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Questões Linguagem Verbal e Não Verbal – 6º ano – parte 2

7 de setembro de 2026

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A linguagem verbal e a linguagem não verbal aparecem em livros, placas, tirinhas, anúncios, gestos e sinais do cotidiano. Entender como elas funcionam ajuda a interpretar mensagens com mais precisão.

Nesta atividade, você vai analisar situações em que palavras, imagens, cores, expressões e símbolos trabalham juntas ou separadas para construir sentidos. Leia com atenção e observe os detalhes de cada contexto.

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Questões Linguagem Verbal e Não Verbal – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em um cartaz de campanha escolar, aparece a imagem de uma mão segurando uma muda de árvore e, abaixo, a frase “Plante cuidado, colha futuro”. A função principal desse cartaz é

A)explicar de forma técnica o ciclo de vida das plantas em linguagem científica.B)convencer o leitor por meio da combinação entre imagem simbólica e frase de efeito.C)relatar um fato ocorrido na escola com dados e datas exatas.D)apresentar uma instrução de montagem para uso imediato e prático.E)descrever, com detalhes literais, a aparência da muda mostrada na imagem.

Gabarito: alternativa B). Correta. A imagem e a frase atuam juntas para persuadir e transmitir uma ideia.

Comentários por alternativa:

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A) Há persuasão, não explicação científica.
B) Correta. A imagem e a frase atuam juntas para persuadir e transmitir uma ideia.
C) O cartaz não narra fato específico com datas.
D) Não é um manual de instruções.
E) A descrição literal não é o foco principal.

Questão 02

2. Observe a situação: um aluno entra na sala, cruza os braços, franze a testa e fica em silêncio quando o professor pede uma apresentação oral. O conjunto desses sinais sugere que o aluno

A)está tranquilo e aberto para participar da atividade sem receio.B)expressa entusiasmo visível por falar diante da turma naquela hora.C)está indicando aprovação clara do pedido feito pelo professor.D)demonstra desconforto ou resistência diante da situação proposta.E)mostra que não percebeu o pedido e aguarda novas instruções.

Gabarito: alternativa D). Correta. Gestos e expressão facial indicam incômodo ou resistência.

Comentários por alternativa:

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A) Braços cruzados e testa franzida sugerem tensão.
B) Entusiasmo costuma aparecer de outro modo.
C) A postura não indica aprovação.
D) Correta. Gestos e expressão facial indicam incômodo ou resistência.
E) O silêncio, aqui, vem acompanhado de tensão, não de desatenção.

Questão 03

3. Em uma charge, um político aparece falando ao celular enquanto, ao fundo, um semáforo está vermelho e vários carros aguardam parados. A leitura mais adequada da charge é que ela critica

A)a distância entre o discurso do personagem e a realidade ao seu redor.B)a organização do trânsito em horários de pouco movimento.C)a qualidade estética do desenho em comparação com outras charges.D)a velocidade excessiva dos carros que atravessam o cruzamento.E)a presença de aparelhos eletrônicos em locais públicos.

Gabarito: alternativa A). Correta. A charge usa contraste visual para criticar incoerência entre fala e situação.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A charge usa contraste visual para criticar incoerência entre fala e situação.
B) Não há foco em horário de pouco movimento.
C) A estética não é o alvo da crítica.
D) Os carros estão parados, não em excesso de velocidade.
E) O celular não é o centro da crítica.

Questão 04

4. Em uma placa de museu, há o desenho de uma câmera riscada e a frase “Fotografar compromete a conservação”. Nesse caso, a relação entre o desenho e a frase indica que

A)a imagem repete a frase com linguagem mais longa e detalhada.B)o conjunto pretende contar a história do museu em sequência.C)o desenho serve apenas como enfeite, sem função comunicativa.D)a frase apresenta uma opinião pessoal sem vínculo com o símbolo.E)o texto e o símbolo se complementam para orientar o visitante.

Gabarito: alternativa E). Correta. Símbolo e texto trabalham juntos para informar e orientar.

Comentários por alternativa:

A) Não é mera repetição; há complemento.
B) Não há narrativa histórica em sequência.
C) O desenho comunica a proibição.
D) A frase orienta, não expressa opinião pessoal.
E) Correta. Símbolo e texto trabalham juntos para informar e orientar.

Questão 05

5. Leia o anúncio: “Novo tênis FlashMove. Conforto que acompanha cada passo.” A imagem mostra um tênis em destaque, com linhas que sugerem movimento. O principal efeito de sentido criado é

A)apresentar dados comparativos entre marcas concorrentes do mesmo setor.B)explicar a composição do material usado na fabricação do calçado.C)associar o produto a ideia de dinamismo, conforto e modernidade.D)relatar a origem histórica do modelo com datas e locais precisos.E)descrever o processo de produção industrial do tênis em etapas.

