Questões de Interpretação de Texto – 3º ano Ensino Medio

Comentários por alternativa:

• A) O texto não valoriza a facilidade; destaca a contradição entre perto e inacessível.
• B) Correta. O trecho contrapõe proximidade aparente e dificuldade real de acesso, construindo uma crítica sutil à experiência urbana.
• C) Há crítica à cidade, mas não uma negação total da vida coletiva.
• D) O texto não afirma eliminação do pedestre, e sim sua sensação de deslocamento.
• E) Os prédios espelhados funcionam como imagem da contradição, não como elogio exclusivo.

Comentários por alternativa:

• A) O texto mostra atenção intensa, não desinteresse.
• B) Não há ocultação; há interiorização da experiência.
• C) A comunicação não é impedida, apenas suspensa momentaneamente.
• D) Correta. O silêncio é interpretado como pausa reflexiva, ligada à compreensão emocional da notícia.
• E) O foco não é medo de exposição, mas assimilação da notícia.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. O texto critica a seleção conveniente de versões da verdade, guiada por interesse e não por compromisso com a realidade.
• B) Há complexidade, mas a crítica principal está na conveniência, não na maturidade.
• C) O texto não fala em rejeição da verdade, e sim em seleção interessada.
• D) As metáforas estruturam a crítica, não são seu objeto.
• E) Não há foco em literalidade; o sentido crítico é ético e discursivo.

Comentários por alternativa:

• A) O texto não opõe clareza a arte; opõe superficialidade a reflexão.
• B) A concisão não é o foco da fala da autora.
• C) A fala relativiza a ideia de leveza, em vez de exaltá-la.
• D) Há cordialidade, mas ela não esgota o sentido da resposta.
• E) Correta. A autora contrapõe respostas passageiras a perguntas duradouras, sugerindo apreço pela reflexão profunda.

Comentários por alternativa:

• A) O texto não apresenta determinismo espacial; há interação, não domínio total.
• B) A rua não é única referência; ela interfere, mas não organiza tudo.
• C) Correta. O trecho mostra que ambiente e interioridade se relacionam na formação da percepção de si.
• D) O texto não compara acolhimento, e sim efeitos subjetivos distintos.
• E) A janela altera a percepção, mas não resolve tudo de modo definitivo.

Comentários por alternativa:

• A) O tom não é neutro; há crítica implícita.
• B) Correta. O trecho contrapõe promessa e restrição, evidenciando ironia crítica em relação à propaganda.
• C) O texto questiona o anúncio, não o legitima.
• D) Não há história de superação, mas crítica ao apelo publicitário.
• E) A imagem é insuficiente por si só; o texto aponta isso.

Comentários por alternativa:

• A) O comportamento é indireto, não claro.
• B) Não se trata de respeito, e sim de estratégia discursiva.
• C) A participação do outro é explorada de modo manipulador, não cooperativo.
• D) O foco não é humor, mas desvio de responsabilidade.
• E) Correta. O texto mostra que a pessoa usa omissões para induzir interpretações e depois se desresponsabiliza.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. O texto define lembrar como seleção de perspectiva, e não como simples reprodução do vivido.
• B) A luz é metafórica, ligada à perspectiva, não ao espaço físico.
• C) Não há negação total da verdade, mas reconstrução interpretativa.
• D) A questão não é ordem temporal, e sim ponto de vista.
• E) O texto nega a ideia de cópia fiel.

Comentários por alternativa:

• A) O silêncio não impede; ele qualifica a compreensão.
• B) O trecho relativiza a sonoridade, sem reduzi-la ao único valor.
• C) O professor não substitui o poema; ele interpreta sua leitura.
• D) Correta. O silêncio altera a leitura e produz novo sentido, mostrando o papel da pausa na interpretação poética.
• E) O contexto de leitura é decisivo para o sentido do verso.

Comentários por alternativa:

• A) A espontaneidade é contrariada pela marca de hesitação.
• B) O texto enfatiza justamente o contraste, não a neutralidade.
• C) Correta. O trecho explora contradição entre enunciado e entonação, sugerindo insegurança apesar da declaração de paz.
• D) A pausa não confirma sinceridade; ela sugere tensão.
• E) A situação exige leitura além do sentido literal.