Exercícios

Questões sobre Alimentação Saudável – 8º ano

Publicidade

A alimentação saudável envolve escolhas que ajudam o corpo a funcionar bem, favorecendo crescimento, energia, concentração e prevenção de problemas de saúde. No 8º ano, é importante relacionar alimentos, nutrientes, rótulos, hábitos e preparo das refeições ao cotidiano.

As questões a seguir exploram situações reais e exigem análise crítica sobre qualidade alimentar, consumo de ultraprocessados, leitura de informações nutricionais e organização de uma dieta equilibrada. Leia com atenção e observe como pequenas decisões podem influenciar a saúde ao longo do tempo.

Publicidade

Questões sobre Alimentação Saudável – 8º ano

Questão 01

1. Em um lanche escolar, uma estudante precisa escolher uma opção que contribua para mais saciedade e melhor qualidade nutricional ao longo da manhã. Qual escolha tende a ser mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Boa escolha: combina carboidrato, proteína e fibra, favorecendo saciedade e equilíbrio nutricional.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Tem muito açúcar, gordura e aditivos, com pouca saciedade.
  • B) Boa escolha: combina carboidrato, proteína e fibra, favorecendo saciedade e equilíbrio nutricional.
  • C) Reúne produtos ultraprocessados e pouco nutritivos.
  • D) Oferece energia, mas com baixa presença de fibras e nutrientes.
  • E) Pode ter excesso de açúcar e sódio, com menor valor nutritivo.

Questão 02

2. Durante uma feira de ciências, um grupo analisa um alimento industrializado e percebe que, no rótulo, o açúcar aparece entre os primeiros ingredientes. O que isso indica com mais precisão?

Gabarito: alternativa D). Correto: os ingredientes costumam aparecer em ordem decrescente de quantidade, então o açúcar está em proporção importante.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) A ordem do rótulo aponta o contrário.
  • B) Informação no rótulo não garante qualidade nutricional.
  • C) Ingredientes não aparecem no fim por regra.
  • D) Correto: os ingredientes costumam aparecer em ordem decrescente de quantidade, então o açúcar está em proporção importante.
  • E) O açúcar também contribui para calorias e sabor.

Questão 03

3. Um adolescente percebe que, ao trocar a sobremesa diária por fruta e iogurte natural, sente menos fome no fim da tarde. Qual explicação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto: fibras, proteínas e água ajudam a prolongar a saciedade e tornam o lanche mais equilibrado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: fibras, proteínas e água ajudam a prolongar a saciedade e tornam o lanche mais equilibrado.
  • B) Corantes não explicam saciedade.
  • C) A digestão não é bloqueada desse modo.
  • D) Frutas não são importantes fontes de sódio.
  • E) A sobremesa tende a ter mais açúcar e menor saciedade.

Questão 04

4. Em uma atividade sobre alimentação e rotina, a turma compara dois hábitos: um aluno toma café da manhã completo e outro passa a manhã apenas com bebida açucarada. Qual consequência é mais provável no segundo caso?

Gabarito: alternativa E). Correto: uma bebida açucarada isolada costuma saciar pouco e pode favorecer fome e queda de atenção.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso é mais provável com uma refeição equilibrada.
  • B) Hidratação depende de água e não de açúcar.
  • C) Rapidez de absorção não significa equilíbrio nutricional.
  • D) A bebida não favorece ganho muscular por si só.
  • E) Correto: uma bebida açucarada isolada costuma saciar pouco e pode favorecer fome e queda de atenção.

Questão 05

5. Ao planejar o almoço, uma estudante quer montar um prato equilibrado. Qual opção está mais alinhada a esse objetivo?

Gabarito: alternativa C). Boa escolha: reúne diferentes grupos alimentares e favorece variedade de nutrientes.

