Segundo dia do Enem 2026 traz Abaporu em questão de Matemática; entenda
O segundo dia do Enem 2026, aplicado neste domingo, 15 de novembro, reuniu 90 questões de Matemática e Ciências da Natureza e trouxe temas de tecnologia, meio ambiente, saúde pública, economia, genética e situações do cotidiano.
Entre os destaques, a prova cobrou carros elétricos, aplicativos de relacionamento, carga tributária, preservação do pirarucu, dengue, clonagem e a obra Abaporu, de Tarsila do Amaral. O exame exigiu interpretação, raciocínio lógico, aplicação de fórmulas e compreensão de fenômenos científicos.
Matemática misturou escala, estatística e cotidiano
Em Matemática, os participantes encontraram questões sobre porcentagem, geometria, estatística, probabilidade, análise combinatória, matrizes, logaritmos e interpretação de gráficos. Os enunciados combinaram conteúdos tradicionais do ensino médio com situações econômicas, culturais e tecnológicas.
Uma das questões que chamou atenção envolveu aplicativos de relacionamento e foi usada para abordar desvio padrão, medida estatística que analisa a dispersão de valores em relação à média. O tema também dialogou com média aritmética, mediana, moda e leitura de tabelas.
Outro destaque foi a presença da pintura Abaporu em uma questão relacionada à escala e proporções. A obra de Tarsila do Amaral apareceu em um problema matemático que envolvia redução de dimensões e exigia compreender que comprimento e área não variam na mesma proporção.
A prova também trouxe situações sobre porcentagem, geometria e estatística, além de problemas com impostos, notas fiscais, comparação de preços e análise de trajetos entre cidades. Em outro contexto, a transmissão de dados pela tecnologia 5G apareceu em uma questão que exigia interpretação de unidades e taxas.
Houve ainda exercícios sobre plantas baixas, bancadas de cozinha, pintura de paredes, mesa de bilhar e projeção ortogonal. Em alguns casos, os candidatos precisaram aplicar o Teorema de Pitágoras, identificar vistas de peças sobrepostas e interpretar medidas em desenhos técnicos.
A probabilidade apareceu associada à compatibilidade entre grupos sanguíneos, enquanto a análise combinatória foi usada em situações com escolhas, agrupamentos e percursos. A presença desses temas reforçou a variedade de abordagens adotadas no segundo dia do exame.
Ciências da Natureza reuniu ecologia, dengue e biotecnologia
Em Biologia, a prova abordou ecologia, genética, biotecnologia, saúde pública, preservação ambiental e relações entre seres humanos e ecossistemas. Entre os temas identificados estão clonagem reprodutiva, organismos geneticamente modificados, controle da dengue, preservação do pirarucu e impactos ambientais ligados à construção de hidrelétricas.
Uma das questões tratou da clonagem reprodutiva, processo que permite gerar organismos geneticamente semelhantes a partir de técnicas de manipulação celular. O conteúdo envolveu material genético, diferenciação celular, desenvolvimento embrionário e técnicas de reprodução.
Também apareceu a transgenia, campo da biotecnologia que envolve a introdução de material genético em organismos para produzir características de interesse. O tema exigiu compreensão de DNA, expressão gênica e possíveis aplicações na agricultura, na indústria e na saúde.
A dengue foi cobrada em uma situação relacionada à eliminação de bromélias durante um surto registrado em 2012. O contexto exigiu avaliar medidas de controle do mosquito transmissor e compreender o ciclo de vida do Aedes aegypti.
Outro tema de destaque foi a conservação do pirarucu, peixe de grande importância ecológica e econômica para comunidades amazônicas. A abordagem tratou de dinâmica populacional, conservação da biodiversidade, cadeias alimentares e manejo sustentável.
Em meio aos conteúdos ambientais, o exame também incluiu impactos de hidrelétricas, manguezais expostos à poluição e ciclos do carbono e do nitrogênio. Houve ainda uma questão sobre o preparo da mandioca-brava por povos indígenas da América do Sul, relacionando conhecimentos tradicionais, segurança alimentar e bioquímica.
