Enem 2026: questão sobre aplicativo de namoro chama atenção na prova de Matemática
O segundo dia do Enem 2026, realizado neste domingo, 15 de novembro, chamou atenção por uma questão de Matemática com aplicativo de namoro e por temas ligados a tecnologia, meio ambiente, saúde pública e cotidiano em 90 questões objetivas.
A prova reuniu Matemática e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias, com situações que exigiram interpretação, raciocínio lógico, aplicação de fórmulas e compreensão de fenômenos científicos. Entre os assuntos identificados estiveram carros elétricos, aplicativos de relacionamento, carga tributária, preservação do pirarucu, dengue, clonagem e uma obra de arte brasileira.
Matemática combinou cotidiano, estatística e escala
Na área de Matemática, os candidatos encontraram problemas com avaliações em aplicativos de relacionamento, análise de impostos, preços de produtos, trajetos entre cidades e transmissão de dados pela tecnologia 5G. O exame também explorou porcentagem, geometria, estatística, probabilidade, análise combinatória, matrizes, logaritmos e interpretação de gráficos, como no estudo de porcentagem e geometria.
Uma das questões que mais chamou a atenção envolveu aplicativos de relacionamento para abordar o desvio padrão, medida estatística usada para analisar a dispersão de valores em relação à média. O conteúdo também reforçou a presença de média aritmética, mediana, moda e análise de tabelas na interpretação de conjuntos de dados.
Outro destaque foi a pintura Abaporu, de Tarsila do Amaral, em uma questão relacionada à escala e às proporções. A abordagem exigia compreender que comprimentos e áreas não variam na mesma proporção quando uma figura é ampliada ou reduzida.
A realidade econômica brasileira também apareceu na prova com questões sobre carga tributária, notas fiscais e porcentagens. Esses itens cobraram a interpretação de valores, comparação de preços e análise de aumentos e descontos, além de situações sobre trajetos e contagem de percursos.
Ciências da Natureza trouxe biodiversidade, saúde pública e tecnologia
Em Ciências da Natureza, o segundo dia do Enem 2026 apresentou temas como impactos ambientais das atividades humanas, combustíveis alternativos, consumo de energia elétrica e preservação dos ecossistemas. Entre os exemplos identificados, uma questão tratou do preparo da mandioca-brava por povos indígenas da América do Sul, relacionando transformação de substâncias e segurança alimentar.
A biodiversidade amazônica também esteve presente com uma questão sobre a pesca do pirarucu e a importância da preservação de espécies que fazem parte da alimentação e da economia de comunidades ribeirinhas. O tema preservação do pirarucu apareceu ao lado de conteúdos sobre dinâmica populacional, conservação da biodiversidade, cadeias alimentares e sustentabilidade.
Na Biologia, a prova cobrou clonagem reprodutiva, organismos geneticamente modificados, controle da dengue, impactos ambientais relacionados à construção de hidrelétricas, ciclos biogeoquímicos e contaminação ambiental. Também houve referência a conhecimentos tradicionais usados por comunidades indígenas e ribeirinhas.
A dengue apareceu em uma questão associada à eliminação de bromélias durante um surto registrado em 2012. O contexto permitiu discutir medidas de controle do mosquito Aedes aegypti e a importância de critérios científicos para avaliar criadouros e ambientes que acumulam água. O tema foi articulado com questões de Biologia e genética cobradas no exame.
Clonagem, transgenia e hidrelétricas entraram em Biologia
Entre os conteúdos mais comentados do segundo dia do Enem 2026, a clonagem reprodutiva apareceu em Biologia. O procedimento permite a produção de organismos geneticamente muito semelhantes a partir de técnicas específicas de manipulação celular. O tema exigiu conhecimentos sobre material genético, diferenciação celular, desenvolvimento embrionário e técnicas de reprodução.
A transgenia também foi abordada, com foco na introdução de material genético em organismos para produzir características de interesse. O assunto envolveu conceitos de DNA, expressão gênica e possíveis aplicações na agricultura, na indústria e na produção de substâncias destinadas à saúde humana.
Outro ponto de destaque foi a construção de hidrelétricas, analisada em relação aos impactos sobre a biodiversidade. Embora a geração hidrelétrica utilize uma fonte renovável, a instalação de barragens pode provocar alterações no funcionamento dos ecossistemas, como alagamento de áreas naturais, mudanças no fluxo dos rios e dificuldades de deslocamento de organismos aquáticos.
Física cobrou carros elétricos, circuitos e óptica
Na parte de Física, a prova trouxe eletricidade, energia, circuitos elétricos, óptica, cinemática e aplicações tecnológicas. Entre os temas que mais chamaram atenção esteve o de carros elétricos, com uma situação sobre eficiência energética e uso de energia armazenada nas baterias.
O assunto carros elétricos apareceu em uma questão sobre rendimento, consumo e transformação de energia, exigindo a relação entre energia aproveitada e energia total fornecida. O conteúdo também dialogou com o estudo de sistemas de armazenamento e conversão energética.
Outra questão tratou do consumo de energia elétrica em aparelhos de ar-condicionado, com base na relação entre potência, tempo de funcionamento e energia consumida. Circuitos elétricos também integraram a avaliação, com itens sobre associação de componentes, tensão, corrente, resistência e potência.
Em óptica, um dos contextos utilizou o funcionamento dos faróis de automóveis na neblina, com análise da propagação da luz e da interação da radiação luminosa com gotículas de água. Também apareceu o movimento de um jato de água lançado por uma mangueira de jardim, em um problema de cinemática.
Química tratou de etanol, biogás e eletroquímica
Na Química, os conteúdos identificados incluíram produção de energia, transformações químicas, combustíveis, eletroquímica, funções orgânicas e propriedades das substâncias. Entre os assuntos cobrados estiveram etanol, biogás, petróleo, modelos atômicos, números de oxidação, separação de misturas e termoquímica.
Etanol e biogás apareceram em questões sobre combustíveis alternativos. O etanol foi relacionado à fermentação de matérias-primas vegetais, como a cana-de-açúcar, enquanto o biogás surgiu como resultado da decomposição de matéria orgânica em condições anaeróbias, com metano e dióxido de carbono em proporções variáveis.
A eletroquímica também esteve presente, com foco em transferência de elétrons e transformações entre energia química e elétrica. O conteúdo foi articulado com reações de oxirredução, pilhas, baterias e tecnologias de armazenamento de energia.
Outra questão cobrou a vanilina, composta associada ao aroma característico da baunilha, em um item sobre funções orgânicas. Também houve abordagem de termoquímica, modelos atômicos e separação de misturas, com interpretação de propriedades físicas e químicas dos materiais.
Interdisciplinaridade marcou o segundo dia
O levantamento dos temas do segundo dia mostrou assuntos ambientais e tecnológicos em diferentes disciplinas. Uma mesma situação poderia exigir conhecimentos de Matemática, Física e Química, como na análise do consumo e da eficiência dos carros elétricos, ou de Biologia e Ciências da Natureza em temas ligados à biodiversidade.
Na avaliação, a combinação de contextos do cotidiano com conteúdos tradicionais do ensino médio reforçou a presença de interpretação, leitura de enunciados e aplicação de conceitos específicos. As 90 questões do segundo dia distribuíram-se entre Matemática e Ciências da Natureza, com temas de tecnologia, sustentabilidade, saúde pública, genética e meio ambiente.
O gabarito oficial do segundo dia está previsto para ser disponibilizado até 27 de novembro de 2026, prazo de até dez dias úteis após a aplicação.
Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!
