Exercícios

Questões sobre Medidas de Comprimento – 5º ano – parte 2

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Nesta sequência, você vai resolver situações envolvendo medidas de comprimento em contextos do dia a dia, como distâncias, alturas e comprimentos de objetos.

As questões exigem atenção às unidades, às conversões entre metro, centímetro e quilômetro, e à interpretação correta das medidas apresentadas.

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Questões sobre Medidas de Comprimento – 5º ano – parte 2

Questão 01

1. Uma fita mede 3 metros de comprimento. Quantos centímetros essa fita possui?

Gabarito: alternativa B). Correto. 1 metro corresponde a 100 centímetros, então 3 metros equivalem a 300 centímetros.

Comentários por alternativa:

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  • A) 30 cm corresponde a 0,3 m.
  • B) Correto. 1 metro corresponde a 100 centímetros, então 3 metros equivalem a 300 centímetros.
  • C) 3.000 cm corresponde a 30 m.
  • D) 33 cm não equivale a 3 m.
  • E) 3000 mm corresponde a 3 m, mas a unidade pedida é centímetros.

Questão 02

2. Em uma caminhada, Ana percorreu 1 quilômetro e 250 metros. Qual foi a distância total percorrida, em metros?

Gabarito: alternativa D). Correto. 1 km = 1.000 m; somando 250 m, obtemos 1.250 m.

Comentários por alternativa:

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  • A) 1 km não vale 100 m, e 250 m não vira 25 m.
  • B) 1 km corresponde a 1.000 m, não 1.500 m.
  • C) 1 km não corresponde a 2.000 m.
  • D) Correto. 1 km = 1.000 m; somando 250 m, obtemos 1.250 m.
  • E) 250 m não se transforma em 25 m.

Questão 03

3. Um aluno quer medir o comprimento de um lápis comum. Qual unidade é mais adequada para essa medida?

Gabarito: alternativa A). Correto. Para objetos pequenos, o centímetro é uma unidade mais adequada e precisa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Para objetos pequenos, o centímetro é uma unidade mais adequada e precisa.
  • B) Metro pode ser usado, mas não é a unidade mais precisa para um lápis.
  • C) Quilômetro é usado para distâncias longas.
  • D) Milha não é a unidade trabalhada nesse contexto escolar.
  • E) Litro mede capacidade, não comprimento.

Questão 04

4. Uma corda foi dividida em 4 partes iguais, e cada parte mediu 75 centímetros. Qual é o comprimento total da corda?

Gabarito: alternativa E). Correto. Como são 4 partes de 75 cm, o total é 4 × 75 = 300 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso corresponde a 2 partes, não 4.
  • B) 75 somado três vezes resulta em 225, mas faltaria uma parte.
  • C) Não há indicação de sobra no problema.
  • D) A soma descrita não corresponde a 4 partes iguais.
  • E) Correto. Como são 4 partes de 75 cm, o total é 4 × 75 = 300 cm.

Questão 05

5. Uma régua mostra que um segmento tem 18 centímetros. Quantos milímetros esse segmento mede?

Gabarito: alternativa C). Correto. 1 centímetro corresponde a 10 milímetros, então 18 cm equivalem a 180 mm.

Comentários por alternativa:

  • A) 18 mm corresponde a 1,8 cm.
  • B) 1.800 mm corresponde a 180 cm.
  • C) Correto. 1 centímetro corresponde a 10 milímetros, então 18 cm equivalem a 180 mm.
  • D) 81 mm não corresponde a 18 cm.
  • E) 18.000 mm corresponde a 1.800 cm.

Questão 06

6. Uma estrada tem 2 km, e outra tem 850 m. Qual frase representa melhor a diferença entre essas medidas, em metros, e o que isso indica?

Gabarito: alternativa B). Correto. 2 km = 2.000 m; a diferença para 850 m é 1.150 m.

Comentários por alternativa:

  • A) 850 m é menor que 2 km.
  • B) Correto. 2 km = 2.000 m; a diferença para 850 m é 1.150 m.
  • C) 2 km e 850 m não somam 2.850 m como valor de comparação direta.
  • D) 2 km não é menor que 850 m.
  • E) A diferença não é 1.000 m.

Questão 07

7. Uma professora mediu a altura de uma porta: 2 metros e 10 centímetros. Em centímetros, qual é essa altura?

Gabarito: alternativa E). Correto. 2 metros = 200 cm; 200 cm + 10 cm = 210 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) 20 cm ignora quase toda a medida.
  • B) 120 cm não representa 2 m e 10 cm.
  • C) 201 cm omite a conversão correta de 2 m.
  • D) 2.100 cm corresponde a 21 m.
  • E) Correto. 2 metros = 200 cm; 200 cm + 10 cm = 210 cm.

Questão 08

8. Um ciclista percorre 3.500 metros em um treino. Como essa distância pode ser escrita em quilômetros e metros?

Gabarito: alternativa A). Correto. 3.500 m = 3.000 m + 500 m, ou seja, 3 km e 500 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 3.500 m = 3.000 m + 500 m, ou seja, 3 km e 500 m.
  • B) 3.500 m não corresponde a 35 km.
  • C) 3.500 m não se divide em 3.000 m e 50 m.
  • D) 300 km é muito maior que 3.500 m.
  • E) 3.500 m não se reduz a 3 km e 5 m.

Questão 09

9. Uma faixa mede 240 centímetros. Duas faixas iguais foram colocadas lado a lado. Qual é o comprimento total, em metros?

Gabarito: alternativa D). Correto. Duas faixas de 240 cm somam 480 cm, que correspondem a 4,8 m.

Comentários por alternativa:

  • A) 4 m corresponde a 400 cm, não a 480 cm.
  • B) 24 m corresponde a 2.400 cm.
  • C) 48 m corresponde a 4.800 cm.
  • D) Correto. Duas faixas de 240 cm somam 480 cm, que correspondem a 4,8 m.
  • E) 2 m corresponde a 200 cm.

Questão 10

10. Uma trilha foi dividida em três trechos: 800 m, 1 km e 450 m. Qual é o comprimento total da trilha, em quilômetros e metros?

Gabarito: alternativa C). Correto. 800 m + 1.000 m + 450 m = 2.250 m, que correspondem a 2 km e 250 m.

Comentários por alternativa:

  • A) 2 km e 450 m resultam em 2.450 m.
  • B) Faltou considerar os 800 m.
  • C) Correto. 800 m + 1.000 m + 450 m = 2.250 m, que correspondem a 2 km e 250 m.
  • D) 3 km e 250 m excede o total informado.
  • E) 1 km e 450 m soma apenas 1.450 m.

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