Questões sobre a Grécia Antiga – 6º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Os gregos organizavam suas cidades por conta própria, sem governo enviado por outro reino.
• B) Correto. Nas polis, a vida política acontecia em espaços públicos, com participação de cidadãos.
• C) A religião era importante, mas não substituía a organização política da cidade.
• D) A participação política não era igual para todos os habitantes.
• E) Havia leis e debates públicos, não apenas tradição oral.

Comentários por alternativa:

• A) Os jogos eram públicos e tinham relação religiosa.
• B) Os jogos não serviam para escolher reis da Grécia.
• C) Havia competição e público, não apenas treino militar.
• D) Correto. Os jogos faziam parte de festas religiosas e também reuniam atletas de diferentes cidades.
• E) Eles eram amplos e celebrados publicamente.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. Em Atenas, a educação buscava preparar o cidadão para a vida pública.
• B) Atenas não tinha rei como centro da educação.
• C) A educação não era igual para todos nem restrita a um ofício manual.
• D) A formação ateniense não tinha esse foco exclusivo militar.
• E) As colônias não eram o objetivo principal da educação ateniense.

Comentários por alternativa:

• A) A participação política era limitada, não aberta a todos os habitantes.
• B) Esparta não se destacou por formação filosófica escolar.
• C) O foco educacional não era o comércio marítimo.
• D) Havia papéis sociais diferentes para homens e mulheres, e decisões políticas eram restritas.
• E) Correto. Em Esparta, a educação priorizava disciplina, força e preparo militar.

Comentários por alternativa:

• A) Isso descreve monoteísmo, não politeísmo grego.
• B) A religião era importante e presente em ritos públicos.
• C) Correto. O politeísmo grego reconhecia muitos deuses, ligados a diferentes aspectos da vida.
• D) A religião aparecia também em festas e práticas cotidianas.
• E) O sagrado não dependia apenas de filósofos.

Comentários por alternativa:

• A) Isso corresponde a registros administrativos, não a mitos.
• B) Correto. Os mitos explicavam o mundo, ensinavam valores e ajudavam a formar a identidade grega.
• C) Os mitos não substituíam as leis escritas.
• D) Não eram manuais científicos de navegação.
• E) Mitos não tinham essa função matemática.

Comentários por alternativa:

• A) Acrópole não era estrada nem via de ligação.
• B) Isso descreve um porto, não a acrópole.
• C) Acrópole não era área agrícola.
• D) Escravos não participavam das decisões políticas.
• E) Correto. A acrópole ficava em posição elevada e reunia funções defensivas e religiosas.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. A Grécia era formada por polis autônomas, ligadas por cultura, língua e religião semelhantes.
• B) Não havia governo único para toda a Grécia antiga.
• C) Essa estrutura é de impérios, não das polis gregas.
• D) Havia elementos culturais compartilhados entre os gregos.
• E) Eleições nacionais não existiam nesse contexto.

Comentários por alternativa:

• A) Sinais elétricos pertencem a outra época.
• B) Isso não expressa a arquitetura grega clássica.
• C) Essa forma de moradia não caracteriza a Grécia antiga.
• D) Correto. Os gregos buscaram harmonia, simetria e uso marcante de colunas na arquitetura.
• E) Edifícios industriais não fazem parte desse contexto.

Comentários por alternativa:

• A) As cidades-Estado não desapareceram por isso, e a diversidade permaneceu.
• B) A Grécia não impôs uma escrita única a todos os povos.
• C) Correto. A cultura grega espalhou literatura, teatro e filosofia pelo Mediterrâneo.
• D) Máquinas agrícolas modernas pertencem a outros períodos históricos.
• E) Rotas aéreas não existiam na Grécia antiga.