Exercícios

Questões sobre Meios de Comunicação – 7º ano – parte 3

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Os meios de comunicação fazem parte do cotidiano e influenciam a forma como as pessoas recebem informações, opinam e interagem. Estudar esse tema ajuda a compreender desde a imprensa tradicional até as redes digitais.

Nesta seleção, você encontrará questões contextualizadas sobre funções, linguagem, alcance, credibilidade e efeitos dos meios de comunicação, com foco na análise crítica de situações reais do dia a dia.

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Questões sobre Meios de Comunicação – 7º ano – parte 3

Questão 01

Em uma campanha de vacinação, a secretaria de saúde precisa divulgar uma informação curta, clara e urgente para toda a cidade. Qual meio de comunicação tende a favorecer esse objetivo com maior rapidez de alcance público?

Gabarito: alternativa B). Correto. O rádio alcança muitas pessoas rapidamente e é útil para avisos de interesse coletivo.

Comentários por alternativa:

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  • A) O livro didático informa, mas não é meio ágil para divulgar emergência.
  • B) Correto. O rádio alcança muitas pessoas rapidamente e é útil para avisos de interesse coletivo.
  • C) A carta é lenta para comunicação coletiva.
  • D) Arquivo pessoal não tem função de divulgação pública.
  • E) O diário registra, mas não amplia a mensagem para a cidade.

Questão 02

Uma reportagem mostra um vídeo sem identificar a fonte, e o perfil que a compartilha tem muitos comentários emocionados, mas poucos dados verificáveis. Qual atitude é mais adequada para avaliar a informação antes de repassá-la?

Gabarito: alternativa D). Correto. Conferir autoria, data, contexto e outras fontes é essencial para avaliar credibilidade.

Comentários por alternativa:

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  • A) Repercussão não garante confirmação da notícia.
  • B) Imagem também pode ser editada ou descontextualizada.
  • C) Comentários não substituem checagem de fatos.
  • D) Correto. Conferir autoria, data, contexto e outras fontes é essencial para avaliar credibilidade.
  • E) A plataforma não garante veracidade da postagem.

Questão 03

Num debate escolar, um estudante percebe que a mesma notícia apareceu no jornal impresso e em um podcast, mas com formas diferentes de apresentar o fato. O que diferencia principalmente esses meios?

Gabarito: alternativa A). Correto. Os dois meios podem informar, mas usam linguagens e suportes diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os dois meios podem informar, mas usam linguagens e suportes diferentes.
  • B) Os dois podem informar, não se limitando a essas funções.
  • C) O jornal impresso não depende de imagens em movimento.
  • D) Há diferenças importantes de linguagem e suporte.
  • E) A confiabilidade depende da apuração, não do formato em si.

Questão 04

Uma escola quer atingir famílias com acesso limitado à internet e também estudantes que usam celulares diariamente. Qual estratégia de comunicação combina melhor esses públicos?

Gabarito: alternativa E). Correto. Usar mais de um meio amplia o alcance e atende públicos com condições diferentes de acesso.

Comentários por alternativa:

  • A) Restrige a comunicação a poucas pessoas.
  • B) Depende da presença de todos no mesmo momento.
  • C) Pode excluir quem não acompanha esse formato.
  • D) Ata interna não comunica diretamente às famílias.
  • E) Correto. Usar mais de um meio amplia o alcance e atende públicos com condições diferentes de acesso.

Questão 05

Ao ler uma notícia sobre um problema ambiental, a turma percebe que o texto traz opinião do repórter misturada com dados do fato. Qual habilidade é mais importante nesse caso?

Gabarito: alternativa C). Correto. Distinguir fato e opinião é central para leitura crítica de notícias.

Comentários por alternativa:

  • A) O título não substitui a leitura crítica do texto.
  • B) Vocabulário difícil não garante precisão nem neutralidade.
  • C) Correto. Distinguir fato e opinião é central para leitura crítica de notícias.
  • D) Jornal pode trazer opinião, especialmente em editoriais ou colunas.
  • E) A interpretação depende justamente da análise dos detalhes.

Questão 06

Em uma transmissão ao vivo, o público comenta, reage e compartilha quase ao mesmo tempo em que a notícia é apresentada. Qual característica da comunicação está mais evidente nessa situação?

Gabarito: alternativa B). Correto. A interação em tempo real é um traço importante de ambientes digitais e transmissões ao vivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Há retorno do público, então não é unilateral.
  • B) Correto. A interação em tempo real é um traço importante de ambientes digitais e transmissões ao vivo.
  • C) Existe contato entre pessoas e comentários visíveis.
  • D) A situação envolve participação dinâmica.
  • E) A transmissão é pública e percebida pelos participantes.

Questão 07

Uma notícia foi publicada com foto antiga, mas o texto faz parecer que a imagem registra um fato recente. O que essa prática pode causar no público?

Gabarito: alternativa E). Correto. Imagem fora de contexto pode levar o leitor a interpretar o fato de modo incorreto.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem pode mudar o sentido, não só a estética.
  • B) Nem toda imagem confirma a data do fato.
  • C) A foto não substitui a necessidade de explicação.
  • D) Fotografias também influenciam a interpretação.
  • E) Correto. Imagem fora de contexto pode levar o leitor a interpretar o fato de modo incorreto.

Questão 08

Num trabalho escolar, os alunos precisam apresentar uma informação sobre mobilidade urbana para várias turmas. Qual meio é mais adequado quando se deseja combinar linguagem visual, fala e grande público ao mesmo tempo?

Gabarito: alternativa A). Correto. A apresentação multimodal reúne recursos visuais e orais com bom alcance para um público presente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A apresentação multimodal reúne recursos visuais e orais com bom alcance para um público presente.
  • B) O podcast não explora suporte visual na apresentação presencial.
  • C) A revista de uso pessoal tem circulação limitada.
  • D) Mapa mental organiza ideias, mas não comunica ao público todo.
  • E) Bilhete não oferece recursos multimodais nem amplo alcance.

Questão 09

Um estudante recebe um áudio com uma denúncia grave e decide investigar antes de encaminhar a mensagem. Qual procedimento é o mais responsável nesse contexto?

Gabarito: alternativa D). Correto. Confirmar origem, data e fontes ajuda a evitar a divulgação de boatos.

Comentários por alternativa:

  • A) Rapidez não substitui verificação.
  • B) Denúncias podem ser verdadeiras e precisam ser checadas.
  • C) Divulgar antes de apurar amplia o risco de desinformação.
  • D) Correto. Confirmar origem, data e fontes ajuda a evitar a divulgação de boatos.
  • E) Toda denúncia merece análise antes do compartilhamento.

Questão 10

A turma compara três formatos de informação: notícia de jornal, postagem em rede social e conversa em grupo de mensagens. Qual análise mostra melhor compreensão sobre credibilidade nesses meios?

Gabarito: alternativa C). Correto. Credibilidade se relaciona com autoria, apuração e comparação com outras fontes.

Comentários por alternativa:

  • A) Os formatos não têm a mesma confiabilidade.
  • B) Comentários não garantem segurança da informação.
  • C) Correto. Credibilidade se relaciona com autoria, apuração e comparação com outras fontes.
  • D) Conhecer a pessoa não confirma a veracidade do conteúdo.
  • E) Jornais também exigem leitura crítica e verificação.

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