Questões sobre Medidas de Comprimento – 6º ano
Medidas de comprimento fazem parte de situações do dia a dia, como medir a sala de aula, a distância entre objetos e o tamanho de trajetos. Neste conjunto, você vai revisar unidades como milímetro, centímetro, metro e quilômetro em problemas contextualizados.
As questões foram pensadas para exigir atenção nas conversões, na escolha da unidade mais adequada e na interpretação de medidas em diferentes contextos. Leia com calma e observe os valores antes de marcar a alternativa correta.
Questões sobre Medidas de Comprimento – 6º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. 2,4 m = 240 cm, então 240 – 185 = 55 cm?
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. 1,8 km = 1 800 m; somando 650 m, resulta em 2 450 m.
Comentários por alternativa:
- A) Faltou somar uma parte da distância.
- B) A distância ficou maior que o total real.
- C) A soma passou do valor correto.
- D) Correto. 1,8 km = 1 800 m; somando 650 m, resulta em 2 450 m.
- E) Houve excesso na conversão ou na adição.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Para espessuras pequenas, o milímetro é a unidade mais adequada.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Para espessuras pequenas, o milímetro é a unidade mais adequada.
- B) Metro também é grande para espessura.
- C) Centímetro ainda é maior do que o necessário.
- D) Quilômetro é uma unidade muito grande para essa medida.
- E) Decímetro é maior que a espessura de uma moeda.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Como 1 m = 100 cm, então 7,5 m = 750 cm.
Comentários por alternativa:
- A) A conversão foi feita com um fator errado.
- B) A multiplicação não corresponde à medida dada.
- C) O valor ficou dez vezes maior do que o correto.
- D) Comparar com 1 000 cm não resolve a conversão.
- E) Correto. Como 1 m = 100 cm, então 7,5 m = 750 cm.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. 14 m correspondem a 7 grupos de 2 m, então o desenho terá 7 cm.
Comentários por alternativa:
- A) A proporção ficou menor que a necessária.
- B) Faltou considerar toda a extensão real.
- C) Correto. 14 m correspondem a 7 grupos de 2 m, então o desenho terá 7 cm.
- D) O desenho ficou maior que o previsto pela escala.
- E) A medida no desenho excede a proporção informada.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Cada centímetro vale 10 mm, então 12,6 cm = 126 mm.
Comentários por alternativa:
- A) Faltaram os milímetros correspondentes à parte decimal.
- B) Correto. Cada centímetro vale 10 mm, então 12,6 cm = 126 mm.
- C) A medida foi multiplicada por 1000 indevidamente.
- D) O valor ficou dez vezes maior que o correto.
- E) Centímetros e milímetros foram trocados na escrita.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. 3 km = 3 000 m; 3 000 + 2 500 = 5 500 m.
Comentários por alternativa:
- A) A soma ficou abaixo do total real.
- B) A conversão de 3 km foi feita de modo incompleto.
- C) A distância total foi superestimada.
- D) O resultado passou do valor obtido na conta.
- E) Correto. 3 km = 3 000 m; 3 000 + 2 500 = 5 500 m.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. 85 cm = 0,85 m; então 1,25 + 0,85 = 2,10 m.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 85 cm = 0,85 m; então 1,25 + 0,85 = 2,10 m.
- B) Faltou parte do segundo pedaço após a conversão.
- C) O total exato não é 2,00 m.
- D) A soma ficou menor que o total correto.
- E) O resultado ultrapassou o comprimento total.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. 4 500 mm = 4,5 m, e 4,5 m é maior que 4,2 m.
Comentários por alternativa:
- A) 4,2 m corresponde a 4 200 mm e é menor.
- B) A comparação ficou invertida.
- C) 4 500 mm não equivale a 4,2 m.
- D) Correto. 4 500 mm = 4,5 m, e 4,5 m é maior que 4,2 m.
- E) Medidas de comprimento podem ser comparadas na mesma unidade.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. 3,08 m = 308 cm, pois 1 m vale 100 cm.
Comentários por alternativa:
- A) A conversão ficou dez vezes menor do que o necessário.
- B) O valor foi multiplicado por 1000 sem necessidade.
- C) Correto. 3,08 m = 308 cm, pois 1 m vale 100 cm.
- D) A parte decimal não foi convertida corretamente.
- E) O resultado ficou acima da medida real.
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