Exercícios

Questões sobre Drogas – 6º ano

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Este conjunto de questões foi elaborado para estudantes do 6º ano, com foco em compreender o que são drogas, como elas afetam o corpo e quais atitudes ajudam na prevenção.

As atividades usam situações do cotidiano para estimular leitura atenta, reflexão e tomada de decisão responsável sobre saúde, convivência e segurança.

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Questões sobre Drogas – 6º ano

Questão 01

Em uma campanha escolar, a turma leu que algumas substâncias podem alterar o funcionamento do corpo e da mente. Nesse contexto, qual definição está mais adequada para drogas?

Gabarito: alternativa B). Correta. Drogas podem alterar o funcionamento do organismo, inclusive percepção, humor e comportamento.

Comentários por alternativa:

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  • A) Algumas drogas têm uso médico, mas também podem causar efeitos no organismo.
  • B) Correta. Drogas podem alterar o funcionamento do organismo, inclusive percepção, humor e comportamento.
  • C) O conceito não se limita a rituais; envolve efeitos no corpo e na mente.
  • D) A forma de uso não determina melhora da memória.
  • E) Alimentos industrializados não são, por definição, drogas.

Questão 02

Uma aluna ouviu dois colegas falarem sobre substâncias lícitas e ilícitas. Qual explicação está mais correta para essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correta. A diferença principal é legal: lícitas são permitidas; ilícitas são proibidas.

Comentários por alternativa:

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  • A) Toda substância pode trazer riscos, inclusive as lícitas.
  • B) Legalidade não determina, sozinha, segurança ou dependência.
  • C) A classificação não depende apenas do local de venda.
  • D) Correta. A diferença principal é legal: lícitas são permitidas; ilícitas são proibidas.
  • E) Cor e gosto não definem legalidade.

Questão 03

Durante uma conversa sobre saúde, um estudante disse que certas drogas podem gerar dependência. Qual consequência melhor representa esse processo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Dependência envolve desejo frequente de uso e dificuldade para interromper.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Dependência envolve desejo frequente de uso e dificuldade para interromper.
  • B) Dependência não é sinônimo de melhor desempenho escolar.
  • C) Nenhuma substância torna o corpo independente de alimentação.
  • D) Os efeitos podem continuar ou se repetir; não somem assim.
  • E) Dependência não protege a memória de influências externas.

Questão 04

Em uma aula sobre prevenção, a professora pediu um exemplo de atitude de proteção diante de ofertas de substâncias desconhecidas. Qual opção é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Recusar e buscar apoio de adulto de confiança é uma atitude preventiva e segura.

Comentários por alternativa:

  • A) Aceitar expõe a pessoa a riscos desnecessários.
  • B) Misturar substâncias pode intensificar efeitos e perigos.
  • C) Testar substâncias desconhecidas pode trazer danos imprevisíveis.
  • D) Compartilhar aumenta o risco e não resolve o problema.
  • E) Correta. Recusar e buscar apoio de adulto de confiança é uma atitude preventiva e segura.

Questão 05

Em um cartaz da escola, aparecia a frase: 'Nem toda substância que altera o organismo tem o mesmo efeito ou o mesmo nível de risco'. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Os efeitos variam conforme substância, dose e modo de uso.

Comentários por alternativa:

  • A) Os efeitos variam entre substâncias e situações de uso.
  • B) Substâncias lícitas também podem trazer riscos.
  • C) Correta. Os efeitos variam conforme substância, dose e modo de uso.
  • D) A forma de uso interfere, sim, nos efeitos.
  • E) Idade, saúde e contexto mudam a resposta do organismo.

Questão 06

Uma turma analisou o uso de medicamentos. Qual situação mostra o uso correto de um remédio e não o consumo indevido de droga?

Gabarito: alternativa B). Correta. O uso orientado por profissional e na dose prescrita caracteriza uso adequado.

Comentários por alternativa:

  • A) Usar remédio indicado por amigo pode ser inadequado e perigoso.
  • B) Correta. O uso orientado por profissional e na dose prescrita caracteriza uso adequado.
  • C) Alterar dose por conta própria aumenta riscos.
  • D) Misturas sem orientação podem causar interações perigosas.
  • E) Remédio guardado pode estar vencido ou inadequado.

Questão 07

Em uma roda de conversa, surgiu a ideia de que drogas prejudicam apenas quem usa diretamente. Qual alternativa apresenta uma visão mais completa?

Gabarito: alternativa E). Correta. O uso de drogas pode afetar a pessoa e também seu convívio e segurança ao redor.

Comentários por alternativa:

  • A) As consequências não se limitam à compra.
  • B) As consequências podem ultrapassar o corpo individual.
  • C) Mesmo usos pontuais podem gerar prejuízos.
  • D) Nem todos os impactos desaparecem de imediato.
  • E) Correta. O uso de drogas pode afetar a pessoa e também seu convívio e segurança ao redor.

Questão 08

Na escola, um aluno explicou que publicidade e pressão de colegas podem influenciar decisões. Qual exemplo mostra uma resposta crítica diante dessa influência?

Gabarito: alternativa A). Correta. Questionar mensagens e decidir com autonomia é uma postura crítica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Questionar mensagens e decidir com autonomia é uma postura crítica.
  • B) Seguir o grupo não garante uma escolha consciente.
  • C) Celebridade não garante segurança nem verdade.
  • D) Evitar discussões não substitui uma escolha responsável.
  • E) Aparência de embalagem não comprova segurança.

Questão 09

Em uma atividade de ciências, a professora pediu um exemplo de efeito de algumas drogas no sistema nervoso. Qual alternativa apresenta uma relação plausível?

Gabarito: alternativa D). Correta. Algumas drogas afetam funções do sistema nervoso, como atenção e coordenação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há aumento de altura em poucas horas.
  • B) O coração não deixa de sentir esforço por esse motivo.
  • C) A respiração continua dependendo de oxigênio.
  • D) Correta. Algumas drogas afetam funções do sistema nervoso, como atenção e coordenação.
  • E) Sentir frio ou calor não é abolido assim.

Questão 10

Ao final de um projeto, os alunos montaram um plano de prevenção. Qual ação é mais eficaz para reduzir riscos ligados às drogas na vida cotidiana?

Gabarito: alternativa C). Correta. Informação confiável, vínculos fortes e pedido de ajuda são pilares da prevenção.

Comentários por alternativa:

  • A) Guardar tudo em segredo dificulta a proteção e o apoio.
  • B) Experimentar não é estratégia de prevenção.
  • C) Correta. Informação confiável, vínculos fortes e pedido de ajuda são pilares da prevenção.
  • D) Levar substância para a escola oferece risco adicional.
  • E) Esperar sozinho pode atrasar a busca por ajuda.

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