Exercícios

Questões sobre 11 Questões de – 7º ano Historia Idade Media – parte 3

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A Idade Média foi marcada por mudanças na organização política, social, econômica e cultural da Europa. Estudar esse período ajuda a compreender como se formaram relações de poder, trabalho e fé que influenciaram profundamente a história ocidental.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas sobre temas centrais da Idade Média, com nível mais exigente e foco em leitura atenta, interpretação histórica e comparação de processos característicos do período.

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Questões sobre 11 Questões de – 7º ano Historia Idade Media – parte 3

Questão 01

Em um feudo europeu, um camponês cultivava a terra do senhor, entregava parte da colheita e prestava serviços em dias determinados. Esse tipo de relação expressava principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. A relação entre senhor e servo era baseada em dependência, obrigações e exploração da terra no feudalismo.

Comentários por alternativa:

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  • A) O mundo feudal era hierarquizado, com deveres diferentes para cada grupo.
  • B) Correta. A relação entre senhor e servo era baseada em dependência, obrigações e exploração da terra no feudalismo.
  • C) Manufaturas e assalariamento são bem posteriores à Idade Média.
  • D) Isso pertence à economia moderna e colonial, não ao feudalismo.
  • E) O servo não tinha liberdade plena nem propriedade independente da terra.

Questão 02

Numa cidade medieval, o rei buscou apoio de habitantes que pagavam impostos e não pertenciam à nobreza nem ao clero. Em troca, esses grupos desejavam ampliar seus negócios e obter proteção. Essa relação mostra

Gabarito: alternativa D). Correta. Reis e burgueses se aproximaram porque ambos tinham interesses no fortalecimento do comércio e das cidades.

Comentários por alternativa:

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  • A) O trecho indica apoio urbano ao rei, não expansão direta do poder senhorial.
  • B) A burguesia urbana não era formada por servos rurais.
  • C) O texto fala de comércio urbano, não de economia de subsistência.
  • D) Correta. Reis e burgueses se aproximaram porque ambos tinham interesses no fortalecimento do comércio e das cidades.
  • E) As desigualdades permaneceram fortes durante a Idade Média.

Questão 03

Durante uma aula sobre a Igreja Medieval, a professora explicou que mosteiros preservavam manuscritos, copiavam textos e atuavam na formação cultural. Isso revela que a Igreja exercia

Gabarito: alternativa A). Correta. A Igreja teve grande influência cultural, educacional e intelectual na Idade Média.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A Igreja teve grande influência cultural, educacional e intelectual na Idade Média.
  • B) A Igreja fazia muito mais do que arrecadar tributos.
  • C) Não era uma instituição militar responsável por rotas comerciais.
  • D) Sua influência ia além das cerimônias religiosas.
  • E) Mosteiros e escolas ligadas à Igreja tinham forte papel intelectual.

Questão 04

Em uma região medieval, a terra do senhor era dividida em partes destinadas ao seu sustento, às obrigações dos servos e ao uso comum. Essa organização econômica era conhecida como

Gabarito: alternativa E). Correta. O feudo era a base da economia agrária medieval e reunia terras com funções distintas.

Comentários por alternativa:

  • A) Impostos estatais centrais são típicos de outra organização política.
  • B) Colônia é conceito ligado à expansão ultramarina, não ao feudo.
  • C) Produção mecanizada não caracteriza a Idade Média.
  • D) A vida medieval rural não se organizava por municipalidades comerciais.
  • E) Correta. O feudo era a base da economia agrária medieval e reunia terras com funções distintas.

Questão 05

Um cronista descreveu cavaleiros jurando fidelidade a um senhor em troca de terra e proteção. O elemento essencial desse vínculo era a

Gabarito: alternativa C). Correta. Na relação de suserania e vassalagem havia um pacto de obrigações e proteção mútua.

Comentários por alternativa:

  • A) A hierarquia era justamente um traço central do sistema.
  • B) A moeda não substituía o pacto feudal, que era pessoal e político.
  • C) Correta. Na relação de suserania e vassalagem havia um pacto de obrigações e proteção mútua.
  • D) A sociedade medieval não era juridicamente igualitária.
  • E) Terra e poder continuavam fortemente ligados no feudalismo.

Questão 06

Em uma feira medieval, artesãos de uma mesma atividade reuniam-se para controlar produção, preços e qualidade dos produtos. Esse grupo era chamado de

Gabarito: alternativa B). Correta. As corporações de ofício regulavam o trabalho artesanal nas cidades medievais.

Comentários por alternativa:

  • A) Senado remete a outra tradição política, não às corporações.
  • B) Correta. As corporações de ofício regulavam o trabalho artesanal nas cidades medievais.
  • C) Casta guerreira não era o nome desse agrupamento urbano.
  • D) Ordens religiosas não organizavam artesãos por profissão.
  • E) Tribunal régio tinha função judicial, não corporativa.

Questão 07

No contexto das Cruzadas, muitos europeus foram à região da Palestina motivados por fé, prestígio e interesses econômicos. Esse movimento ocorreu principalmente porque

Gabarito: alternativa E). Correta. As Cruzadas foram expedições militares estimuladas pela Igreja, com motivações religiosas e políticas.

Comentários por alternativa:

  • A) Rotas atlânticas e expansão marítima são bem posteriores.
  • B) Não se trata de uma reconquista romana.
  • C) A América ainda não fazia parte desse cenário histórico.
  • D) Muitas cidades italianas lucraram com o comércio ligado às Cruzadas.
  • E) Correta. As Cruzadas foram expedições militares estimuladas pela Igreja, com motivações religiosas e políticas.

Questão 08

Um estudante observou que, no final da Idade Média, o crescimento do comércio ajudou a enfraquecer antigas dependências rurais. Isso ocorreu porque

Gabarito: alternativa A). Correta. O uso crescente de dinheiro e o comércio ampliaram mudanças nas relações feudais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O uso crescente de dinheiro e o comércio ampliaram mudanças nas relações feudais.
  • B) As relações de trabalho mudaram, mas não desapareceram todas.
  • C) O campo continuou importante durante muito tempo.
  • D) A mobilidade social existia, mas não por decreto geral.
  • E) Os feudos não foram simplesmente proibidos pela Igreja.

Questão 09

Num mosteiro, jovens aprendiam leitura, escrita e cálculo simples para seguir a vida religiosa ou administrar bens da instituição. Esse ensino mostra que, na Idade Média, a educação estava ligada sobretudo

Gabarito: alternativa D). Correta. A educação medieval era fortemente vinculada à Igreja e à formação religiosa.

Comentários por alternativa:

  • A) Navegação oceânica não era o eixo principal da educação medieval.
  • B) Indústria fabril não caracteriza a Idade Média.
  • C) Educação pública obrigatória é um fenômeno bem posterior.
  • D) Correta. A educação medieval era fortemente vinculada à Igreja e à formação religiosa.
  • E) A instituição religiosa tinha grande influência sobre o ensino.

Questão 10

Ao comparar a vida de um senhor feudal e a de um servo, percebe-se que a diferença central entre eles estava principalmente na

Gabarito: alternativa C). Correta. A desigualdade social medieval se expressava sobretudo na posse da terra e no poder sobre outras pessoas.

Comentários por alternativa:

  • A) A participação política era desigual e concentrada.
  • B) A alternativa é fantasiosa e não histórica.
  • C) Correta. A desigualdade social medieval se expressava sobretudo na posse da terra e no poder sobre outras pessoas.
  • D) Havia obrigações claras entre senhor e servo.
  • E) Fábricas têxteis pertencem a outro momento histórico.

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