Gabarito: alternativa C). Correta. Texto e imagem valorizam o produto por meio de ideias positivas.

Comentários por alternativa:

A) Não há comparação entre marcas.
B) A composição do material não é informada.
C) Correta. Texto e imagem valorizam o produto por meio de ideias positivas.
D) Não se conta a história do modelo.
E) O foco não é o processo de fabricação.

Questão 06

6. Em uma tira, uma personagem diz “Hoje vou estudar com foco total”, mas aparece cercada por livros abertos, celular tocando e televisão ligada. A graça da tira nasce principalmente

A)da repetição de palavras iguais em diferentes quadrinhos.B)do contraste entre o que a personagem fala e o que a imagem mostra.C)da concordância entre a fala e a atitude da personagem.D)da presença de termos científicos que dificultam a compreensão.E)da ausência de qualquer informação visual no quadrinho.

Gabarito: alternativa B). Correta. O humor vem da contradição entre linguagem verbal e não verbal.

Comentários por alternativa:

A) Não há foco em repetição verbal.
B) Correta. O humor vem da contradição entre linguagem verbal e não verbal.
C) A fala não combina com a atitude mostrada.
D) Não há linguagem científica no exemplo.
E) A imagem é essencial para a graça.

Questão 07

7. Numa praça, uma placa traz o desenho de um cachorro dentro de um círculo vermelho com faixa diagonal e a frase “Entrada proibida”. A mensagem principal é

A)informar que animais são bem-vindos apenas em determinados horários.B)indicar que o local foi destinado exclusivamente a passeios.C)explicar por que alguns animais precisam de guia.D)anunciar um serviço de guarda para cães e tutores.E)orientar que cães não podem entrar naquele espaço.

Gabarito: alternativa E). Correta. O símbolo e o texto deixam clara a proibição de entrada.

Comentários por alternativa:

A) Não há indicação de horários especiais.
B) O local não é destinado a passeios.
C) Não se trata de explicação sobre guia.
D) Não é anúncio de serviço.
E) Correta. O símbolo e o texto deixam clara a proibição de entrada.

Questão 08

8. Em uma propaganda de leitura, vê-se uma criança sentada em silêncio, com um livro aberto, e atrás dela surgem estrelas, portas e caminhos desenhados. Essa composição sugere que a leitura

A)pode ampliar ideias, imaginação e possibilidades de descoberta.B)deve ser feita somente em ambientes totalmente silenciosos.C)serve apenas para estudar matérias escolares sem imaginação.D)exige longas listas de conteúdos decorados para funcionar.E)substitui o contato com imagens e outros recursos visuais.

Gabarito: alternativa A). Correta. A cena associa leitura a imaginação, descoberta e abertura de sentidos.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A cena associa leitura a imaginação, descoberta e abertura de sentidos.
B) O silêncio não é a ideia central.
C) A leitura aparece ligada à imaginação, não só ao estudo.
D) A imagem não destaca memorização mecânica.
E) A propaganda usa imagens como parte do sentido.

Questão 09

9. Em um folheto de saúde, aparece um copo de água ao lado da frase “Hidrate-se ao longo do dia”. A principal relação entre imagem e texto é

A)a imagem apresenta uma opinião oposta ao conselho escrito.B)o texto corrige um erro de desenho na representação do copo.C)a frase transforma o copo em um objeto decorativo sem função.D)a imagem confirma visualmente a orientação dada pela frase.E)o conjunto narra um episódio sobre a origem da água.

Gabarito: alternativa D). Correta. A imagem reforça e confirma a orientação presente no texto.

Comentários por alternativa:

A) Imagem e texto não se opõem.
B) Não há correção de erro gráfico.
C) O copo tem função comunicativa.
D) Correta. A imagem reforça e confirma a orientação presente no texto.
E) Não há narrativa de origem.

Questão 10

10. Em um meme, aparece um gato com expressão séria sentado diante de um caderno, acompanhado da frase “Preparado para a semana: só depois do café”. A interpretação mais adequada é que o humor nasce

A)da semelhança entre o animal e um professor durante uma avaliação.B)do uso de palavras difíceis que tornam a leitura mais elaborada.C)da mistura entre expressão facial, postura e frase com sentido informal.D)da explicação detalhada de uma rotina de estudos organizada.E)da descrição objetiva de um fato real ocorrido com o gato.

Gabarito: alternativa C). Correta. O humor surge da combinação entre imagem e frase em tom leve e informal.

Comentários por alternativa:

A) Não há comparação com professor nem avaliação.
B) O humor não depende de palavras difíceis.
C) Correta. O humor surge da combinação entre imagem e frase em tom leve e informal.
D) Não há explicação detalhada de rotina.
E) O meme não relata fato real.

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