Exercícios

Questões de História Roma Antiga – 6º ano – parte 2

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A Roma Antiga foi uma das civilizações mais influentes da Antiguidade, marcando a história pela organização política, pelas disputas sociais e pela expansão territorial. Entender esse processo ajuda a perceber como instituições, costumes e práticas romanas deixaram heranças duradouras.

Nesta atividade, você vai analisar aspectos centrais da Roma Antiga em questões contextualizadas e de nível mais difícil, explorando sociedade, política, cultura e formas de organização. Leia com atenção e compare as alternativas para identificar a mais adequada em cada situação.

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Questões de História Roma Antiga – 6º ano – parte 2

Questão 01

Durante uma visita a ruínas romanas, um grupo de estudantes observa inscrições que mencionam patrícios, plebeus e escravos. Essa divisão social revela que a sociedade romana era marcada principalmente por

Gabarito: alternativa B). Correta. Roma tinha forte hierarquia social, com grupos que tinham direitos e deveres diferentes.

Comentários por alternativa:

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  • A) Roma não era igualitária; havia grandes diferenças de status e poder.
  • B) Correta. Roma tinha forte hierarquia social, com grupos que tinham direitos e deveres diferentes.
  • C) Havia hierarquias claras entre grupos sociais e pessoas dependentes.
  • D) Os grupos sociais romanos ocupavam posições diferentes na sociedade.
  • E) A divisão social romana não se baseava principalmente na religião.

Questão 02

Em uma discussão sobre as origens de Roma, uma aluna afirma que a cidade cresceu em uma região estratégica da península Itálica. Isso favoreceu seu desenvolvimento porque a posição geográfica permitia

Gabarito: alternativa D). Correta. A posição de Roma facilitou comércio, contatos e expansão.

Comentários por alternativa:

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  • A) Houve trocas e circulação de mercadorias na região.
  • B) Roma não ficou isolada; manteve relações intensas com outros povos.
  • C) Roma não se localizava em uma ilha distante.
  • D) Correta. A posição de Roma facilitou comércio, contatos e expansão.
  • E) Roma teve forte interesse em expansão territorial.

Questão 03

Ao estudar a organização política de Roma, um professor destaca o papel do Senado na vida pública. Em termos gerais, essa instituição se caracterizava por

Gabarito: alternativa A). Correta. O Senado reunia membros influentes e tinha grande peso político.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O Senado reunia membros influentes e tinha grande peso político.
  • B) O Senado não eliminava outras autoridades romanas.
  • C) Não era escolhido por voto universal direto.
  • D) Tinha papel político importante, não apenas religioso.
  • E) Debates sobre governo e guerra faziam parte de sua atuação.

Questão 04

Uma turma analisa a passagem da Monarquia para a República em Roma. O principal resultado dessa mudança foi

Gabarito: alternativa E). Correta. A República ampliou instituições e cargos políticos, embora não igualasse a sociedade.

Comentários por alternativa:

  • A) Roma não voltou a uma organização tribal.
  • B) Império e imperador pertencem a outra fase de Roma.
  • C) Os conflitos sociais continuaram após a mudança política.
  • D) Os escravos não assumiram o poder político.
  • E) Correta. A República ampliou instituições e cargos políticos, embora não igualasse a sociedade.

Questão 05

Durante uma aula sobre expansão romana, os alunos observam um mapa do Mediterrâneo repleto de territórios controlados por Roma. Esse processo foi importante porque

Gabarito: alternativa C). Correta. As conquistas ampliaram o domínio romano e os contatos culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve maior circulação, não bloqueio, no Mediterrâneo.
  • B) A expansão fortaleceu, e não reduziu, a importância de Roma.
  • C) Correta. As conquistas ampliaram o domínio romano e os contatos culturais.
  • D) Roma ultrapassou a península Itálica em sua expansão.
  • E) Roma passou a controlar, não abandonar, áreas conquistadas.

Questão 06

Em uma atividade sobre a vida cotidiana romana, uma estudante lê que muitas famílias tinham um chefe responsável pelas decisões domésticas. Essa autoridade era chamada de

Gabarito: alternativa B). Correta. O pater familias era o chefe da família romana.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve um cargo político, não a chefia doméstica.
  • B) Correta. O pater familias era o chefe da família romana.
  • C) Não era uma função conhecida como autoridade familiar romana.
  • D) Não havia esse cargo com esse sentido em Roma Antiga.
  • E) Essa função não define o chefe da família romana.

Questão 07

Uma professora apresenta uma fonte histórica mostrando a distribuição de alimentos para parte da população romana. Essa prática relaciona-se ao contexto em que o Estado buscava

Gabarito: alternativa E). Correta. Distribuições públicas ajudavam a manter apoio e estabilidade social.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve esse deslocamento total da população.
  • B) Não se relaciona ao fim da moeda.
  • C) Roma continuou com vida urbana intensa.
  • D) Comerciantes e artesãos continuaram presentes na capital.
  • E) Correta. Distribuições públicas ajudavam a manter apoio e estabilidade social.

Questão 08

Ao comparar o exército romano com o de outros povos antigos, um aluno percebeu que a organização militar de Roma contribuiu para suas conquistas porque

Gabarito: alternativa A). Correta. A disciplina e a organização ajudaram no sucesso militar romano.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A disciplina e a organização ajudaram no sucesso militar romano.
  • B) O exército romano não se baseava em improviso.
  • C) Treinamento e hierarquia eram características importantes.
  • D) A política e a guerra estavam fortemente ligadas em Roma.
  • E) O exército teve papel central na expansão.

Questão 09

Um pesquisador analisa conflitos entre patrícios e plebeus e observa que a plebe lutou por mudanças na República. A principal razão dessas reivindicações era

Gabarito: alternativa D). Correta. A plebe buscava participação política e defesa contra abusos.

Comentários por alternativa:

  • A) A plebe lutava por ampliação, não restrição, de direitos.
  • B) Isso não corresponde às reivindicações plebeias.
  • C) Não havia esse objetivo nos conflitos sociais romanos.
  • D) Correta. A plebe buscava participação política e defesa contra abusos.
  • E) Os plebeus queriam ampliar sua participação na vida pública.

Questão 10

Em uma revisão sobre heranças romanas, um estudante afirma que a influência de Roma ultrapassou sua época porque deixou marcas em áreas como direito, língua e urbanização. Essa afirmação está correta porque

Gabarito: alternativa C). Correta. As heranças romanas foram preservadas e adaptadas ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) A cultura romana influenciou várias regiões além da Itália.
  • B) As contribuições romanas não desapareceram tão cedo.
  • C) Correta. As heranças romanas foram preservadas e adaptadas ao longo do tempo.
  • D) As ideias romanas circularam amplamente no Mediterrâneo.
  • E) A influência romana não ficou só em narrativas míticas.

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