Comentários por alternativa:

  • A) Predominam gordura e calorias, com pouca diversidade nutricional.
  • B) Tem excesso de sódio e baixo teor de fibras.
  • C) Boa escolha: reúne diferentes grupos alimentares e favorece variedade de nutrientes.
  • D) É uma refeição com muito sódio e ultraprocessados.
  • E) Falta variedade de nutrientes e há muito açúcar ou gordura.

Questão 06

6. Em uma cantina, uma propaganda destaca um snack como “fonte de energia rápida” e “prático para o dia a dia”. Após analisar a composição, a turma identifica grande quantidade de gordura, açúcar e sódio. O que essa combinação sugere?

Gabarito: alternativa B). Correto: alta presença de açúcar, gordura e sódio costuma indicar ultraprocessado e consumo que merece moderação.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses componentes não garantem saciedade duradoura nem micronutrientes.
  • B) Correto: alta presença de açúcar, gordura e sódio costuma indicar ultraprocessado e consumo que merece moderação.
  • C) Gordura e sódio não favorecem hidratação.
  • D) Praticidade não significa qualidade nutricional.
  • E) Não substitui bem uma refeição completa.

Questão 07

7. Uma família deseja melhorar a alimentação sem aumentar muito os gastos. Qual estratégia é mais eficiente e realista?

Gabarito: alternativa E). Correto: alimentos da estação e preparações caseiras costumam ter melhor custo-benefício e qualidade nutricional.

Comentários por alternativa:

  • A) Produtos diet e light não significam economia nem melhor alimentação.
  • B) Sucos industrializados costumam ter mais açúcar e menos fibras.
  • C) Refeições congeladas podem ter muito sódio e aditivos.
  • D) Salgadinhos prontos tendem a ser mais caros e menos nutritivos.
  • E) Correto: alimentos da estação e preparações caseiras costumam ter melhor custo-benefício e qualidade nutricional.

Questão 08

8. Em uma aula sobre saúde, os estudantes discutem por que algumas pessoas ficam com muita fome logo após comer produtos ricos em açúcar refinado e farinha branca. Qual explicação melhor interpreta esse efeito?

Gabarito: alternativa A). Correto: picos e quedas de glicose ajudam a explicar a fome que aparece pouco depois.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: picos e quedas de glicose ajudam a explicar a fome que aparece pouco depois.
  • B) A digestão costuma ser rápida nesses alimentos.
  • C) Eles geralmente têm pouca fibra.
  • D) Vitaminas não funcionam assim na saciedade.
  • E) Esses alimentos não são ricos em água.

Questão 09

9. Uma estudante lê o rótulo de um cereal matinal e vê que uma porção pequena já representa boa parte do limite diário de sódio e açúcar. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto: a porção pode dar impressão de baixo consumo, mas os teores de açúcar e sódio merecem atenção.

Comentários por alternativa:

  • A) Porção pequena não garante baixa densidade energética.
  • B) A quantidade e a frequência também importam.
  • C) Mesmo com fibras, açúcar e sódio precisam ser avaliados.
  • D) Correto: a porção pode dar impressão de baixo consumo, mas os teores de açúcar e sódio merecem atenção.
  • E) Origem vegetal não define qualidade nutricional.

Questão 10

10. Em um projeto de vida saudável, um aluno quer melhorar sua alimentação e também seu rendimento nos estudos. Qual mudança tende a trazer efeito mais consistente ao longo do tempo?

Gabarito: alternativa C). Correto: regularidade, hidratação e menor consumo de ultraprocessados favorecem saúde e disposição.

Comentários por alternativa:

  • A) Lanches rápidos nem sempre substituem bem uma refeição.
  • B) Jejum prolongado pode prejudicar energia e concentração.
  • C) Correto: regularidade, hidratação e menor consumo de ultraprocessados favorecem saúde e disposição.
  • D) Bebidas energéticas não substituem alimentação equilibrada.
  • E) Excesso de açúcar pode piorar a qualidade da alimentação.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0