Exercícios

Questões de Química – 1º ano Ensino Médio – parte 2

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Nesta parte 2, as questões retomam conteúdos centrais de Química do 1º ano do Ensino Médio com maior nível de exigência, valorizando interpretação, raciocínio e aplicação de conceitos.

Os itens exploram modelos atômicos, ligações químicas, funções inorgânicas, cálculo estequiométrico básico e propriedades da matéria, sempre em situações próximas do cotidiano escolar.

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Questões de Química – 1º ano Ensino Médio – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula prática, um professor comparou três materiais: cobre metálico, sal de cozinha sólido e água destilada. Considerando a natureza das partículas e a condução elétrica, qual classificação relaciona corretamente cada substância ao comportamento esperado em condições usuais de laboratório?

Gabarito: alternativa B). Correta. Metais conduzem no estado sólido; sólidos iônicos não conduzem; água destilada tem condutividade muito baixa.

Comentários por alternativa:

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  • A) Cobre não é molecular, e NaCl sólido não conduz de modo relevante.
  • B) Correta. Metais conduzem no estado sólido; sólidos iônicos não conduzem; água destilada tem condutividade muito baixa.
  • C) Cobre não é iônico; NaCl sólido não conduz; água destilada não é eletrólito forte.
  • D) Cobre metálico conduz; NaCl sólido não tem íons livres móveis.
  • E) Cobre não é covalente; NaCl não tem rede móvel como descrito.

Questão 02

2. Em um experimento, a mesma massa de dois materiais recebeu a mesma quantidade de calor. Um deles teve pequena variação de temperatura, enquanto o outro aqueceu mais rapidamente. Qual interpretação descreve melhor a diferença observada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Para mesma massa e mesmo calor recebido, menor variação de temperatura indica maior capacidade térmica específica.

Comentários por alternativa:

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  • A) Mudança química não é necessária para explicar a diferença observada.
  • B) Maior calor específico leva a menor aquecimento, não maior.
  • C) A composição não precisa ser a mesma; o fenômeno envolve propriedade térmica.
  • D) Correta. Para mesma massa e mesmo calor recebido, menor variação de temperatura indica maior capacidade térmica específica.
  • E) O calor específico influencia diretamente a variação de temperatura.

Questão 03

3. Ao representar o íon alumínio em um texto, um estudante escreveu 13Al3+ e comparou sua formação com a do argônio. Qual explicação está correta para a configuração eletrônica e a estabilidade do íon formado?

Gabarito: alternativa A). Correta. Al perde três elétrons, forma Al3+ e fica com configuração eletrônica do argônio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Al perde três elétrons, forma Al3+ e fica com configuração eletrônica do argônio.
  • B) Após perder três elétrons, Al3+ fica com 10 elétrons, mas não com configuração do argônio.
  • C) Alumínio não ganha elétrons para formar Al3+.
  • D) Prótons não são transferidos em processos químicos usuais.
  • E) A formação do íon exige transferência de elétrons.

Questão 04

4. Uma substância X foi dissolvida em água e a solução resultante apresentou pH 2. Outra substância Y, também em água, apresentou pH 12. Considerando o comportamento ácido-base de Arrhenius, qual comparação é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. pH 2 indica meio ácido; pH 12 indica meio básico com aumento de OH.

Comentários por alternativa:

  • A) pH maior indica menor acidez, não maior.
  • B) pH 2 não indica base, e pH 12 não indica ácido.
  • C) pH 2 e 12 mostram soluções não neutras.
  • D) A base reduz H+, e o ácido aumenta H+, não OH.
  • E) Correta. pH 2 indica meio ácido; pH 12 indica meio básico com aumento de OH.

Questão 05

5. Em um laboratório, 8 g de magnésio reagiram completamente com oxigênio, formando MgO segundo a equação: 2Mg + O2 -> 2MgO. Considerando massas molares Mg = 24 g/mol e MgO = 40 g/mol, qual massa aproximada de MgO foi obtida?

Gabarito: alternativa C). Correta. 8 g de Mg = 1/3 mol; a proporção é 1:1 com MgO, gerando 1/3 mol, isto é, 13,3 g.

