Exercícios

Questões sobre Fake News – 9º ano – parte 2

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As fake news circulam com rapidez nas redes e podem parecer confiáveis à primeira vista. No 9º ano, estudar esse tema ajuda a reconhecer estratégias de manipulação, identificar pistas de credibilidade e avaliar o que é compartilhado.

As questões a seguir exploram situações reais de consumo de informação, exigindo análise de contexto, fonte, evidência e intenção comunicativa. O objetivo é desenvolver uma leitura crítica mais apurada e responsável no ambiente digital.

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Questões sobre Fake News – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma rede social, um vídeo corta a fala de uma autoridade e acrescenta legendas alarmistas. Qual avaliação está mais adequada para verificar a confiabilidade do conteúdo?

Gabarito: alternativa B). Correto. Conferir a fala completa e fontes confiáveis ajuda a identificar cortes e distorções.

Comentários por alternativa:

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  • A) A aparência do vídeo não garante fidelidade ao contexto original.
  • B) Correto. Conferir a fala completa e fontes confiáveis ajuda a identificar cortes e distorções.
  • C) Compartilhar antes de checar amplia a desinformação.
  • D) Repetição em comentários não substitui evidência verificável.
  • E) Uma postagem bem editada também pode conter manipulação.

Questão 02

2. Um boato afirma que uma vacina causa um efeito grave “em 100% dos casos”, mas não traz estudo, autor nem data. Qual atitude é mais adequada diante dessa informação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Em temas de saúde, a origem do dado e fontes institucionais são essenciais.

Comentários por alternativa:

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  • A) Número exato não substitui comprovação científica.
  • B) A contradição futura não invalida a necessidade de checagem agora.
  • C) Relatos isolados não equivalem a estudo confiável.
  • D) Correto. Em temas de saúde, a origem do dado e fontes institucionais são essenciais.
  • E) Preocupação coletiva não compensa falta de evidência.

Questão 03

3. Uma página publica uma notícia com título sensacionalista, mas o texto interno traz dados mais moderados e diferentes do título. O que isso indica com maior probabilidade?

Gabarito: alternativa A). Correto. Títulos muito chamativos podem distorcer o sentido e induzir clique sem fidelidade ao texto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Títulos muito chamativos podem distorcer o sentido e induzir clique sem fidelidade ao texto.
  • B) Manchete nem sempre resume com fidelidade o conteúdo.
  • C) Título chamativo não invalida automaticamente toda a apuração.
  • D) Ajuste de leitura não explica a discrepância entre manchete e texto.
  • E) Atualidade não explica a diferença entre título e corpo.

Questão 04

4. Ao ler uma postagem viral, um estudante nota que a mensagem usa linguagem emocional, pressiona por compartilhamento e não apresenta evidências. Qual leitura crítica é mais consistente?

Gabarito: alternativa E). Correto. Apelo emocional e pressão para compartilhar são sinais comuns de desinformação persuasiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Proximidade emocional não substitui comprovação.
  • B) Ausência de dados enfraquece a confiabilidade, não o contrário.
  • C) Valor jornalístico depende de apuração e evidência.
  • D) Pedido de compartilhamento pode revelar estratégia de viralização.
  • E) Correto. Apelo emocional e pressão para compartilhar são sinais comuns de desinformação persuasiva.

Questão 05

5. Em uma discussão online, duas publicações sobre o mesmo fato apresentam números diferentes. Uma cita documento oficial; a outra cita “pesquisa de internautas”. Qual critério favorece a primeira publicação?

Gabarito: alternativa C). Correto. Fonte verificável permite rastrear e conferir os dados apresentados.

Comentários por alternativa:

  • A) Mesmo fato não garante mesma confiabilidade.
  • B) Opiniões não têm o mesmo valor que dados documentados.
  • C) Correto. Fonte verificável permite rastrear e conferir os dados apresentados.
  • D) Dificuldade de leitura não reduz a confiabilidade do documento.
  • E) Circulação maior não significa melhor evidência.

Questão 06

6. Um perfil anônimo divulga uma “denúncia” contra um produto e afirma ter provas, mas não mostra documento, imagem original nem identificação. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correto. Alegações graves pedem autoria, evidência e rastreabilidade para verificação.

Comentários por alternativa:

  • A) Anonimato pode ter motivos legítimos, mas não comprova a denúncia.
  • B) Correto. Alegações graves pedem autoria, evidência e rastreabilidade para verificação.
  • C) Tom confiante não substitui evidência.
  • D) A análise continua possível, embora a confiabilidade seja baixa.
  • E) Engajamento não valida conteúdo.

Questão 07

7. Um aluno recebe no grupo da turma um texto dizendo que um fato “foi proibido de ser divulgado”, sem citar órgão, data ou link. O que essa frase pode indicar?

Gabarito: alternativa E). Correto. A ideia de segredo pode ser usada para pressionar a leitura e impedir conferência.

Comentários por alternativa:

  • A) Menção a proibição não garante valor jornalístico.
  • B) Brevidade não dispensa referências.
  • C) Nem toda referência a proibição é falsa.
  • D) Grupo de mensagens não substitui fonte verificável.
  • E) Correto. A ideia de segredo pode ser usada para pressionar a leitura e impedir conferência.

Questão 08

8. Em uma checagem, um estudante observa que a imagem usada para ilustrar uma notícia já havia aparecido anos antes em outro contexto. O que essa descoberta sugere?

Gabarito: alternativa A). Correto. Reuso de imagem em outro contexto é um indício clássico de desinformação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Reuso de imagem em outro contexto é um indício clássico de desinformação.
  • B) Localizar a imagem não comprova que ela represente o fato atual.
  • C) Resolução e legenda não definem autenticidade contextual.
  • D) Reuso fora de contexto enfraquece, não fortalece, a notícia.
  • E) Circular antes não a torna mais verdadeira.

Questão 09

9. Um conteúdo diz que determinado acontecimento é “prova definitiva” de uma teoria, mas ignora dados contrários e simplifica causas complexas. Qual problema de leitura crítica aparece aqui?

Gabarito: alternativa D). Correto. O problema é transformar coincidência ou exemplo em prova causal sem sustentação.

Comentários por alternativa:

  • A) Conclusão firme não substitui equilíbrio de evidências.
  • B) Causas complexas exigem mais do que um exemplo isolado.
  • C) Há interpretação, sim, mas mal sustentada.
  • D) Correto. O problema é transformar coincidência ou exemplo em prova causal sem sustentação.
  • E) Um fato específico não garante pluralidade de fontes.

Questão 10

10. Ao receber uma mensagem viral, uma estudante decide verificar autor, data, local, fonte original e outras publicações sobre o mesmo tema. Qual nome melhor descreve esse procedimento?

Gabarito: alternativa C). Correto. Examinar origem, contexto e consistência é parte da verificação de procedência.

Comentários por alternativa:

  • A) Curadoria emocional não corresponde à análise documental descrita.
  • B) Repetir a mensagem não verifica sua origem.
  • C) Correto. Examinar origem, contexto e consistência é parte da verificação de procedência.
  • D) Intuição não substitui checagem.
  • E) Concordância do grupo não confirma a procedência.

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