Física cobrou carros elétricos, consumo de energia e óptica
Na parte de Física, os temas incluíram eletricidade, energia, circuitos elétricos, óptica, cinemática e aplicações tecnológicas. As questões apareceram em situações ligadas ao consumo de aparelhos domésticos, ao funcionamento de veículos, à iluminação e ao movimento de objetos.
Os carros elétricos estiveram entre os assuntos cobrados. A questão envolveu eficiência energética, rendimento e consumo, com análise das transformações entre a energia armazenada nas baterias e a energia mecânica usada no deslocamento.
O consumo de energia elétrica em aparelhos de ar-condicionado também apareceu na avaliação. O problema exigiu relação entre potência, tempo de funcionamento e energia consumida, com interpretação de resultados em quilowatts-hora.
Em circuitos elétricos, a prova trouxe tópicos sobre tensão, corrente, resistência e potência, além da Lei de Ohm. Também surgiram questões com resistores cujo comportamento varia conforme a temperatura.
Outra situação envolveu faróis de carros na neblina e fenômenos ópticos. O contexto permitiu analisar a propagação da luz e a interação da radiação luminosa com gotículas de água em suspensão no ambiente.
Houve ainda um exercício sobre o movimento de um jato de água lançado por uma mangueira de jardim, com uso de conceitos de cinemática. A resolução exigiu interpretação de velocidade, deslocamento, aceleração e tempo, desconsiderando a resistência do ar.
A presença de carros elétricos e consumo de energia reforçou o recorte tecnológico da prova, que também cobrou fenômenos de óptica e aplicações da Física em situações do cotidiano.
Química teve etanol, biogás, eletroquímica e funções orgânicas
Em Química, a avaliação apresentou conteúdos sobre produção de energia, transformações químicas, combustíveis, eletroquímica, funções orgânicas e propriedades das substâncias. Entre os tópicos identificados estão etanol, biogás, petróleo, modelos atômicos, números de oxidação, separação de misturas e termoquímica.
O etanol e o biogás apareceram entre os combustíveis alternativos cobrados. O etanol foi associado à fermentação de matérias-primas vegetais, enquanto o biogás foi ligado à decomposição de matéria orgânica em condições anaeróbias.
A eletroquímica também esteve na prova, com foco em reações de oxirredução e na relação entre energia química e elétrica. O conteúdo envolveu perda e ganho de elétrons, além da compreensão do funcionamento de pilhas, baterias e sistemas eletroquímicos.
Outro tema foi a vanilina, composta associada ao aroma da baunilha, usada em uma questão sobre funções orgânicas. A molécula permitiu identificar grupos como aldeído, fenol e éter.
Também apareceram termoquímica, modelos atômicos e separação de misturas. Em termoquímica, a prova tratou da energia envolvida nas reações químicas; em modelos atômicos, cobrou a evolução das explicações sobre a estrutura da matéria; e, em separação de misturas, exigiu reconhecer métodos adequados conforme as propriedades físicas e químicas dos componentes.
Prova manteve foco em temas ambientais e tecnológicos
Os assuntos mais recorrentes do segundo dia do Enem 2026 reuniram tecnologia, sustentabilidade, saúde pública e cotidiano em diferentes áreas do conhecimento. Matemática, Física, Química e Biologia apareceram de forma conectada a situações concretas, como transporte, energia, alimentação, biodiversidade e consumo.
Levantamento preliminar dos temas identificados no exame:
- Matemática: porcentagem, escala, geometria, estatística, probabilidade, matrizes, logaritmos e tecnologia 5G
- Biologia: clonagem, transgenia, dengue, ecologia, preservação do pirarucu e impactos ambientais
- Física: carros elétricos, circuitos, potência, consumo de energia, óptica e cinemática
- Química: etanol, biogás, petróleo, eletroquímica, funções orgânicas, termoquímica e separação de misturas
As primeiras análises do exame indicam que a prova exigiu leitura atenta dos enunciados, interpretação de dados e aplicação de conhecimentos específicos. A nota do Enem 2026 será calculada pela Teoria de Resposta ao Item (TRI), metodologia usada para avaliar a proficiência a partir do padrão de respostas e das características das questões.
O gabarito oficial do segundo dia deverá ser disponibilizado pelo Inep até 27 de novembro de 2026, prazo de até dez dias úteis após a aplicação.
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