Exercícios

Questões sobre Fósseis – 7º ano

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Os fósseis são registros importantes da história da vida na Terra e ajudam a entender seres vivos que existiram há milhões de anos. Eles podem aparecer como restos preservados, marcas de atividade ou vestígios deixados em rochas.

Nesta lista, você vai encontrar questões contextualizadas sobre formação, preservação, interpretação e importância dos fósseis, com nível mais desafiador e foco no conteúdo do 7º ano.

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Questões sobre Fósseis – 7º ano

Questão 01

1. Em uma escavação, estudantes encontraram um conjunto de conchas petrificadas em uma camada de rocha sedimentar. O que esse achado permite concluir com maior segurança?

Gabarito: alternativa B). Correta. Fósseis em rochas sedimentares indicam antigos ambientes de vida e preservação ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Rochas sedimentares se formam por deposição; calor intenso não é a condição típica de fossilização.
  • B) Correta. Fósseis em rochas sedimentares indicam antigos ambientes de vida e preservação ao longo do tempo.
  • C) Fósseis não surgem depois, por crescimento mineral recente, sem relação com o organismo.
  • D) Conchas indicam, em geral, ambiente aquático ou costeiro, não ausência de água.
  • E) Organismos não vivem dentro da rocha; os vestígios são incorporados quando os sedimentos se acumulam.

Questão 02

2. Durante uma aula de campo, uma aluna observou uma pegada preservada em rocha e perguntou por que isso também é considerado fóssil. Qual explicação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Pegadas são fósseis de vestígios, pois registram atividade de seres vivos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Marcas fósseis não são apenas mineral puro; elas podem registrar comportamento de seres vivos.
  • B) A marca fóssil é natural e antiga, não resultado de corte humano.
  • C) Pegadas fossilizadas são comuns em sedimentos, não dependem de lava.
  • D) Correta. Pegadas são fósseis de vestígios, pois registram atividade de seres vivos.
  • E) Carvão se forma de matéria orgânica vegetal; pegadas não viram carvão.

Questão 03

3. Em uma aula, o professor mostrou um peixe preservado quase inteiro dentro de uma rocha. Qual condição favoreceu mais esse tipo de conservação?

Gabarito: alternativa A). Correta. O soterramento rápido reduz a ação de decompositores e aumenta a chance de preservação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O soterramento rápido reduz a ação de decompositores e aumenta a chance de preservação.
  • B) Sol e ar livre aceleram a decomposição e dificultam a preservação.
  • C) Fumaça e gases quentes não favorecem a preservação de um corpo.
  • D) Chuva e vento desgastam, em vez de conservar restos orgânicos.
  • E) O organismo não cresce dentro da rocha; ele viveu antes do soterramento.

Questão 04

4. Uma equipe analisou fósseis marinhos encontrados em uma região atualmente montanhosa e distante do litoral. O que essa evidência indica com maior precisão?

Gabarito: alternativa E). Correta. Fósseis marinhos em montanhas indicam mudanças no relevo e no ambiente do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Os fósseis marinhos não formam montanhas; eles indicam ambiente antigo de deposição.
  • B) Montanhas podem conter fósseis em camadas sedimentares antigas.
  • C) É improvável que fósseis sejam transportados assim; o mais consistente é a origem antiga no local.
  • D) O litoral pode mudar ao longo do tempo; fósseis ajudam a mostrar isso.
  • E) Correta. Fósseis marinhos em montanhas indicam mudanças no relevo e no ambiente do passado.

Questão 05

5. Para explicar a um colega o que é fossilização, qual alternativa apresenta a sequência mais adequada de acontecimentos?

Gabarito: alternativa C). Correta. A fossilização envolve morte, soterramento e preservação por processos geológicos.

Comentários por alternativa:

  • A) O calor intenso tende a destruir restos, não a preservar fósseis.
  • B) O organismo não se desenvolve dentro da rocha; ele é preservado depois de morrer.
  • C) Correta. A fossilização envolve morte, soterramento e preservação por processos geológicos.
  • D) O vestígio não vem antes do organismo; ele é produzido por seres vivos reais.
  • E) Sem enterramento, a preservação de fósseis se torna muito menos provável.

Questão 06

6. Em uma mina, pesquisadores encontraram um fóssil com excelente preservação em camadas finas de lama antiga. Qual interpretação é mais consistente com a formação desse registro?

Gabarito: alternativa B). Correta. Sedimentos finos ajudam a proteger os restos e favorecem a preservação.

Comentários por alternativa:

  • A) A compactação ajuda na transformação do sedimento, mas não cria o fóssil sozinha.
  • B) Correta. Sedimentos finos ajudam a proteger os restos e favorecem a preservação.
  • C) A rocha não é cavada pelo organismo para formar fósseis.
  • D) Exposição na superfície costuma acelerar a destruição dos restos.
  • E) Fóssil não significa transformação simultânea de todos os seres em rocha.

Questão 07

7. Um professor comparou dois materiais: carvão e osso fossilizado. Qual diferença é mais correta ao tratar desses registros?

Gabarito: alternativa E). Correta. Carvão está associado a vegetais, enquanto fósseis de ossos preservam estrutura de animais.

Comentários por alternativa:

  • A) Carvão e ossos fossilizados têm origens diferentes e não são idênticos.
  • B) Carvão não preserva o corpo inteiro; osso fossilizado não se limita à cor externa.
  • C) Carvão não é rocha ígnea, e osso fossilizado não é necessariamente pegada.
  • D) Carvão não se forma só em mares, e ossos fossilizados não dependem apenas de desertos.
  • E) Correta. Carvão está associado a vegetais, enquanto fósseis de ossos preservam estrutura de animais.

Questão 08

8. Em um museu, foi exibido um molde natural de uma concha em rocha. O que essa forma de fóssil revela com mais precisão?

Gabarito: alternativa A). Correta. Moldes surgem quando o material original desaparece e sua forma fica registrada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Moldes surgem quando o material original desaparece e sua forma fica registrada.
  • B) Magma não faz parte da formação de moldes de conchas.
  • C) A concha não cresce dentro da rocha; ela é preservada após soterramento.
  • D) O molde não é resultado de quebra aleatória, mas de um processo de preservação.
  • E) Mesmo sem o material original, o organismo pode deixar vestígios como molde ou contramolde.

Questão 09

9. Ao estudar fósseis de diferentes camadas de rocha, uma turma percebeu que certas espécies aparecem em uma camada e desaparecem em outra. O que essa distribuição pode indicar?

Gabarito: alternativa D). Correta. Camadas diferentes representam momentos diferentes, ajudando a reconstruir a sequência do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) As camadas não indicam mesma idade para todas as espécies.
  • B) A posição das camadas costuma ajudar a entender sua sequência de formação.
  • C) Fósseis não mudam de espécie depois de formados.
  • D) Correta. Camadas diferentes representam momentos diferentes, ajudando a reconstruir a sequência do passado.
  • E) Fósseis são justamente usados para comparar ambientes antigos.

Questão 10

10. Em uma atividade, os estudantes discutiram por que fósseis são importantes para a ciência. Qual afirmação resume melhor essa importância?

Gabarito: alternativa C). Correta. Fósseis são fontes de informação sobre ambientes, evolução e história da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Fósseis não servem só para ilustração; são evidências científicas.
  • B) O estudo de seres atuais continua importante e complementar ao de fósseis.
  • C) Correta. Fósseis são fontes de informação sobre ambientes, evolução e história da vida.
  • D) Fósseis mostram mudanças ao longo do tempo, não permanência total.
  • E) Rochas sedimentares se formam por deposição de sedimentos.

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