Exercícios

Questões de Raciocínio Lógico – 6º ano – parte 2

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Estas questões de raciocínio lógico foram pensadas para desenvolver atenção, comparação, inferência e resolução de problemas em situações do cotidiano. O foco está em analisar informações, identificar padrões e escolher a conclusão mais coerente.

O conjunto traz enunciados contextualizados e alternativas bem construídas, com nível difícil e linguagem adequada ao 6º ano. Leia com calma, observe os detalhes e justifique mentalmente cada escolha antes de marcar a resposta.

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Questões de Raciocínio Lógico – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma fila de quatro alunos — Ana, Bruno, Carla e Diego — sabe-se que Ana está antes de Bruno, Carla está depois de Ana e antes de Diego. Quem está em segundo lugar?

Gabarito: alternativa B). Correto. As pistas colocam Ana antes de Bruno e Carla entre Ana e Diego.

Comentários por alternativa:

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  • A) A ordem não respeita a posição de Carla entre Ana e Diego.
  • B) Correto. As pistas colocam Ana antes de Bruno e Carla entre Ana e Diego.
  • C) Carla não pode estar em primeiro, pois deve ficar depois de Ana.
  • D) Diego deve ficar depois de Carla, não antes de Bruno.
  • E) Bruno não pode estar antes de Ana, pois Ana vem antes de Bruno.

Questão 02

2. Em uma senha de quatro dígitos, os números são diferentes e seguem estas pistas: o primeiro é maior que o último; o segundo é a soma dos dois primeiros menos 3; o terceiro é menor que o segundo. Qual sequência pode representar a senha?

Gabarito: alternativa D). Correto. A alternativa reúne as três condições ao mesmo tempo.

Comentários por alternativa:

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  • A) O terceiro dígito não pode ficar acima do segundo.
  • B) O primeiro dígito ficou menor que o último, contrariando a pista.
  • C) O segundo dígito deveria ser menos 3, não mais 3.
  • D) Correto. A alternativa reúne as três condições ao mesmo tempo.
  • E) O primeiro dígito não pode ser igual ao último.

Questão 03

3. Uma biblioteca organiza livros em prateleiras. Se todos os livros de aventura ficam acima dos livros de mistério, e os livros de história ficam abaixo dos de mistério, qual tipo de livro fica no meio?

Gabarito: alternativa A). Correto. Mistério fica entre aventura e história.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Mistério fica entre aventura e história.
  • B) História fica abaixo, não entre os outros dois.
  • C) Aventura fica acima, não no meio.
  • D) A informação determina uma ordem vertical clara.
  • E) A aventura aparece primeiro, mas não ocupa a posição intermediária.

Questão 04

4. Em um jogo de pistas, a professora diz: “Se Pedro acertar a primeira fase, então ele ganhará uma estrela. Pedro não ganhou a estrela.” O que se pode concluir?

Gabarito: alternativa E). Correto. Se a estrela depende do acerto e ela não apareceu, o acerto não ocorreu.

Comentários por alternativa:

  • A) Se acertasse, a estrela deveria aparecer na conclusão.
  • B) Não há informação sobre outra recompensa.
  • C) A estrela não foi ganha, então essa conclusão contradiz o enunciado.
  • D) É possível concluir que a primeira fase não foi acertada.
  • E) Correto. Se a estrela depende do acerto e ela não apareceu, o acerto não ocorreu.

Questão 05

5. Em uma sequência numérica, cada termo é obtido somando 2 ao anterior. Se a sequência começa em 5, qual é o 4º termo?

Gabarito: alternativa C). Correto. A sequência é 5, 7, 9, 11; o 4º termo é 11?

Comentários por alternativa:

  • A) Esse é o 2º termo, não o 4º.
  • B) Correta.
  • C) Correto. A sequência é 5, 7, 9, 11; o 4º termo é 11?
  • D) Esse valor passa do 4º termo.
  • E) Esse valor está além da regra apresentada.

Questão 06

6. Quatro estudantes escolheram cores para seus cadernos: vermelho, azul, verde e amarelo. Sabe-se que Lia não escolheu vermelho; Marcos escolheu azul; a pessoa do amarelo não é Paulo; e Sofia não escolheu verde. Quem pode ter escolhido vermelho?

Gabarito: alternativa B). Correto. Paulo não foi proibido de usar vermelho pelas pistas dadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Lia foi excluída do vermelho pelo enunciado.
  • B) Correto. Paulo não foi proibido de usar vermelho pelas pistas dadas.
  • C) Marcos já está associado ao azul.
  • D) Sofia apenas não pode ser verde; isso não prova vermelho.
  • E) Ainda sobra possibilidade para vermelho.

Questão 07

7. Numa sequência de figuras, o padrão é: triângulo, quadrado, triângulo, quadrado, triângulo… Qual figura aparece na 8ª posição?

Gabarito: alternativa E). Correto. A sequência alterna e a posição par recebe quadrado.

Comentários por alternativa:

  • A) A posição 8 é par, então corresponde ao quadrado.
  • B) A sequência não segue essa ordem de polígonos.
  • C) Não há círculo no padrão apresentado.
  • D) Não existe crescimento do número de lados na sequência.
  • E) Correto. A sequência alterna e a posição par recebe quadrado.

Questão 08

8. Em um armário, há três caixas empilhadas: uma com bolas, uma com livros e uma com lápis. A caixa de livros está abaixo da de bolas e acima da de lápis. Qual caixa está no topo?

Gabarito: alternativa A). Correto. Se livros ficam abaixo de bolas, bolas ocupam a posição superior.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Se livros ficam abaixo de bolas, bolas ocupam a posição superior.
  • B) Livros ficam no meio, não no topo.
  • C) Lápis fica na base, não no topo.
  • D) Há posições distintas, não simultâneas.
  • E) Bolas não estão abaixo de livros; estão acima.

Questão 09

9. Uma regra de jogo diz: “Todo jogador que termina o desafio recebe um selo. Lucas recebeu um selo.” O que se pode afirmar com segurança?

Gabarito: alternativa D). Correto. Receber o selo não garante, por si só, que o desafio foi concluído.

Comentários por alternativa:

  • A) A regra vale no sentido de terminar implica selo, não o inverso.
  • B) Receber o selo não informa ordem de chegada.
  • C) Não há informação sobre medalha.
  • D) Correto. Receber o selo não garante, por si só, que o desafio foi concluído.
  • E) A regra foi apresentada como válida, não como sugestão.

Questão 10

10. Uma professora propõe: “Se a turma resolver o problema, então haverá tempo para o jogo. Se houver tempo para o jogo, então a aula terminará animada.” A turma resolveu o problema. O que se conclui?

Gabarito: alternativa C). Correto. Pela cadeia lógica, resolver o problema leva ao tempo para o jogo e, depois, à aula animada.

Comentários por alternativa:

  • A) Resolver o problema não impede o jogo; favorece o tempo para ele.
  • B) As duas implicações permitem concluir a animação.
  • C) Correto. Pela cadeia lógica, resolver o problema leva ao tempo para o jogo e, depois, à aula animada.
  • D) A resolução é justamente a condição inicial da cadeia.
  • E) Se há tempo para o jogo, a aula termina animada pela regra dada.

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