Exercícios

Questões sobre Alimentos e Nutrientes – 5º ano – parte 3

Publicidade

Os alimentos fornecem substâncias importantes para o corpo crescer, ter energia e funcionar bem. Entender a diferença entre nutrientes, variedade alimentar e hábitos saudáveis ajuda a fazer escolhas mais conscientes no dia a dia.

Nesta atividade, as questões exploram situações comuns envolvendo grupos de alimentos, nutrientes e suas funções no organismo. Leia com atenção e observe como cada escolha alimentar pode contribuir para a saúde.

Publicidade

Questões sobre Alimentos e Nutrientes – 5º ano – parte 3

Questão 01

1. Em um lanche escolar, Ana comeu pão, queijo, tomate e uma fruta. Qual nutriente está mais associado ao crescimento e à construção de partes do corpo, como músculos e tecidos?

Gabarito: alternativa B). Correto. As proteínas participam da formação e da manutenção de tecidos do corpo.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Fibras são importantes para o intestino, mas não constroem tecidos.
  • B) Correto. As proteínas participam da formação e da manutenção de tecidos do corpo.
  • C) Vitaminas regulam funções do corpo, não são o principal material de construção.
  • D) A água é essencial, mas não é nutriente construtor de tecidos.
  • E) Açúcares fornecem energia, não têm essa função principal.

Questão 02

2. Depois de correr no recreio, Lucas sentiu fome e escolheu uma refeição com arroz, feijão, salada, frango e água. Por que essa combinação é considerada equilibrada?

Gabarito: alternativa D). Correto. A refeição reúne nutrientes com funções diferentes e complementares.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Uma refeição equilibrada inclui mais de um grupo alimentar.
  • B) Sabor não define equilíbrio, e a água continua importante.
  • C) Equilíbrio não depende só de ser industrializado ou não.
  • D) Correto. A refeição reúne nutrientes com funções diferentes e complementares.
  • E) Não há só carboidratos; também há proteínas, fibras e água.

Questão 03

3. Em uma atividade sobre rótulos, a turma observou que um pacote de biscoitos tinha muito açúcar e pouca fibra. Qual efeito é mais esperado quando esse alimento é consumido com frequência, sem variedade na alimentação?

Gabarito: alternativa A). Correto. Alimentos com muito açúcar e pouca fibra podem aumentar energia em excesso e empobrecer a dieta.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Alimentos com muito açúcar e pouca fibra podem aumentar energia em excesso e empobrecer a dieta.
  • B) Não é um alimento voltado à construção de músculos e ossos.
  • C) Ele tende a ser pobre em vários nutrientes importantes.
  • D) Nenhum alimento substitui sozinho a variedade de uma boa alimentação.
  • E) Esse alimento não tem esse papel principal.

Questão 04

4. Clara levou para a escola uma maçã, um sanduíche de queijo e um copo de água. Ao comparar os itens, como é possível descrever a função da água nessa escolha alimentar?

Gabarito: alternativa E). Correto. A água é importante para hidratar e ajudar em várias funções do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não é fonte de energia.
  • B) Fibra é característica de alguns alimentos, não da água.
  • C) Quem tem essa função é principalmente a proteína, não a água.
  • D) Água não substitui vitaminas e minerais.
  • E) Correto. A água é importante para hidratar e ajudar em várias funções do corpo.

Questão 05

5. Em uma feira de ciências, a dupla explicou que frutas, verduras e legumes são importantes na alimentação. Qual opção apresenta o motivo mais adequado para essa importância?

Gabarito: alternativa C). Correto. Esses alimentos contribuem com vários nutrientes e ajudam o bom funcionamento do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse não é o principal papel desses alimentos.
  • B) Eles não são usados apenas quando falta proteína.
  • C) Correto. Esses alimentos contribuem com vários nutrientes e ajudam o bom funcionamento do corpo.
  • D) Nenhum grupo alimentar substitui todos os outros sozinho.
  • E) Eles não têm só açúcar natural; também possuem água, fibras e micronutrientes.

Questão 06

6. Em um almoço de casa, Pedro notou que o prato tinha feijão, arroz, couve e carne. Como essa refeição ajuda o corpo a funcionar melhor ao longo do dia?

Gabarito: alternativa B). Correto. A refeição reúne nutrientes com diferentes funções, favorecendo equilíbrio e funcionamento do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) A refeição tem mais do que água e açúcar.
  • B) Correto. A refeição reúne nutrientes com diferentes funções, favorecendo equilíbrio e funcionamento do corpo.
  • C) Há também nutrientes para crescimento e regulação.
  • D) A cor não mostra, sozinha, a quantidade de nutrientes.
  • E) Fibras, vitaminas e proteínas continuam importantes em outras refeições também.

Questão 07

7. Um estudante montou uma lancheira com suco, bolacha recheada e salgadinho. Qual mudança deixaria essa lancheira mais nutritiva sem perder a praticidade?

Gabarito: alternativa E). Correto. A fruta e um alimento com mais fibra melhoram a qualidade nutricional da lancheira.

Comentários por alternativa:

  • A) Refrigerante não melhora o valor nutritivo.
  • B) Mais doces não trazem equilíbrio alimentar.
  • C) Mais salgadinho aumenta excesso de sal e gordura.
  • D) Fruta inteira e suco não têm o mesmo valor nutricional.
  • E) Correto. A fruta e um alimento com mais fibra melhoram a qualidade nutricional da lancheira.

Questão 08

8. Em uma conversa sobre alimentação, a professora disse que comer bem não significa comer muito, e sim escolher com atenção. Como essa ideia pode ser entendida na prática?

Gabarito: alternativa A). Correto. Alimentação saudável envolve variedade, equilíbrio e atenção às necessidades do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Alimentação saudável envolve variedade, equilíbrio e atenção às necessidades do corpo.
  • B) Frutas e legumes são importantes na dieta.
  • C) A repetição reduz a diversidade de nutrientes.
  • D) O corpo precisa de mais de um tipo de nutriente.
  • E) O corpo não aproveita todos os alimentos da mesma forma.

Questão 09

9. Em um experimento, a turma comparou dois lanches: um com fruta e castanhas, outro com bala e refrigerante. Qual comparação é mais adequada sobre esses alimentos?

Gabarito: alternativa D). Correto. Fruta e castanhas oferecem variedade de nutrientes e fibra, tornando o lanche mais completo.

Comentários por alternativa:

  • A) Doce não significa mesma qualidade nutricional.
  • B) Esse lanche também fornece energia ao corpo.
  • C) Bala e refrigerante não são fontes importantes de proteínas.
  • D) Correto. Fruta e castanhas oferecem variedade de nutrientes e fibra, tornando o lanche mais completo.
  • E) A fruta continua importante mesmo quando combinada com castanhas.

Questão 10

10. Na organização de uma refeição escolar, a turma quis montar um prato que ajudasse no crescimento, na energia e no funcionamento do corpo. Qual escolha melhor atende a esse objetivo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Esse prato reúne energia, proteínas, fibras, vitaminas, minerais e água.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses alimentos tendem a ter pouco equilíbrio nutricional.
  • B) Falta variedade de nutrientes importantes.
  • C) Correto. Esse prato reúne energia, proteínas, fibras, vitaminas, minerais e água.
  • D) Há excesso de sal e gordura e pouca variedade de nutrientes.
  • E) Praticidade não substitui qualidade nutricional.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0