Exercícios

Questões sobre a Pré História – 6º ano – parte 3

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A Pré-História costuma ser estudada a partir das transformações nos modos de vida, nas técnicas e nas formas de organização dos grupos humanos. Nesta atividade, o foco está em reconhecer essas mudanças por meio de situações contextualizadas e comparações entre diferentes evidências.

As questões a seguir exigem atenção a vestígios materiais, práticas de caça, coleta, sedentarização, domesticação e produção de instrumentos. Leia com cuidado e observe como os indícios ajudam a compreender a vida dos primeiros grupos humanos.

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Questões sobre a Pré História – 6º ano – parte 3

Questão 01

Ao analisar um sítio arqueológico da Pré-História, uma equipe encontra pontas de pedra lascada, ossos de animais caçados e marcas de fogueiras. O que esse conjunto de vestígios sugere com mais segurança?

Gabarito: alternativa B). Correta. Os vestígios indicam caça, coleta e domínio do fogo, características frequentes de grupos pré-históricos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há evidências de cidades, impostos ou comércio organizado.
  • B) Correta. Os vestígios indicam caça, coleta e domínio do fogo, características frequentes de grupos pré-históricos.
  • C) Ferramentas metálicas e máquinas não combinam com esse contexto.
  • D) Agricultura irrigada sugere outro modo de vida, não o descrito.
  • E) A escrita alfabética não aparece entre os vestígios encontrados.

Questão 02

Em uma pintura rupestre, aparecem figuras de cervos, pegadas humanas e linhas que parecem marcar trajetos de deslocamento. A interpretação mais adequada é que a imagem provavelmente registra

Gabarito: alternativa D). Correta. Pinturas rupestres frequentemente registram atividades do cotidiano, como caça e deslocamentos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Impostos dependem de organização estatal, inexistente nesse contexto.
  • B) Viagens transoceânicas não são a leitura mais coerente da cena.
  • C) Ruas planejadas são características de cidades, não de pinturas rupestres.
  • D) Correta. Pinturas rupestres frequentemente registram atividades do cotidiano, como caça e deslocamentos.
  • E) Coroações pertencem a contextos políticos posteriores.

Questão 03

Durante o estudo da Pré-História, um professor compara dois modos de vida: um grupo muda de região acompanhando alimentos e animais; outro passa a permanecer por mais tempo no mesmo lugar. A diferença principal entre esses grupos está relacionada

Gabarito: alternativa A). Correta. A comparação destaca a passagem do nomadismo para a sedentarização.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A comparação destaca a passagem do nomadismo para a sedentarização.
  • B) Escrita e escolas não definem essa mudança de modo de vida.
  • C) Moedas e mercados especializados aparecem em sociedades mais complexas.
  • D) Exércitos e fronteiras não explicam a diferença central descrita.
  • E) Indústria pertence a outros períodos históricos.

Questão 04

Em uma escavação, foram encontrados restos de grãos, instrumentos de moagem e estruturas simples próximas a um curso de água. Que mudança na vida humana esses indícios ajudam a identificar?

Gabarito: alternativa E). Correta. Grãos, moagem e permanência próxima à água sugerem agricultura e maior estabilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Ferro não é o elemento principal observado no achado.
  • B) Rotas comerciais não são a evidência mais direta aqui.
  • C) O enunciado não indica escrita ou leitura.
  • D) Caça e coleta podem continuar existindo em diferentes contextos.
  • E) Correta. Grãos, moagem e permanência próxima à água sugerem agricultura e maior estabilidade.

Questão 05

Um estudante afirma que a Pré-História pode ser compreendida também por materiais deixados no ambiente, como ossos, cerâmicas, ferramentas e marcas de fogueira. Essa afirmação destaca a importância de

Gabarito: alternativa C). Correta. Na Pré-História, as fontes materiais são fundamentais para reconstituir a vida humana.

