Exercícios

Questões sobre 40 Questões sobre Orações – 3º ano – parte 3

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Neste conjunto, o foco está no estudo de orações no 3º ano, com atenção à estrutura, à função sintática e ao valor semântico de cada construção.

As questões foram elaboradas para exigir leitura cuidadosa e análise precisa, mantendo o recorte em orações e evitando temas de período, governo ou outros sentidos do termo.

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Questões sobre 40 Questões sobre Orações – 3º ano – parte 3

Questão 01

1. Em "Espero que você entenda a explicação", a oração destacada exerce a função de

Gabarito: alternativa B). Correto. A oração completa o sentido de "espero" sem preposição, funcionando como objeto direto.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não atua como sujeito; a oração principal tem sujeito oculto.
  • B) Correto. A oração completa o sentido de "espero" sem preposição, funcionando como objeto direto.
  • C) Não há preposição exigida por "esperar" nessa estrutura.
  • D) Não explica um nome; complementa o verbo.
  • E) Não indica circunstância de tempo.

Questão 02

2. Leia: "Quando a campainha tocou, os alunos guardaram os cadernos." A oração inicial estabelece uma relação de

Gabarito: alternativa D). Correto. A oração indica o momento em que os alunos guardaram os cadernos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não apresenta motivo da ação principal.
  • B) Não há comparação entre ações.
  • C) Não expressa resultado; apenas marca o tempo.
  • D) Correto. A oração indica o momento em que os alunos guardaram os cadernos.
  • E) Não estabelece hipótese para o fato principal.

Questão 03

3. Em "A professora afirmou que a turma estudou com empenho", a oração destacada classifica-se como

Gabarito: alternativa A). Correto. A oração completa o verbo "afirmou" sem preposição, exercendo função de objeto direto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A oração completa o verbo "afirmou" sem preposição, exercendo função de objeto direto.
  • B) Não caracteriza um nome; complementa o verbo.
  • C) Não indica causa da afirmação.
  • D) Não completa um nome da oração principal.
  • E) Não há ideia de explicação coordenada.

Questão 04

4. Considere: "Embora estivesse cansado, continuou resolvendo os exercícios." A oração destacada transmite ideia de

Gabarito: alternativa E). Correto. "Embora" introduz concessão, isto é, uma ideia contrária ao que se poderia esperar.

Comentários por alternativa:

  • A) Não situa a ação temporalmente.
  • B) Não expressa objetivo da ação.
  • C) Não há relação proporcional entre termos.
  • D) Não indica efeito decorrente do cansaço.
  • E) Correto. "Embora" introduz concessão, isto é, uma ideia contrária ao que se poderia esperar.

Questão 05

5. Em "É importante que todos participem da reunião", a oração sublinhada desempenha a função de

Gabarito: alternativa C). Correto. A oração "que todos participem da reunião" funciona como sujeito da oração principal.

Comentários por alternativa:

  • A) Não completa verbo, mas organiza a oração principal como sujeito.
  • B) Não há regência por preposição exigida pelo adjetivo nesse caso.
  • C) Correto. A oração "que todos participem da reunião" funciona como sujeito da oração principal.
  • D) Não expressa modo de ação.
  • E) Não atribui característica ao sujeito; ele é a oração subordinada.

Questão 06

6. Leia: "Se o vento aumentar, a partida será suspensa." A oração inicial apresenta uma relação de

Gabarito: alternativa B). Correto. A oração exprime condição para que a partida seja suspensa.

Comentários por alternativa:

  • A) Não indica motivo; apresenta hipótese.
  • B) Correto. A oração exprime condição para que a partida seja suspensa.
  • C) Não localiza a ação no tempo.
  • D) Não há contraste concessivo.
  • E) Não se trata de resultado; é condição.

Questão 07

7. Em "Os livros que estavam na mesa foram recolhidos", a oração destacada é classificada como

Gabarito: alternativa E). Correto. A oração restringe o sentido de "livros", identificando quais livros foram recolhidos.

Comentários por alternativa:

  • A) Não ocupa função de sujeito da principal.
  • B) Não completa verbo com preposição.
  • C) Não expressa consequência.
  • D) Não há conclusão entre orações coordenadas.
  • E) Correto. A oração restringe o sentido de "livros", identificando quais livros foram recolhidos.

Questão 08

8. Na frase "Como o professor explicou, a atividade ficou mais clara", a oração inicial expressa uma ideia de

Gabarito: alternativa A). Correto. Nesse contexto, "como" introduz causa, equivalente a "porque o professor explicou".

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Nesse contexto, "como" introduz causa, equivalente a "porque o professor explicou".
  • B) Não compara elementos; explica o motivo.
  • C) Não há hipótese condicional.
  • D) Não marca momento temporal.
  • E) Não indica objetivo da explicação.

Questão 09

9. Em "Os estudantes perceberam que a prova exigia atenção", a oração destacada é

Gabarito: alternativa D). Correto. A oração completa o verbo "perceberam" sem preposição, funcionando como objeto direto.

Comentários por alternativa:

  • A) Não explica ou resume um termo nominal.
  • B) Não caracteriza um nome da oração principal.
  • C) Não situa a ação no tempo.
  • D) Correto. A oração completa o verbo "perceberam" sem preposição, funcionando como objeto direto.
  • E) Não há soma de orações coordenadas.

Questão 10

10. Considere: "Para que ninguém se atrasasse, a monitora enviou um lembrete." A oração destacada indica

Gabarito: alternativa C). Correto. A oração mostra a finalidade do lembrete: evitar atrasos.

Comentários por alternativa:

  • A) Não justifica como causa; apresenta objetivo.
  • B) Não depende de uma hipótese condicional.
  • C) Correto. A oração mostra a finalidade do lembrete: evitar atrasos.
  • D) Não é resultado, mas intenção.
  • E) Não há comparação entre termos.

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