cartografia, os estudantes sobrepõem mapas de diferentes épocas geológicas e percebem mudanças na posição dos continentes. O que essa observação permite concluir?

Gabarito: alternativa B). Correto. A sobreposição de mapas ajuda a visualizar mudanças lentas na posição continental.

Comentários por alternativa:

  • A) O movimento não é igual em todas as áreas.
  • B) Correto. A sobreposição de mapas ajuda a visualizar mudanças lentas na posição continental.
  • C) Terremotos não são a única marca de mudanças tectônicas.
  • D) Mapas de diferentes épocas podem mostrar variações relevantes.
  • E) O formato do mapa não cria o movimento dos continentes.

Questão 07

7. Em uma aula, a professora destaca que a Deriva Continental é uma hipótese científica baseada em evidências observáveis. Qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa E). Correto. Uma hipótese científica se apoia em evidências observáveis e comparações consistentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Há investigação científica do passado geológico.
  • B) Desenhos antigos não bastam sem evidências geológicas.
  • C) O movimento não é observado diretamente a olho nu no cotidiano.
  • D) A posição continental não é fixa desde o início.
  • E) Correto. Uma hipótese científica se apoia em evidências observáveis e comparações consistentes.

Questão 08

8. Dois grupos analisam fósseis de plantas semelhantes encontrados em regiões hoje frias e distantes entre si. Qual interpretação melhor se ajusta à Deriva Continental?

Gabarito: alternativa A). Correto. Fósseis de plantas em regiões distantes ajudam a reconstruir antigas conexões continentais ou climas diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Fósseis de plantas em regiões distantes ajudam a reconstruir antigas conexões continentais ou climas diferentes.
  • B) A semelhança não depende de as áreas terem as mesmas latitudes atuais.
  • C) A repetição em vários continentes enfraquece a origem totalmente independente.
  • D) Correntes não explicam, de modo satisfatório, fósseis vegetais preservados em grandes extensões.
  • E) Mudança de nome não explica a distribuição dos fósseis.

Questão 09

9. Ao estudar a Deriva Continental, um estudante diz que o formato atual dos continentes é suficiente para provar como eles sempre foram. Qual resposta é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. O formato atual não basta; é preciso comparar outras evidências e considerar mudanças ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) O formato atual não revela toda a história.
  • B) Fósseis são importantes, mas não os únicos dados.
  • C) Os continentes preservam registros geológicos de mudanças passadas.
  • D) Correto. O formato atual não basta; é preciso comparar outras evidências e considerar mudanças ao longo do tempo.
  • E) A projeção do mapa não substitui evidências científicas.

Questão 10

10. Em uma discussão sobre reconstrução da Terra antiga, um grupo organiza fósseis, rochas e contornos continentais para montar um cenário do passado. Qual conclusão melhor representa o uso conjunto dessas evidências?

Gabarito: alternativa C). Correto. A combinação de diferentes indícios fortalece a interpretação da antiga união e posterior separação continental.

Comentários por alternativa:

  • A) Comparar é essencial para a interpretação geológica.
  • B) Isso contradiz a ideia de deslocamento continental.
  • C) Correto. A combinação de diferentes indícios fortalece a interpretação da antiga união e posterior separação continental.
  • D) A deriva envolve grandes blocos continentais, não só a superfície.
  • E) A ideia principal é mudança de posição, não apenas de tamanho.

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