Questões Discursivas Pré-História – 6º ano – parte 3
A Pré-História costuma ser estudada a partir das transformações vividas pelos grupos humanos antes da escrita. Nesse recorte, observar mudanças na vida cotidiana ajuda a entender como surgiram novas formas de adaptação ao ambiente, organização social e produção cultural.
As questões a seguir retomam temas centrais desse período, como nomadismo, uso do fogo, trabalho coletivo, arte rupestre e sedentarização. O objetivo é estimular respostas fundamentadas, com interpretação histórica e comparação de situações do passado.
Questões Discursivas Pré-História – 6º ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Esses vestígios indicam caça, domínio do fogo e uso de instrumentos líticos.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A sedentarização favorece moradia fixa e maior previsibilidade alimentar.
Comentários por alternativa:
- A) A agricultura tende a fixar grupos em um território, não a aumentar deslocamentos.
- B) O surgimento da escrita não ocorre de modo imediato nem é obrigatório nesse processo.
- C) A produção de instrumentos continua sendo necessária em novas tarefas.
- D) Correto. A sedentarização favorece moradia fixa e maior previsibilidade alimentar.
- E) A caça pode continuar existindo, mesmo com agricultura e criação de animais.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A arte rupestre revela aspectos simbólicos, culturais e do cotidiano desses grupos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A arte rupestre revela aspectos simbólicos, culturais e do cotidiano desses grupos.
- B) Pinturas rupestres não significam escrita alfabética.
- C) Não há relação com documentos administrativos ou impostos.
- D) O registro não indica arquitetura monumental nem vida palaciana.
- E) As tintas eram produzidas com materiais naturais, não industriais.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O fogo ampliou a segurança, a alimentação e a adaptação ao ambiente.
Comentários por alternativa:
- A) A cooperação continuou sendo importante em atividades coletivas.
- B) O fogo teve usos mais amplos que o preparo de alimentos.
- C) As ferramentas continuaram necessárias em diferentes tarefas.
- D) Cidades e Estados são processos muito posteriores.
- E) Correto. O fogo ampliou a segurança, a alimentação e a adaptação ao ambiente.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A ponta de lança é um vestígio material direto do período estudado.
Comentários por alternativa:
- A) Decretos escritos pertencem a sociedades com documentação formal.
- B) É uma fonte moderna, não um vestígio pré-histórico.
- C) Correto. A ponta de lança é um vestígio material direto do período estudado.
- D) A reportagem é uma interpretação recente sobre o tema.
- E) O vídeo registra uma fala atual, não um objeto do passado.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O nomadismo estava ligado ao deslocamento conforme a disponibilidade de recursos.
Comentários por alternativa:
- A) Sedentarismo envolve permanência maior em um local.
- B) Correto. O nomadismo estava ligado ao deslocamento conforme a disponibilidade de recursos.
- C) Cidades não caracterizam esse contexto.
- D) Indústria e produção em larga escala são posteriores.
- E) A escrita não define esse modo de vida.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A agricultura tende a estimular fixação, armazenamento e novas formas de organização.
Comentários por alternativa:
- A) A agricultura reduz, em geral, a necessidade de deslocamentos constantes.
- B) A produção de alimentos não desaparece; ela se transforma.
- C) Moedas e bancos pertencem a épocas muito posteriores.
- D) O trabalho coletivo continua importante em várias atividades.
- E) Correto. A agricultura tende a estimular fixação, armazenamento e novas formas de organização.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. As imagens rupestres podem expressar memória, símbolos e identidade coletiva.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. As imagens rupestres podem expressar memória, símbolos e identidade coletiva.
- B) Não há evidência de reinos organizados nesse contexto.
- C) As imagens sugerem convivência coletiva, não isolamento social.
- D) Imagem rupestre não equivale a escrita administrativa.
- E) Satélites pertencem a tecnologias muito posteriores.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Agricultura e domesticação ajudam a explicar a fixação de grupos em aldeias.
Comentários por alternativa:
- A) A Revolução Industrial não pertence à Pré-História.
- B) Imprensa e livros são muito posteriores ao período estudado.
- C) Essas estruturas políticas são de sociedades posteriores.
- D) Correto. Agricultura e domesticação ajudam a explicar a fixação de grupos em aldeias.
- E) Universidades e eleições são instituições de épocas muito depois.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Esse período envolve muitas transformações importantes na vida humana.
Comentários por alternativa:
- A) O período teve mudanças profundas na relação entre seres humanos e ambiente.
- B) Usinas elétricas são muito posteriores.
- C) Correto. Esse período envolve muitas transformações importantes na vida humana.
- D) Pré-História e Antiguidade são períodos diferentes.
- E) O estudo depende muito de vestígios materiais, não de escrita.
Comentários por alternativa: