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Questões Saresp Lingua Portuguesa – 7º ano – parte 2

20 de julho de 2026

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Este material reúne questões contextualizadas de Língua Portuguesa no padrão Saresp para o 7º ano, com foco em leitura, interpretação e análise de linguagem.

As atividades alternam formatos de alternativas e exigem atenção aos efeitos de sentido, à coesão, à pontuação e aos recursos expressivos dos textos.

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Questões Saresp Lingua Portuguesa – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Leia o trecho de uma crônica:nn“Quando o ônibus chegou, a fila já se espremia na calçada. Ninguém falava alto; parecia que a manhã ainda estava procurando coragem para começar.”nnA expressão destacada produz, no contexto, a ideia de que a manhã

A)estava agradável e promissora, favorecendo o início do dia.B)demorava a ganhar movimento, como se o dia ainda estivesse tímido.C)anunciava chuva forte, o que explicaria o silêncio das pessoas.D)era interrompida pelo barulho do ônibus, que dominava a cena.E)já começava com pressa, exigindo rapidez de todos na fila.

Gabarito: alternativa B). Correta. A personificação sugere um início de dia hesitante e silencioso.

Comentários por alternativa:

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A) O trecho não destaca otimismo; destaca hesitação.
B) Correta. A personificação sugere um início de dia hesitante e silencioso.
C) Não há referência a chuva no trecho.
D) O foco está na atmosfera da manhã, não no barulho do ônibus.
E) A ideia é de lentidão, não de pressa.

Questão 02

2. Leia a tirinha descrita abaixo:nnUma personagem observa a chuva pela janela e diz: “Que ótimo… justo hoje eu trouxe o guarda-chuva.”nnA fala da personagem revela uma situação em que

A)o guarda-chuva foi esquecido e isso causou surpresa.B)a chuva impediu completamente qualquer saída de casa.C)a personagem demonstra medo da chuva e decide não sair.D)há ironia, porque a presença do guarda-chuva se torna inútil naquele momento.E)o objeto citado foi comprado recentemente e isso a deixa satisfeita.

Gabarito: alternativa D). Correta. A ironia aparece porque o guarda-chuva foi levado, mas não no momento necessário.

Comentários por alternativa:

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A) O enunciado indica que a personagem trouxe o guarda-chuva.
B) Não há informação de impedimento total, só de ironia.
C) A fala não mostra medo; mostra sarcasmo.
D) Correta. A ironia aparece porque o guarda-chuva foi levado, mas não no momento necessário.
E) Não há ideia de satisfação com a compra.

Questão 03

3. Leia o anúncio:nn“Doe livros, abra caminhos.”nnA relação entre as duas partes do anúncio cria um efeito de sentido baseado em

A)causa e consequência, pois doar livros gera novas oportunidades.B)oposição entre leitura e deslocamento físico.C)comparação literal entre livros e estradas reais.D)repetição de ideias para reforçar a mesma informação.E)descrição objetiva do destino dos livros doados.

Gabarito: alternativa A). Correta. O anúncio associa a doação ao acesso a oportunidades.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O anúncio associa a doação ao acesso a oportunidades.
B) Não há oposição entre os termos.
C) A frase é figurada, não literal.
D) Não é mera repetição; há relação de sentido.
E) O slogan não descreve um destino concreto dos livros.

Questão 04

4. Leia o trecho de uma notícia adaptada:nn“Após a chuva intensa, a equipe da escola organizou o pátio e reposicionou os bancos, para que os estudantes pudessem usar o espaço com mais segurança.”nnA expressão “para que” indica, no trecho, a ideia de

A)condição necessária para a limpeza do pátio.B)contraste entre a escola e os estudantes.C)tempo em que os bancos foram reposicionados.D)causa direta da chuva intensa no pátio.E)finalidade da ação realizada pela equipe.

Gabarito: alternativa E). Correta. A locução indica finalidade, isto é, objetivo da ação.

Comentários por alternativa:

A) A expressão não indica condição.
B) Não há oposição entre escola e estudantes.
C) Não marca tempo, mas propósito.
D) A chuva é anterior; não é causa da reorganização.
E) Correta. A locução indica finalidade, isto é, objetivo da ação.

Questão 05

5. Leia o trecho do conto:nn“Antes de entrar, ele hesitou na porta. A casa parecia conhecê-lo melhor do que ele mesmo.”nnO uso da expressão “parecia conhecê-lo” sugere que a casa

A)foi construída recentemente e ainda guardava cheiro de tinta.B)tinha aparência assustadora, por causa das paredes escuras.C)produzia uma sensação de estranhamento, como se guardasse memórias do personagem.D)representava um lugar comum, sem importância emocional.E)era visitada por muitas pessoas e por isso parecia movimentada.

Gabarito: alternativa C). Correta. A frase projeta memórias e estranhamento sobre o espaço.

Comentários por alternativa:

A) O trecho não menciona construção recente.
B) A sensação principal é emocional, não visual.
C) Correta. A frase projeta memórias e estranhamento sobre o espaço.
D) O espaço parece significativo, não banal.
E) Não há referência a movimento de visitantes.

Questão 06

6. Leia o texto informativo adaptado:nn“Quando o leitor antecipa uma ideia e, em seguida, o texto apresenta uma informação inesperada, o efeito produzido pode reforçar o interesse pela leitura.”nnNo enunciado, a expressão “em seguida” indica uma relação de

A)adição, porque soma duas informações equivalentes.B)tempo, porque localiza uma ação depois da outra no texto.C)comparação, porque aproxima duas ideias semelhantes.D)explicação, porque esclarece a primeira ideia apresentada.E)conclusão, porque encerra o raciocínio apresentado.

Gabarito: alternativa B). Correta. A locução organiza os acontecimentos em sequência temporal.

Comentários por alternativa:

A) Não há soma de ideias; há sequência.
B) Correta. A locução organiza os acontecimentos em sequência temporal.
C) Não estabelece comparação entre elementos.
D) A expressão não explica a primeira ideia.
E) Não conclui o raciocínio; apenas marca sequência.

Questão 07

7. Leia o trecho de opinião:nn“Ler no silêncio da biblioteca ajuda alguns estudantes a se concentrar; já em casa, com muitas interrupções, a leitura pode ficar mais difícil.”nnA palavra “já” estabelece, entre os dois segmentos, uma relação de

A)comparação entre a biblioteca e a escola.B)consequência direta entre silêncio e concentração.C)explicação da dificuldade encontrada em casa.D)conclusão sobre o hábito de ler em qualquer lugar.E)contraste entre duas situações de leitura.

Gabarito: alternativa E). Correta. “Já” marca oposição entre situações distintas.

Comentários por alternativa:

A) Não há comparação direta com a escola.
B) Não expressa causa e consequência.
C) Não introduz explicação; opõe contextos.
D) Não há conclusão geral sobre leitura em qualquer lugar.
E) Correta. “Já” marca oposição entre situações distintas.

Questão 08

8. Leia o trecho do poema:nn“Na mochila, um caderno amassado levava sonhos, bilhetes e uma tarde inteira de espera.”nnA imagem criada pelo verso destaca, principalmente,

A)a presença literal de objetos e sentimentos misturados.B)a rotina de uma aula prática em ambiente externo.C)a organização dos materiais escolares dentro da mochila.D)a crítica ao peso excessivo da mochila do estudante.E)a indicação de que a tarde foi perdida por descuido.

Gabarito: alternativa A). Correta. O verso mistura concretamente objetos e abstrações.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O verso mistura concretamente objetos e abstrações.
B) Não há aula prática mencionada.
C) O verso não enfatiza organização, mas mistura de sentidos.
D) A crítica ao peso não é o foco principal.
E) Não há ideia de descuido ou perda.

Questão 09

9. Leia a frase de campanha escolar:nn“Quem lê mais amplia o olhar, entende melhor o outro e participa com mais segurança das discussões.”nnA estrutura da frase apresenta, principalmente, uma relação de

A)comparação entre leitores e não leitores em tom neutro.B)contradição entre leitura e participação em debates.C)explicação de um problema causado pela leitura.D)enumeração de efeitos positivos ligados à leitura.E)dúvida sobre a utilidade da leitura para os estudantes.

Gabarito: alternativa D). Correta. O enunciado lista benefícios da leitura de forma encadeada.

Comentários por alternativa:

A) O tom é argumentativo, não neutro.
B) Não há contradição entre os termos.
C) A frase valoriza, não critica, a leitura.
D) Correta. O enunciado lista benefícios da leitura de forma encadeada.
E) Não há dúvida expressa sobre a leitura.

Questão 10

10. Leia o trecho de resenha:nn“O livro começa devagar, mas cresce com força ao revelar as escolhas do protagonista, que mudam o rumo da narrativa.”nnNo trecho, o verbo “cresce” foi usado com sentido de

A)aumentar de tamanho, como um objeto que se expande fisicamente.B)perder ritmo, o que enfraquece a sequência dos acontecimentos.C)ganhar intensidade narrativa, tornando a história mais envolvente.D)indicar que o protagonista envelhece ao longo do enredo.E)mostrar que o livro foi dividido em partes iguais.

Gabarito: alternativa C). Correta. O verbo tem sentido figurado de intensificação da narrativa.

Comentários por alternativa:

A) O verbo está em sentido figurado, não físico.
B) O trecho afirma o contrário: a história ganha força.
C) Correta. O verbo tem sentido figurado de intensificação da narrativa.
D) Não há referência à idade do protagonista.
E) Não há ideia de divisão em partes.

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