Exercícios

Questões sobre Drogas – 6º ano – parte 3

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As drogas podem aparecer em conversas, propagandas e situações do dia a dia, por isso é importante entender seus riscos e saber fazer escolhas seguras. Neste conjunto, você vai analisar exemplos próximos da realidade para identificar atitudes de prevenção, cuidado e responsabilidade.

As questões a seguir foram pensadas para o 6º ano, com foco em compreender o tema sem confundir com outros assuntos. Leia com atenção os contextos e observe como pequenas decisões podem influenciar a saúde, as relações e o bem-estar.

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Questões sobre Drogas – 6º ano – parte 3

Questão 01

Durante uma roda de conversa na escola, a professora explica que nem toda substância que altera o organismo tem o mesmo efeito. Qual situação descreve melhor uma droga lícita de uso controlado, com riscos quando usada sem orientação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Medicamentos podem ser drogas e precisam de orientação, dose e cuidado no uso.

Comentários por alternativa:

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  • A) Chá pode ter substâncias ativas, mas a descrição não corresponde ao conceito pedido.
  • B) Correta. Medicamentos podem ser drogas e precisam de orientação, dose e cuidado no uso.
  • C) Frutas alimentam, mas não são classificadas como drogas.
  • D) Bebidas energéticas pedem atenção, porém a frase exagera e confunde o conceito.
  • E) Perfume não é exemplo típico de droga no contexto escolar.

Questão 02

Uma campanha escolar mostra que algumas substâncias entram no corpo por caminhos diferentes e podem causar dependência. Qual alternativa explica melhor por que o uso repetido de certas drogas preocupa os profissionais de saúde?

Gabarito: alternativa D). Correta. O corpo pode desenvolver tolerância e dependência, o que aumenta os danos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Nem toda substância causa dependência; isso varia conforme o tipo e o uso.
  • B) Não há transformação em alimento; há ação química no organismo.
  • C) Drogas não geram energia extra para o corpo.
  • D) Correta. O corpo pode desenvolver tolerância e dependência, o que aumenta os danos.
  • E) Dependência não depende de gosto desagradável.

Questão 03

Em uma conversa em família, um adolescente diz que viu colegas compartilhando comprimidos de casa para “melhorar o rendimento”. Qual atitude é a mais adequada diante dessa situação?

Gabarito: alternativa A). Correta. Remédio não deve ser compartilhado; é preciso buscar orientação de um adulto ou profissional.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Remédio não deve ser compartilhado; é preciso buscar orientação de um adulto ou profissional.
  • B) Guardar para uso próprio também é arriscado sem orientação.
  • C) Dose menor não garante segurança e pode manter riscos.
  • D) Medicamentos são individuais e podem causar danos em quem não foi avaliado.
  • E) Misturar substâncias aumenta o perigo e não é uma solução.

Questão 04

Uma turma analisa um anúncio que associa o uso de certa substância a popularidade e coragem. Qual interpretação é a mais crítica e responsável sobre esse tipo de mensagem?

Gabarito: alternativa E). Correta. Propagandas podem usar apelos emocionais e esconder prejuízos importantes.

Comentários por alternativa:

  • A) Propagandas influenciam comportamentos e nem sempre são neutras.
  • B) Popularidade anunciada não comprova benefício real.
  • C) Ligação com diversão não garante segurança.
  • D) Publicidade não substitui orientação de saúde.
  • E) Correta. Propagandas podem usar apelos emocionais e esconder prejuízos importantes.

Questão 05

Na aula de Ciências, os estudantes discutem substâncias legais e ilegais. Qual exemplo abaixo está corretamente classificado como droga ilícita?

Gabarito: alternativa C). Correta. Cocaína é uma droga ilícita e seu uso recreativo é proibido.

Comentários por alternativa:

  • A) Cafeína é uma substância psicoativa, mas não é o exemplo de ilícita pedido.
  • B) Álcool é lícito para adultos, embora traga riscos.
  • C) Correta. Cocaína é uma droga ilícita e seu uso recreativo é proibido.
  • D) Nicotina é droga presente em produtos legais, apesar dos danos.
  • E) Medicamento pode ser lícito quando indicado corretamente.

Questão 06

Um grupo de amigos encontra uma situação em que um deles quer experimentar uma substância oferecida por alguém desconhecido. Qual resposta demonstra melhor habilidade de proteção pessoal?

Gabarito: alternativa B). Correta. Recusar, se afastar e pedir ajuda são atitudes de proteção.

Comentários por alternativa:

  • A) A origem desconhecida já é motivo de alerta, mesmo com dose pequena.
  • B) Correta. Recusar, se afastar e pedir ajuda são atitudes de proteção.
  • C) Pressão do grupo não deve orientar decisões de saúde.
  • D) Compartilhar a substância amplia o perigo para todos.
  • E) Misturar não torna a substância segura nem previsível.

Questão 07

Uma enfermeira visitante explica que algumas drogas agem no sistema nervoso e podem alterar atenção, memória e coordenação. Qual situação mostra um efeito coerente com essa explicação?

Gabarito: alternativa E). Correta. Alterações na fala e no equilíbrio são efeitos compatíveis com ação no sistema nervoso.

Comentários por alternativa:

  • A) Drogas não melhoram a visão dessa maneira.
  • B) Não há bloqueio do esforço que torne a corrida fácil desse modo.
  • C) Sono profundo em qualquer ambiente não é um efeito geral esperado.
  • D) Imunidade imediata não ocorre por ação de drogas no sistema nervoso.
  • E) Correta. Alterações na fala e no equilíbrio são efeitos compatíveis com ação no sistema nervoso.

Questão 08

Em um projeto escolar, os alunos discutem prevenção ao uso indevido de drogas. Qual atitude mostra prevenção mais consistente no cotidiano?

Gabarito: alternativa A). Correta. Informação, diálogo e recusa de pressão são pilares da prevenção.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Informação, diálogo e recusa de pressão são pilares da prevenção.
  • B) Silenciar pode manter a pessoa em situação de risco.
  • C) Aceitar sem informação aumenta a chance de exposição a substâncias perigosas.
  • D) Experimentar para aprender expõe a pessoa a danos reais.
  • E) Água e descanso não corrigem os efeitos de uma exposição arriscada.

Questão 09

Uma professora apresenta relatos sobre uso de substâncias para lidar com tristeza ou ansiedade. Qual análise é mais adequada para a turma?

Gabarito: alternativa D). Correta. Diante de sofrimento emocional, o mais seguro é buscar apoio responsável e profissional.

Comentários por alternativa:

  • A) A substância não resolve a causa do problema emocional.
  • B) Origem comercial não garante segurança.
  • C) Tratamento exige avaliação; uso por conta própria é arriscado.
  • D) Correta. Diante de sofrimento emocional, o mais seguro é buscar apoio responsável e profissional.
  • E) Drogas não resolvem sentimentos difíceis e podem agravá-los.

Questão 10

Após estudar o tema, a turma monta um cartaz com sinais de atenção. Qual opção apresenta uma mensagem mais correta sobre procura de ajuda?

Gabarito: alternativa C). Correta. Pedir ajuda cedo é importante quando há dúvida, medo ou pressão.

Comentários por alternativa:

  • A) A ajuda não deve esperar uma situação extrema.
  • B) Escola e família são espaços importantes de cuidado e orientação.
  • C) Correta. Pedir ajuda cedo é importante quando há dúvida, medo ou pressão.
  • D) Esperar pode aumentar riscos; é melhor buscar orientação.
  • E) Conversar sobre drogas é parte da prevenção responsável.

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