Comentários por alternativa:

  • A) A massa do produto muda com a incorporação de oxigênio.
  • B) A massa total não se conserva nesse valor; depende da massa molar do MgO.
  • C) Correta. 8 g de Mg = 1/3 mol; a proporção é 1:1 com MgO, gerando 1/3 mol, isto é, 13,3 g.
  • D) 8 g de Mg não correspondem a meio mol.
  • E) 8 g de Mg não correspondem a 2 mol, e o oxigênio entra na massa do produto.

Questão 06

6. Uma solução aquosa foi preparada dissolvendo KNO3 em água até completa dissolução. Em seguida, o sistema foi aquecido lentamente. Considerando o tipo de interação predominante entre soluto, solvente e partículas dissolvidas, qual descrição é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. A dissolução envolve separação dos íons por interação íon-dipolo, sem reação química obrigatória.

Comentários por alternativa:

  • A) KNO3 não tem ligação metálica.
  • B) Correta. A dissolução envolve separação dos íons por interação íon-dipolo, sem reação química obrigatória.
  • C) Dissolver não significa reagir formando ácido e base.
  • D) A interação predominante não é covalente, e não surge rede contínua.
  • E) KNO3 dissolve em água também sem aquecimento, dependendo da quantidade e da agitação.

Questão 07

7. Um estudante comparou três amostras: ferro sólido, gás carbônico e cloreto de cálcio sólido. Ele observou que uma delas apresenta maleabilidade, outra é composta por moléculas discretas e a terceira forma rede cristalina iônica. A correspondência correta é:

Gabarito: alternativa E). Correta. Ferro é metálico, CO2 é molecular e CaCl2 forma rede iônica no sólido.

Comentários por alternativa:

  • A) Ferro não é molecular, e CO2 não é metálico.
  • B) Ferro não é iônico; CaCl2 sólido não é metálico.
  • C) Ferro é maleável, CO2 não é metálico e CaCl2 não é covalente apolar.
  • D) As classificações estão trocadas.
  • E) Correta. Ferro é metálico, CO2 é molecular e CaCl2 forma rede iônica no sólido.

Questão 08

8. Em um rótulo de desinfetante, a fórmula indica presença de hipoclorito de sódio em solução aquosa. Em aula, foi pedido classificar a substância pelo comportamento químico em água. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Hipoclorito de sódio é sal e sua hidrólise pode tornar a solução básica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Hipoclorito de sódio é sal e sua hidrólise pode tornar a solução básica.
  • B) Hipoclorito de sódio não se comporta como ácido de Arrhenius.
  • C) Não é base molecular; o comportamento descrito não é o principal.
  • D) Não é óxido neutro.
  • E) Não é ácido forte por conter oxigênio.

Questão 09

9. Em uma análise de laboratório, 0,5 mol de Na2SO4 foi dissolvido em água. Considerando dissociação completa, qual quantidade de íons é produzida no total?

Gabarito: alternativa D). Correta. Na2SO4 → 2 Na+ + SO42-, então 1 mol gera 3 mol de íons; 0,5 mol gera 1,5 mol.

Comentários por alternativa:

  • A) Cada fórmula unitária não libera um único íon.
  • B) 0,5 mol não gera 1 mol de íons nessa proporção.
  • C) A dissociação completa não mantém metade das unidades associadas.
  • D) Correta. Na2SO4 → 2 Na+ + SO42-, então 1 mol gera 3 mol de íons; 0,5 mol gera 1,5 mol.
  • E) A conta ignora que são três íons por fórmula unitária.

Questão 10

10. Dois recipientes contêm o mesmo gás, nas mesmas condições de temperatura, mas um tem volume dobrado em relação ao outro. Desprezando variações de composição, qual relação entre pressão e volume descreve corretamente o comportamento do sistema?

Gabarito: alternativa C). Correta. Pela lei de Boyle, a pressão é inversamente proporcional ao volume, com temperatura constante.

Comentários por alternativa:

  • A) Ao dobrar o volume, a pressão diminui, não aumenta.
  • B) A pressão depende do volume nas condições dadas.
  • C) Correta. Pela lei de Boyle, a pressão é inversamente proporcional ao volume, com temperatura constante.
  • D) A pressão não se anula apenas por aumento de volume.
  • E) A energia cinética média depende da temperatura, não do volume.

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