Exercícios

Questões Estações do ano – parte 3

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As estações do ano resultam da inclinação do eixo terrestre e do movimento de translação, produzindo variações na distribuição de luz e calor ao longo do ano.

Nesta seleção, as questões exploram relações entre solstícios, equinócios, hemisférios e mudanças sazonais observáveis no cotidiano, com foco no entendimento geográfico e astronômico.

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Questões Estações do ano – parte 3

Questão 01

Em uma cidade do Hemisfério Sul, um grupo observa que os dias começam a ficar mais curtos e as noites mais longas, embora o frio intenso ainda não tenha chegado ao máximo. Essa situação indica a aproximação de qual estação do ano?

Gabarito: alternativa B). Correta: o encurtamento dos dias e a queda progressiva de insolação caracterizam a transição para o outono.

Comentários por alternativa:

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  • A) O verão ocorre com dias mais longos e maior insolação.
  • B) Correta: o encurtamento dos dias e a queda progressiva de insolação caracterizam a transição para o outono.
  • C) O inverno pode intensificar o frio depois, mas a mudança observada aponta antes para o outono.
  • D) A primavera tende a aumentar a duração dos dias, não diminuí-la.
  • E) Equinócio é um instante astronômico, não uma estação.

Questão 02

Num mesmo dia, uma escola em Recife e outra em Porto Alegre registram alturas solares diferentes ao meio-dia. Considerando as estações do ano, qual explicação é a mais adequada para essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correta: a inclinação do eixo e a latitude explicam diferenças sazonais na altura do Sol.

Comentários por alternativa:

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  • A) A distância varia pouco e não explica sozinha a diferença entre as cidades.
  • B) A rotação causa dia e noite, mas não a variação sazonal entre latitudes.
  • C) As fases da Lua não determinam a posição aparente do Sol.
  • D) Correta: a inclinação do eixo e a latitude explicam diferenças sazonais na altura do Sol.
  • E) Marés dependem da gravidade lunar e solar, não da duração da insolação.

Questão 03

Em uma aula de Geografia, o professor mostra que o início da primavera no Hemisfério Sul ocorre enquanto o Hemisfério Norte entra em outra estação. Qual alternativa descreve corretamente essa relação?

Gabarito: alternativa A). Correta: a inclinação do eixo faz com que as estações sejam opostas nos dois hemisférios.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a inclinação do eixo faz com que as estações sejam opostas nos dois hemisférios.
  • B) O mesmo solstício favorece um hemisfério e desfavorece o outro.
  • C) Os hemisférios não vivem a mesma estação simultaneamente ao longo do ano.
  • D) Equinócio ocorre nos dois hemisférios, marcando transição sazonal.
  • E) A sequência das estações não é idêntica entre os hemisférios.

Questão 04

Durante uma viagem ao interior do Rio Grande do Sul, uma estudante percebeu geadas ao amanhecer e dias com sol mais baixo no céu. Esse conjunto de sinais é mais compatível com qual estação e por quê?

Gabarito: alternativa E). Correta: menor insolação e Sol mais baixo no céu são marcas típicas do inverno.

Comentários por alternativa:

  • A) Geadas não combinam com verão nem com maior aquecimento diário.
  • B) Outono traz redução gradual de temperatura, mas geadas são mais típicas do inverno.
  • C) Geadas se relacionam fortemente com a estação e a perda de calor noturna.
  • D) A primavera tende a elevar as temperaturas e reduzir geadas.
  • E) Correta: menor insolação e Sol mais baixo no céu são marcas típicas do inverno.

Questão 05

Em relação aos solstícios e equinócios, um aluno afirma que o equinócio é o momento em que o planeta recebe igual iluminação nos dois hemisférios. Qual alternativa apresenta a interpretação mais correta?

Gabarito: alternativa C). Correta: no equinócio, a duração do dia e da noite fica aproximadamente igual.

Comentários por alternativa:

  • A) Sol a pino em todo o planeta não ocorre nesse momento.
  • B) A proximidade ao Sol não define o equinócio.
  • C) Correta: no equinócio, a duração do dia e da noite fica aproximadamente igual.
  • D) O equinócio reduz, e não amplia, as diferenças de iluminação.
  • E) Equinócio não determina a estação mais quente.

Questão 06

Uma praça em Manaus e outra em Santiago observam mudanças diferentes na duração do dia ao longo do ano. Qual fator explica melhor essa diferença, considerando as estações?

Gabarito: alternativa B). Correta: a latitude controla o quanto a duração do dia varia entre as estações.

Comentários por alternativa:

  • A) Umidade afeta sensação térmica, não a duração astronômica do dia.
  • B) Correta: a latitude controla o quanto a duração do dia varia entre as estações.
  • C) Altitude altera temperatura local, mas não define o comprimento das estações.
  • D) Longitude interfere no horário local, não na inclinação do eixo.
  • E) Vegetação não determina a translação da Terra.

Questão 07

Uma reportagem mostra que, no inverno, cidades do Sul do Brasil registram maior uso de roupas térmicas e menor crescimento de certas plantas. A melhor explicação para esse cenário é que

Gabarito: alternativa E). Correta: no inverno há menor insolação e maior resfriamento noturno, afetando plantas e pessoas.

Comentários por alternativa:

  • A) Chuva e frio não se substituem de forma automática em todas as regiões.
  • B) A distância Terra-Sol não varia a ponto de explicar o inverno.
  • C) No inverno, o dia tende a ser mais curto, não mais longo.
  • D) O eixo terrestre continua sendo decisivo na distribuição sazonal de energia.
  • E) Correta: no inverno há menor insolação e maior resfriamento noturno, afetando plantas e pessoas.

Questão 08

Ao comparar datas de início das estações no Hemisfério Sul, uma aluna percebe que o verão começa perto de dezembro e o inverno perto de junho. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta: a explicação central está na inclinação do eixo terrestre, que distribui a insolação de forma desigual.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a explicação central está na inclinação do eixo terrestre, que distribui a insolação de forma desigual.
  • B) O sentido da translação não muda sazonalmente.
  • C) A temperatura global varia, e as estações não dependem só dela.
  • D) O calendário registra datas, mas não cria o início astronômico.
  • E) A rotação explica dia e noite, não a oposição entre as estações.

Questão 09

Em um laboratório escolar, estudantes simulam a iluminação terrestre com uma lanterna e uma esfera inclinada. Quando a esfera é inclinada, uma metade recebe luz mais intensa que a outra. O experimento ajuda a entender que

Gabarito: alternativa D). Correta: a simulação mostra como a inclinação do eixo muda a incidência da luz solar.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua não define diretamente as estações.
  • B) A distância não é o fator principal das estações.
  • C) A rotação não elimina diferenças sazonais; ela gera o dia e a noite.
  • D) Correta: a simulação mostra como a inclinação do eixo muda a incidência da luz solar.
  • E) O equinócio não ocorre por parada do movimento terrestre.

Questão 10

Em uma cidade litorânea do Hemisfério Norte, pescadores relatam que o pôr do Sol ocorre muito tarde no verão, enquanto no inverno acontece bem mais cedo. Esse contraste está ligado principalmente

Gabarito: alternativa C). Correta: a inclinação do eixo explica a maior duração dos dias no verão e menor no inverno.

Comentários por alternativa:

  • A) A órbita lunar não determina a duração das tardes.
  • B) A rotação terrestre não acelera sazonalmente de modo perceptível.
  • C) Correta: a inclinação do eixo explica a maior duração dos dias no verão e menor no inverno.
  • D) O centro geográfico do planeta não muda com as estações.
  • E) O Sol não passa por regiões fixas do oceano.

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