Questões do Saeb 2021 – 9º ano

Comentários por alternativa:

• A) Memorização não é a habilidade central do enunciado.
• B) Correta. A análise envolve interpretar múltiplas representações de dados no relatório.
• C) O problema exige leitura integrada, não apenas números isolados.
• D) O foco está em dados, não em opiniões.
• E) Isso não corresponde ao objetivo da análise pedagógica.

Comentários por alternativa:

• A) Não há evidência de dependência maior de conhecimento prévio.
• B) O enunciado não trata de leitura em voz alta.
• C) O dado mostra diferença de desempenho, não domínio total.
• D) Correta. Mais acertos em informação explícita do que em inferência indicam maior dificuldade no implícito.
• E) O item não aborda cálculo ou matemática.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A média pode melhorar sem que desapareçam desigualdades internas no grupo.
• B) A média não prova avanço uniforme entre todos.
• C) A existência de níveis baixos não anula a melhora média.
• D) Média e níveis de desempenho podem coexistir normalmente.
• E) O gráfico permite análise coletiva, mesmo com variações individuais.

Comentários por alternativa:

• A) Não há organização de dados numéricos.
• B) O enunciado pede justificativa, não cópia literal.
• C) Localização de palavra-chave é uma habilidade mais simples e diferente.
• D) Reconhecer gênero pelo título não resolve a tarefa descrita.
• E) Correta. Justificar por pistas do texto exige estabelecer relações implícitas.

Comentários por alternativa:

• A) Mesmo com familiaridade, a interpretação continua essencial.
• B) Contexto relevante não reduz a leitura necessária.
• C) Correta. Contextos familiares ajudam na compreensão e na mobilização de conhecimentos.
• D) A exigência cognitiva não desaparece com contexto cotidiano.
• E) O conteúdo escolar continua sendo avaliado.

Comentários por alternativa:

• A) Havia compreensão parcial, não desconhecimento total.
• B) Correta. A escolha de informação verdadeira, porém insuficiente, indica falha na interpretação do comando.
• C) O problema descrito é de interpretação, não de gramática.
• D) O enunciado não trata dessa distinção específica.
• E) Pontuação não é a causa indicada pelo comportamento descrito.

Comentários por alternativa:

• A) A média não garante superioridade em todos os aspectos.
• B) Média maior não significa necessariamente distribuição mais favorável.
• C) A média não invalida a distribuição; complementa a análise.
• D) As escolas podem ser comparadas, sim, por esses indicadores.
• E) Correta. Média e distribuição podem indicar perfis diferentes de desempenho.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A sequência vai da compreensão explícita à inferência implícita.
• B) A proposta integra partes do texto, não fragmenta.
• C) O objetivo é compreensão, não só terminologia.
• D) A interpretação pessoal não substitui evidências do texto.
• E) Não há foco em repetição mecânica.

Comentários por alternativa:

• A) Tempo igual não elimina diferenças de exigência entre itens.
• B) A porcentagem isolada não basta para concluir dificuldade real.
• C) A comparação é válida, desde que bem controlada.
• D) Correta. A comparação exige avaliar equivalência entre os itens antes da conclusão.
• E) Não se deve concluir isso sem análise mais cuidadosa.

Comentários por alternativa:

• A) Decodificação é insuficiente para essa tarefa.
• B) Memorização não resolve a identificação do foco principal.
• C) Correta. A resposta depende de articular pistas de diferentes partes do texto.
• D) O enunciado pede leitura do material, não só conhecimento externo.
• E) Não há dado numérico central no problema.