Exercícios

Questões Ondulatória – 9º ano – parte 3

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A ondulatória estuda fenômenos em que uma perturbação se propaga transportando energia, mas sem transportar matéria de forma permanente. No 9º ano, é essencial relacionar grandezas como frequência, período, amplitude, comprimento de onda e velocidade de propagação.

Nesta parte 3, as questões exploram situações mais elaboradas, com leitura de gráficos, comparação entre meios, interpretação de ondas mecânicas e análise de som e luz em contextos do cotidiano.

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Questões Ondulatória – 9º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma corda, uma onda se desloca com velocidade de 12 m/s e apresenta comprimento de onda de 3 m. Qual é a frequência dessa onda?

Gabarito: alternativa B). Correta. Use f = v/λ: 12/3 = 4?

Comentários por alternativa:

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  • A) Período é tempo de um ciclo; não define frequência dessa forma.
  • B) Correta. Use f = v/λ: 12/3 = 4?
  • C) Amplitude não altera a frequência nesse tipo de problema.
  • D) Velocidade não é número de oscilações por segundo.
  • E) O produto v.λ não fornece frequência.

Questão 02

2. Dois pulsos sonoros são emitidos no mesmo instante. O primeiro tem frequência maior que o segundo, mas ambos se propagam no mesmo meio. O que é mais adequado afirmar?

Gabarito: alternativa D). Correta. No mesmo meio, a velocidade de propagação tende a depender das propriedades do meio.

Comentários por alternativa:

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  • A) Frequência maior não implica maior velocidade no mesmo meio.
  • B) Intensidade e frequência não se relacionam desse modo.
  • C) Menor frequência não garante chegada mais rápida.
  • D) Correta. No mesmo meio, a velocidade de propagação tende a depender das propriedades do meio.
  • E) A frequência não altera o caminho percorrido.

Questão 03

3. Uma onda completa 15 oscilações em 3 s. Qual alternativa apresenta o período dessa onda?

Gabarito: alternativa A). Correta. O período é T = 3/15 = 0,2 s.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O período é T = 3/15 = 0,2 s.
  • B) Esse valor não corresponde à divisão do tempo pelas oscilações.
  • C) O intervalo total não é o período.
  • D) Mistura número de oscilações com tempo sem aplicar a razão correta.
  • E) Período não é quantidade de ciclos.

Questão 04

4. Em um lago, duas ondas têm o mesmo comprimento de onda, mas uma foi produzida com maior frequência. Considerando que o meio é o mesmo, qual interpretação está correta?

Gabarito: alternativa E). Correta. No mesmo meio, a velocidade tende a ser a mesma; logo, frequência maior implica período menor.

Comentários por alternativa:

  • A) Amplitude não precisa mudar para o comprimento de onda permanecer igual.
  • B) A frequência altera o período e pode estar associada a mudanças na onda.
  • C) A distância percorrida depende da velocidade, não só da frequência.
  • D) Se o comprimento de onda é igual no mesmo meio, a velocidade não precisa mudar.
  • E) Correta. No mesmo meio, a velocidade tende a ser a mesma; logo, frequência maior implica período menor.

Questão 05

5. Uma corda vibrante produz ondas de 2 m de comprimento de onda e frequência de 6 Hz. Qual é a velocidade de propagação?

Gabarito: alternativa C). Correta. Pela expressão v = λ.f, temos 2 x 6 = 12 m/s.

Comentários por alternativa:

  • A) O quociente não fornece a velocidade nesse caso.
  • B) Somar grandezas não resolve a relação ondulatória.
  • C) Correta. Pela expressão v = λ.f, temos 2 x 6 = 12 m/s.
  • D) Não há regra de dobro da frequência para essa conta.
  • E) Multiplicar por dois não faz parte da fórmula.

Questão 06

6. Em uma sala, um aluno compara dois sons: um grave e outro agudo, ambos produzidos no mesmo ar e com mesma intensidade. Qual afirmação está mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Tom depende da frequência; intensidade está ligada à amplitude, não ao fato de ser agudo ou grave.

Comentários por alternativa:

  • A) A velocidade do som no mesmo ar não depende do tom desse modo.
  • B) Correta. Tom depende da frequência; intensidade está ligada à amplitude, não ao fato de ser agudo ou grave.
  • C) Amplitude e frequência são grandezas diferentes.
  • D) Intensidade igual não obriga comprimentos de onda iguais.
  • E) Tom não é velocidade; está ligado à frequência.

Questão 07

7. Uma onda mecânica percorre 20 m em 4 s. Se sua frequência é 5 Hz, qual é o comprimento de onda?

Gabarito: alternativa E). Correta. Primeiro v = 20/4 = 5 m/s; depois λ = v/f = 5/5 = 1 m?

Comentários por alternativa:

  • A) O produto serve para velocidade, não para λ.
  • B) Multiplicar velocidade por frequência não fornece comprimento de onda.
  • C) A frequência não indica diretamente metros por ciclo.
  • D) O tempo total não define esse valor desse jeito.
  • E) Correta. Primeiro v = 20/4 = 5 m/s; depois λ = v/f = 5/5 = 1 m?

Questão 08

8. Um estudante observa, em um gráfico, que uma onda tem maior altura da crista em relação à linha de equilíbrio, mas mantém a mesma distância entre cristas. O que isso indica?

Gabarito: alternativa A). Correta. Maior altura da crista indica maior amplitude; mesma distância entre cristas indica mesmo comprimento de onda.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Maior altura da crista indica maior amplitude; mesma distância entre cristas indica mesmo comprimento de onda.
  • B) Frequência não é inferida diretamente pela altura da crista.
  • C) Amplitude não determina velocidade nesse contexto.
  • D) A altura da onda não indica queda de frequência.
  • E) O gráfico indica onda propagando, não interrupção.

Questão 09

9. Em um experimento, duas ondas no mesmo meio apresentam frequências 8 Hz e 12 Hz. Se a velocidade de propagação é 24 m/s para ambas, quais são, respectivamente, seus comprimentos de onda?

Gabarito: alternativa D). Correta. λ1 = 24/8 = 3 m e λ2 = 24/12 = 2 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se usa soma para calcular λ.
  • B) Frequência maior produz menor comprimento de onda no mesmo meio.
  • C) Velocidade não é igual às frequências.
  • D) Correta. λ1 = 24/8 = 3 m e λ2 = 24/12 = 2 m.
  • E) É necessário dividir a velocidade pela frequência.

Questão 10

10. Ao aproximar um celular de um alto-falante, um aluno percebe que o som parece variar de intensidade em diferentes pontos do ambiente. Qual explicação ondulatória é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A intensidade percebida pode variar com a distribuição de energia e a distância, sem mudar necessariamente a frequência.

Comentários por alternativa:

  • A) Amplitude não muda por aumento de frequência nesse contexto.
  • B) Velocidade e frequência não surgem assim no ar.
  • C) Correta. A intensidade percebida pode variar com a distribuição de energia e a distância, sem mudar necessariamente a frequência.
  • D) Intensidade não depende diretamente de diminuir comprimento de onda em todo o ambiente.
  • E) A frequência não controla sozinha a distância percorrida por segundo.

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