Exercícios

Questões sobre Características dos Seres Vivos – 7º ano – parte 2

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Os seres vivos apresentam características que permitem distingui-los da matéria não viva, como organização celular, metabolismo, crescimento, reprodução e resposta a estímulos. Essas características aparecem de formas diferentes entre os organismos, mas ajudam a entender como a vida se mantém e se adapta.

Nesta atividade, você vai analisar situações do cotidiano e reconhecer quais traços realmente definem os seres vivos. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como as características biológicas se relacionam entre si no funcionamento dos organismos.

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Questões sobre Características dos Seres Vivos – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula de Ciências, a professora pediu aos alunos que identificassem uma característica presente em todos os seres vivos. Qual opção apresenta essa característica de forma correta?

Gabarito: alternativa B). Correto. Todos os seres vivos são formados por células, unidade básica da vida.

Comentários por alternativa:

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  • A) Nem todos os seres vivos se deslocam; plantas e muitos microrganismos não fazem locomoção ativa.
  • B) Correto. Todos os seres vivos são formados por células, unidade básica da vida.
  • C) Fotossíntese ocorre em alguns seres vivos, mas não em todos.
  • D) Há seres vivos aquáticos, subterrâneos e parasitas; o ambiente varia bastante.
  • E) Tamanho não define ser vivo; há organismos microscópicos.

Questão 02

2. Um estudante observou que um fungo cresceu sobre um alimento, aumentando de tamanho e formando novas estruturas ao longo dos dias. Qual interpretação melhor relaciona esse fenômeno a uma característica dos seres vivos?

Gabarito: alternativa D). Correto. Crescimento e desenvolvimento envolvem aumento de massa e formação de novas células.

Comentários por alternativa:

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  • A) A energia é usada no metabolismo, mas o crescimento depende de organização biológica.
  • B) A água pode favorecer o crescimento, mas não o explica sozinha.
  • C) O alimento não cresce; o aumento ocorreu no organismo fúngico.
  • D) Correto. Crescimento e desenvolvimento envolvem aumento de massa e formação de novas células.
  • E) Seres vivos não mantêm tamanho fixo durante toda a vida.

Questão 03

3. Em uma pesquisa, alunos compararam dois organismos: um mosquito e um cacto. Ambos respondem a mudanças no ambiente, mas de maneiras diferentes. Qual alternativa explica melhor essa característica?

Gabarito: alternativa A). Correto. Seres vivos respondem a estímulos, mesmo que a resposta varie entre espécies.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Seres vivos respondem a estímulos, mesmo que a resposta varie entre espécies.
  • B) Metabolismo e percepção de estímulos são características distintas; os seres vivos respondem ao ambiente.
  • C) Plantas também respondem a estímulos, como luz e toque.
  • D) Os estímulos podem ser variados: temperatura, toque, água e outros.
  • E) A resposta a estímulos ocorre em todas as fases da vida.

Questão 04

4. Em um viveiro escolar, algumas sementes germinaram e originaram mudas. O professor destacou que essa transformação mostra uma característica importante dos seres vivos. Qual é a interpretação mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. Germinação é exemplo de desenvolvimento, com formação de estruturas novas.

Comentários por alternativa:

  • A) A água é importante, mas a mudança envolve desenvolvimento do embrião.
  • B) O ritmo de desenvolvimento varia entre espécies e indivíduos.
  • C) A semente está viva e inicia o desenvolvimento com água e condições adequadas.
  • D) A germinação depende de condições apropriadas, não de calor e secura excessivos.
  • E) Correto. Germinação é exemplo de desenvolvimento, com formação de estruturas novas.

Questão 05

5. Um pesquisador analisou dois organismos: uma ameba e um ser humano. Apesar das diferenças, ambos realizam processos internos que mantêm a vida. Qual característica está sendo observada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Metabolismo reúne as reações que mantêm as funções vitais dos seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Produzir sementes é próprio de certos vegetais, não de todos os seres vivos.
  • B) Vida em grupo ocorre em algumas espécies, mas não define todos os seres vivos.
  • C) Correto. Metabolismo reúne as reações que mantêm as funções vitais dos seres vivos.
  • D) Seres vivos têm trocas contínuas com o ambiente.
  • E) A nutrição varia conforme a espécie e o ambiente.

Questão 06

6. Em uma atividade de observação, a turma comparou uma planta de feijão e uma galinha. Embora sejam diferentes, ambos possuem funções que permitem a continuidade da espécie. Qual alternativa descreve melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correto. A reprodução garante novos indivíduos, e o modo varia entre grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) Os mecanismos reprodutivos podem ser diferentes, e os descendentes não são idênticos em qualquer caso.
  • B) Correto. A reprodução garante novos indivíduos, e o modo varia entre grupos.
  • C) Plantas também se reproduzem, sexual ou assexuadamente.
  • D) Reprodução gera novos indivíduos, não crescimento do corpo do mesmo organismo.
  • E) Alimentação ajuda a sobrevivência, mas não substitui a reprodução.

Questão 07

7. Durante uma trilha, um grupo viu líquens crescendo sobre uma pedra. Depois de algum tempo, o líquen expandiu sua área de ocupação. Qual característica dos seres vivos isso evidencia mais diretamente?

Gabarito: alternativa E). Correto. A adaptação permite ao ser vivo sobreviver em condições específicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Líquens precisam de condições adequadas, como umidade e luz, para se desenvolver.
  • B) Alguns seres vivos crescem em superfícies sem solo fértil, como os líquens.
  • C) Líquens não transformam pedra em alimento; realizam trocas com o ambiente.
  • D) Seres vivos respondem e se ajustam ao ambiente, não ficam inalterados.
  • E) Correto. A adaptação permite ao ser vivo sobreviver em condições específicas.

Questão 08

8. Um aluno afirmou que vírus e bactérias são iguais porque ambos podem estar relacionados a doenças. A professora pediu uma análise pelas características dos seres vivos. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. Bactérias têm células; vírus não possuem organização celular completa.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Bactérias têm células; vírus não possuem organização celular completa.
  • B) Vírus não têm células nem metabolismo próprio.
  • C) Vírus dependem de células hospedeiras para se reproduzir.
  • D) Capacidade de causar doença não define se algo é vivo.
  • E) Eles são estruturalmente muito diferentes e não possuem o mesmo modo de nutrição.

Questão 09

9. Em um experimento, um peixe em aquário mudou de posição ao perceber vibrações na água. Qual característica dos seres vivos esse comportamento exemplifica?

Gabarito: alternativa D). Correto. O peixe detecta o estímulo e responde a ele.

Comentários por alternativa:

  • A) Peixes não realizam fotossíntese.
  • B) Seres vivos dependem de matéria e energia obtidas do ambiente.
  • C) A temperatura corporal varia entre espécies e depende de vários fatores.
  • D) Correto. O peixe detecta o estímulo e responde a ele.
  • E) A reação observada é comportamental, não crescimento.

Questão 10

10. Ao comparar uma árvore, um cogumelo e uma criança, o professor pediu aos alunos que identificassem uma ideia comum às três formas de vida. Qual alternativa expressa melhor essa semelhança?

Gabarito: alternativa C). Correto. A presença de células, metabolismo e crescimento é comum aos seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Cogumelos e crianças não fazem fotossíntese.
  • B) Nem todos os seres vivos se locomovem.
  • C) Correto. A presença de células, metabolismo e crescimento é comum aos seres vivos.
  • D) Os modos de reprodução e desenvolvimento variam entre os seres vivos.
  • E) Há seres vivos aquáticos, terrestres e de muitos ambientes diferentes.

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