Exercícios

Questões de Interpretação – 8º ano – parte 3

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Este material reúne questões de interpretação voltadas ao 8º ano, com textos e situações que exigem leitura atenta, comparação de informações e inferência de sentidos. O foco está em compreender efeitos de linguagem, intenções do texto e relações entre partes da mensagem.

As atividades foram elaboradas para desenvolver a análise crítica em diferentes contextos de leitura, mantendo o recorte em interpretação textual. Cada questão apresenta alternativas plausíveis e comentários curtos para apoiar a aprendizagem de forma objetiva.

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Questões de Interpretação – 8º ano – parte 3

Questão 01

Leia o texto.nn“Antes da primeira aula, Ana percebeu que havia esquecido o estojo. Pediu emprestado um lápis, escreveu o cabeçalho e, no fim da manhã, devolveu tudo com um bilhete: ‘Obrigada pela ajuda. Hoje aprendi que organização também se constrói com gentileza’.”nnQual é a ideia principal do texto?

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto destaca que organização e convivência caminham juntas.

Comentários por alternativa:

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  • A) Pedir ajuda aparece, mas não é o foco principal do texto.
  • B) Correta. O texto destaca que organização e convivência caminham juntas.
  • C) A compra de material não é apresentada como solução.
  • D) A devolução acontece, mas serve à reflexão maior do texto.
  • E) Isso ocorre no texto, porém não constitui a mensagem central.

Questão 02

Leia o trecho.nn“No começo, o silêncio do corredor parecia desconfortável. Depois de alguns minutos, virou espécie de abrigo: foi nele que Luiza conseguiu organizar as ideias antes de apresentar o trabalho.”nnNo trecho, a palavra “abrigo” sugere que o silêncio foi entendido como

Gabarito: alternativa D). Correta. “Abrigo” foi usado em sentido figurado, como apoio e proteção emocional.

Comentários por alternativa:

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  • A) O texto não fala em esconderijo nem lugar físico.
  • B) Não há indicação de cancelamento da apresentação.
  • C) O silêncio não interrompe a ação; ele ajuda Luiza.
  • D) Correta. “Abrigo” foi usado em sentido figurado, como apoio e proteção emocional.
  • E) O silêncio não afasta a turma, apenas acolhe Luiza.

Questão 03

Leia a tirinha descrita a seguir.nnNo primeiro quadrinho, um personagem olha para o céu nublado e diz: “Vai chover”. No segundo, outro responde: “Ótimo, assim a planta que esqueci de regar vai me agradecer”.nnO efeito de humor surge principalmente porque

Gabarito: alternativa A). Correta. O humor está na resposta inesperada, que revela descuido do personagem.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O humor está na resposta inesperada, que revela descuido do personagem.
  • B) O texto não discute ciência, mas uma reação cômica.
  • C) A planta não fala; isso não é o foco do humor.
  • D) Não há medo nem referência a tempestade violenta.
  • E) A rotina não é mencionada como motivo do humor.

Questão 04

Leia o texto.nn“Joana revisou o texto três vezes. Na primeira, corrigiu a ortografia; na segunda, cortou repetições; na terceira, leu em voz alta para perceber se o ritmo estava natural.”nnA sequência de ações mostra que Joana

Gabarito: alternativa E). Correta. A personagem aplica revisões sucessivas com objetivos diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto mostra planejamento, não improviso.
  • B) O foco não é rapidez, mas qualidade.
  • C) O tema não foi alterado.
  • D) A revisão vai além de palavras difíceis.
  • E) Correta. A personagem aplica revisões sucessivas com objetivos diferentes.

Questão 05

Leia o trecho.nn“Quando o alarme tocou, Pedro guardou o livro, olhou para a janela e disse: ‘Se eu continuar por mais cinco minutos, chego atrasado com mais informação’.”nnA fala de Pedro indica que ele

Gabarito: alternativa C). Correta. A frase é irônica: ele tenta justificar o atraso com o estudo.

Comentários por alternativa:

  • A) Ele não abandona a leitura; ele quer continuar.
  • B) O horário não é o problema principal do enunciado.
  • C) Correta. A frase é irônica: ele tenta justificar o atraso com o estudo.
  • D) Ele guarda o livro, mas não há saída de casa.
  • E) O texto valoriza o estudo, não o desinteresse.

Questão 06

Leia o texto.nn“Na feira de ciências, o grupo levou um experimento simples: água, sal e luz. O resultado chamou atenção porque, em vez de explicar tudo com palavras difíceis, eles mostraram na prática o que acontecia.”nnA escolha do grupo revela que eles valorizam

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto destaca a clareza obtida por meio da demonstração prática.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto contrapõe linguagem difícil à prática.
  • B) Correta. O texto destaca a clareza obtida por meio da demonstração prática.
  • C) A quantidade de materiais não é o destaque.
  • D) O trecho valoriza o contrário de explicações abstratas.
  • E) Não há ênfase em fórmulas complexas.

Questão 07

Leia o trecho.nn“Ela fechou a porta devagar e, antes de sair, passou os dedos pela mesa onde o avô costumava ler. Não disse nada; mesmo assim, o quarto pareceu responder com uma presença antiga.”nnA expressão “presença antiga” sugere

Gabarito: alternativa E). Correta. A expressão evoca memória e afeto ligados ao espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não descreve apenas ausência ou iluminação.
  • B) Reforma do ambiente não aparece no texto.
  • C) Não há entrada de outra pessoa no quarto.
  • D) Ruídos de vento não são mencionados.
  • E) Correta. A expressão evoca memória e afeto ligados ao espaço.

Questão 08

Leia o texto.nn“Na roda de conversa, Marcos disse que gostava de ler porque os livros lhe emprestavam olhos novos. Com eles, enxergava coisas que antes passavam despercebidas.”nnO sentido da frase mostra que ler, para Marcos, é

Gabarito: alternativa A). Correta. A metáfora indica ampliação de visão e de compreensão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A metáfora indica ampliação de visão e de compreensão.
  • B) O texto valoriza a leitura, não a reduz a obrigação.
  • C) Não há ideia de passatempo sem profundidade.
  • D) Memorização não é o foco do trecho.
  • E) A leitura complementa, não substitui, a observação direta.

Questão 09

Leia o trecho.nn“Depois da chuva, a rua parecia outra. As poças refletiam as casas, e as crianças caminhavam devagar para não quebrar os espelhos de água.”nnA imagem criada pelo texto mostra que

Gabarito: alternativa D). Correta. O trecho destaca contemplação e delicadeza no modo de caminhar.

Comentários por alternativa:

  • A) Há movimento nas crianças e reflexão nas poças.
  • B) O texto mostra circulação, ainda que cuidadosa.
  • C) “Espelhos de água” é imagem figurada.
  • D) Correta. O trecho destaca contemplação e delicadeza no modo de caminhar.
  • E) Não há indicação de profundidade perigosa.

Questão 10

Leia o texto.nn“Lia não respondeu de imediato ao convite. Observou o cartaz, leu as datas, pensou no compromisso de casa e, só então, sorriu: ‘Vou tentar organizar tudo para participar’.”nnA resposta de Lia revela que ela

Gabarito: alternativa C). Correta. Ela analisa as condições antes de responder.

Comentários por alternativa:

  • A) Ela não aceita de imediato; ela avalia.
  • B) O texto indica interesse em participar.
  • C) Correta. Ela analisa as condições antes de responder.
  • D) Ela lê as datas e compreende o cartaz.
  • E) Não há indício de fuga ou desconsideração.

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