Exercícios

Questões sobre Meio Ambiente – 6º ano

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O meio ambiente reúne os elementos naturais e as ações humanas que influenciam a vida no planeta. Estudar esse tema ajuda a compreender relações entre água, ar, solo, seres vivos e consumo.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e identificar práticas que favorecem a conservação ambiental. Leia com atenção e escolha a alternativa mais adequada em cada questão.

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Questões sobre Meio Ambiente – 6º ano

Questão 01

Em uma escola, a turma observou lixo espalhado no pátio após o recreio. A direção quer reduzir esse problema com uma medida que também ajude na educação ambiental. Qual ação é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Lixeiras identificadas e orientação tornam o descarte mais organizado e favorecem a separação dos resíduos.

Comentários por alternativa:

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  • A) A demora aumenta mau cheiro, atração de animais e acúmulo de resíduos.
  • B) Correta. Lixeiras identificadas e orientação tornam o descarte mais organizado e favorecem a separação dos resíduos.
  • C) Misturar resíduos dificulta a reciclagem e o manejo correto.
  • D) Cartazes ajudam, mas sem mudança de hábito o problema continua.
  • E) Esconder o lixo não resolve o descarte nem o impacto ambiental.

Questão 02

Durante uma visita ao rio da cidade, os estudantes notaram a água turva e com espuma perto de algumas casas. Qual explicação melhor relaciona a causa e o efeito dessa situação?

Gabarito: alternativa D). Correta. Esgoto e detergentes podem causar espuma e contaminar a água, afetando seres vivos e o uso humano.

Comentários por alternativa:

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  • A) Minerais podem existir na água, mas não explicam a espuma observada.
  • B) Chuva pode modificar a turbidez, mas não explica a espuma perto das casas.
  • C) A sombra altera a iluminação, não gera espuma na água.
  • D) Correta. Esgoto e detergentes podem causar espuma e contaminar a água, afetando seres vivos e o uso humano.
  • E) Vento agita a superfície, mas espuma persistente sugere poluição.

Questão 03

Em uma aula de ciências, a professora explicou que o solo pode perder nutrientes quando é usado de forma inadequada. Qual prática contribui para conservar o solo em uma horta escolar?

Gabarito: alternativa A). Correta. A cobertura vegetal e o adubo orgânico ajudam a proteger o solo e manter sua fertilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A cobertura vegetal e o adubo orgânico ajudam a proteger o solo e manter sua fertilidade.
  • B) Queimar o material orgânico empobrece o solo e libera fumaça.
  • C) Revolver excessivamente pode aumentar a erosão e a perda de umidade.
  • D) Sem vegetação, o solo fica mais exposto à erosão e ao ressecamento.
  • E) Excesso de água pode compactar o solo e arrastar nutrientes.

Questão 04

Uma turma fez uma campanha para economizar água em casa. Qual atitude representa uso consciente da água no cotidiano?

Gabarito: alternativa E). Correta. Banhos curtos e torneira fechada são atitudes simples que reduzem o desperdício de água.

Comentários por alternativa:

  • A) A mangueira consome muita água, mesmo após varrer o local.
  • B) Manter a torneira aberta aumenta o consumo desnecessário.
  • C) Lavar roupas em pequenas cargas costuma gastar mais água e energia.
  • D) Trocas frequentes de água aumentam o gasto e o desperdício.
  • E) Correta. Banhos curtos e torneira fechada são atitudes simples que reduzem o desperdício de água.

Questão 05

Em uma região com muitas árvores, os moradores perceberam que a temperatura é mais amena do que em áreas com poucas plantas. Qual fator ambiental explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa C). Correta. A sombra e a evapotranspiração das plantas ajudam a diminuir a temperatura do ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Árvores não produzem vento; elas interferem pouco nessa pressão local.
  • B) Plantas não transformam luz em frio; elas realizam fotossíntese.
  • C) Correta. A sombra e a evapotranspiração das plantas ajudam a diminuir a temperatura do ambiente.
  • D) A presença de raízes não impede o aquecimento por falta de chuva.
  • E) Bloqueio de som não altera diretamente a sensação térmica.

Questão 06

Um bairro próximo a uma encosta sofreu deslizamento após um período de chuva forte. Qual conjunto de condições favoreceu mais esse problema?

Gabarito: alternativa B). Correta. Solo exposto e retirada da vegetação aumentam a instabilidade e favorecem deslizamentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Vegetação e chuva moderada reduzem o risco de deslizamento.
  • B) Correta. Solo exposto e retirada da vegetação aumentam a instabilidade e favorecem deslizamentos.
  • C) Essas condições ajudam a estabilizar a encosta.
  • D) Árvores e pavimentação adequada costumam diminuir a vulnerabilidade.
  • E) Terreno plano não favorece o tipo de deslizamento descrito.

Questão 07

Ao discutir resíduos, a turma separou papel, plástico, vidro e metal. O objetivo principal dessa separação é

Gabarito: alternativa E). Correta. A separação correta facilita a reciclagem e melhora o destino de cada tipo de resíduo.

Comentários por alternativa:

  • A) Separar resíduos não aumenta o lixo; organiza seu destino.
  • B) Misturar dificulta a reciclagem e o reaproveitamento.
  • C) Nem todos os materiais viram composto orgânico.
  • D) Essa prática pode ajudar indiretamente, mas não é seu objetivo principal.
  • E) Correta. A separação correta facilita a reciclagem e melhora o destino de cada tipo de resíduo.

Questão 08

Uma comunidade observou que a quantidade de animais silvestres diminuiu depois da expansão de casas e ruas. Qual interpretação é mais coerente?

Gabarito: alternativa A). Correta. A expansão urbana pode destruir habitats e alterar as condições de vida da fauna.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A expansão urbana pode destruir habitats e alterar as condições de vida da fauna.
  • B) Nem sempre há alimento e abrigo suficientes após a urbanização.
  • C) Ruas podem fragmentar o habitat e dificultar deslocamentos.
  • D) Construções afetam o espaço e os recursos disponíveis para a fauna.
  • E) A presença humana costuma reduzir, não aumentar, ninhos naturais.

Questão 09

Em uma atividade de campo, os alunos compararam duas áreas: uma com mata preservada e outra com pouca vegetação. Qual consequência é mais provável na área desmatada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Sem vegetação, o solo fica mais exposto ao sol, à chuva e ao vento, sofrendo erosão e secagem.

Comentários por alternativa:

  • A) A proteção do solo diminui quando a vegetação é retirada.
  • B) Chuva e vento continuam atuando e podem intensificar a erosão.
  • C) A infiltração nem sempre aumenta; o solo exposto pode compactar.
  • D) Correta. Sem vegetação, o solo fica mais exposto ao sol, à chuva e ao vento, sofrendo erosão e secagem.
  • E) Menos plantas não significam menor aquecimento local; ocorre o contrário em geral.

Questão 10

Uma escola quer adotar uma prática que una cuidado ambiental e participação coletiva. Qual proposta é mais adequada para esse objetivo?

Gabarito: alternativa C). Correta. Mutirão, reutilização e orientação fortalecem a educação ambiental e a responsabilidade coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais embalagens geram mais descarte e uso de recursos.
  • B) Substituir tudo por novos objetos pode aumentar o consumo e os resíduos.
  • C) Correta. Mutirão, reutilização e orientação fortalecem a educação ambiental e a responsabilidade coletiva.
  • D) O cuidado ambiental precisa acontecer continuamente.
  • E) O concreto reduz infiltração e aumenta a impermeabilização do solo.

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