Comentários por alternativa:

  • A) Relatos jornalísticos são muito posteriores e dependem da escrita.
  • B) Decretos oficiais não pertencem ao contexto pré-histórico.
  • C) Correta. Na Pré-História, as fontes materiais são fundamentais para reconstituir a vida humana.
  • D) Mapas políticos não explicam a pesquisa de vestígios materiais.
  • E) Censos nacionais são incompatíveis com esse período.

Questão 06

Ao observar diferentes instrumentos pré-históricos, uma aluna percebe que alguns eram mais afiados, leves e adequados a tarefas específicas. Que mudança histórica esses objetos revelam com mais precisão?

Gabarito: alternativa B). Correta. Os instrumentos mostram avanço técnico e aperfeiçoamento ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Escrita não é necessária para o aperfeiçoamento técnico observado.
  • B) Correta. Os instrumentos mostram avanço técnico e aperfeiçoamento ao longo do tempo.
  • C) Nem todos os grupos usavam metais, especialmente em fases mais antigas.
  • D) Estados e tribunais não explicam diretamente os instrumentos descritos.
  • E) Cidades e artesãos especializados pertencem a outras formas de organização.

Questão 07

Em uma atividade escolar, a turma analisa a seguinte situação: um grupo passa a cultivar plantas e domesticar animais, reduzindo a dependência da caça e da coleta. A consequência mais provável dessa transformação foi

Gabarito: alternativa E). Correta. A agricultura e a domesticação favorecem maior permanência em um mesmo lugar.

Comentários por alternativa:

  • A) A agricultura tende a reduzir, e não ampliar, o nomadismo.
  • B) Moedas e bancos pertencem a contextos históricos posteriores.
  • C) Trocas podem continuar existindo mesmo com sedentarização.
  • D) A divisão do trabalho pode se tornar mais complexa, não desaparecer.
  • E) Correta. A agricultura e a domesticação favorecem maior permanência em um mesmo lugar.

Questão 08

Uma professora apresenta a imagem de um grupo reunido em torno do fogo, preparando alimentos e protegendo-se de animais. Nesse contexto, o fogo contribuiu principalmente para

Gabarito: alternativa A). Correta. O fogo foi importante para cozinhar alimentos e oferecer proteção.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O fogo foi importante para cozinhar alimentos e oferecer proteção.
  • B) Navios e comércio marítimo não são a função principal indicada.
  • C) Eleições e assembleias pertencem a sociedades posteriores.
  • D) Livros e documentos escritos não fazem parte desse cenário.
  • E) Prédios públicos em pedra não explicam o papel do fogo.

Questão 09

Em uma linha do tempo da Pré-História, a turma identifica mudanças na maneira de produzir objetos: primeiro pedras lascadas, depois peças mais trabalhadas e adaptadas a usos específicos. O que essa sequência indica?

Gabarito: alternativa D). Correta. A sequência mostra desenvolvimento gradual das técnicas de produção.

Comentários por alternativa:

  • A) A troca por ferro não ocorre de forma imediata nem em todos os lugares.
  • B) Os objetos mais elaborados mostram aumento, não diminuição, da técnica.
  • C) Cidades planejadas não são evidenciadas pela sequência de pedras.
  • D) Correta. A sequência mostra desenvolvimento gradual das técnicas de produção.
  • E) Leis escritas e tribunais pertencem a outros contextos históricos.

Questão 10

Ao comparar diferentes comunidades da Pré-História, um pesquisador nota que algumas se organizavam em pequenos grupos móveis, enquanto outras construíam assentamentos mais duradouros. Essa diferença está ligada sobretudo

Gabarito: alternativa C). Correta. A diferença central envolve formas de subsistência e fixação no espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Escrita não é o elemento central dessa comparação.
  • B) Fábricas e produção em série pertencem a períodos posteriores.
  • C) Correta. A diferença central envolve formas de subsistência e fixação no espaço.
  • D) Parlamentos e eleições não definem o modo de vida pré-histórico.
  • E) Reinos e colônias não são a base dessa diferença.

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