Exercícios

Questões sobre Carboidratos – 8º ano – parte 3

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Os carboidratos estão entre os compostos orgânicos mais importantes para a vida, pois participam do fornecimento de energia, da estrutura celular e de processos biológicos variados. Nesta atividade, o foco está em reconhecer funções, classificações e exemplos de carboidratos em situações do cotidiano e da biologia.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar a compreensão do tema no nível do 8º ano, com linguagem clara e situações contextualizadas. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como os carboidratos aparecem em alimentos, tecidos e reservas energéticas.

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Questões sobre Carboidratos – 8º ano – parte 3

Questão 01

1) Um estudante observou que um cereal matinal continha amido como principal carboidrato. Considerando essa informação, qual característica melhor descreve o amido no organismo humano?

Gabarito: alternativa B). Correta: o amido é um polissacarídeo de reserva vegetal composto por glicose.

Comentários por alternativa:

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  • A) Glicose é monossacarídeo, não o amido.
  • B) Correta: o amido é um polissacarídeo de reserva vegetal composto por glicose.
  • C) Parede celular de animais não existe; fungos têm quitina.
  • D) Carboidratos são substâncias orgânicas, não inorgânicas.
  • E) Proteínas têm outra função e não são carboidratos.

Questão 02

2) Ao comparar mel, leite e arroz cozido, um professor pediu para identificar o carboidrato mais associado à rápida disponibilidade de energia no sangue após a digestão. Qual alternativa melhor atende ao pedido?

Gabarito: alternativa D). Correta: a lactose é um dissacarídeo e precisa ser quebrada antes da absorção.

Comentários por alternativa:

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  • A) Mel não contém glicogênio como principal carboidrato.
  • B) O amido precisa ser digerido; não passa intacto ao sangue.
  • C) Celulose não é digerida com facilidade pelo corpo humano.
  • D) Correta: a lactose é um dissacarídeo e precisa ser quebrada antes da absorção.
  • E) Quitina não é componente do leite nem fonte energética humana.

Questão 03

3) Em uma análise nutricional, a nutricionista afirmou que certos alimentos ricos em carboidratos simples podem elevar a glicose no sangue mais rapidamente do que alimentos ricos em fibras. Qual alternativa apresenta uma explicação adequada para essa diferença?

Gabarito: alternativa A). Correta: moléculas menores costumam ser digeridas mais rapidamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: moléculas menores costumam ser digeridas mais rapidamente.
  • B) Mesmo carboidratos simples passam por absorção intestinal.
  • C) As fibras reduzem a velocidade, mas não impedem toda a absorção.
  • D) Carboidratos não se transformam em proteínas nesse processo.
  • E) Fibras não dissolvem glicose no sangue.

Questão 04

4) Uma turma comparou a estrutura do amido, da celulose e do glicogênio em um esquema. Qual descrição relaciona corretamente esses carboidratos à sua organização e função?

Gabarito: alternativa E). Correta: amido e glicogênio armazenam energia, enquanto a celulose tem função estrutural.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles não são monossacarídeos.
  • B) Celulose não é reserva energética.
  • C) Amido não é estrutural; glicogênio é reserva animal.
  • D) Membranas celulares não são formadas por esses carboidratos.
  • E) Correta: amido e glicogênio armazenam energia, enquanto a celulose tem função estrutural.

Questão 05

5) Ao comparar alimentos, um aluno percebeu que certos produtos integrais costumam gerar saciedade por mais tempo. Qual explicação melhor relaciona esse efeito aos carboidratos presentes nesses alimentos?

Gabarito: alternativa C). Correta: fibras retardam a absorção e ajudam a prolongar a saciedade.

Comentários por alternativa:

  • A) Lipídios podem influenciar saciedade, mas não substituem a função dos carboidratos na digestão.
  • B) Água não se transforma em glicose.
  • C) Correta: fibras retardam a absorção e ajudam a prolongar a saciedade.
  • D) Sais minerais não fornecem energia dessa forma.
  • E) Proteínas não se transformam em amido.

Questão 06

6) Em uma aula prática, o professor explicou que a celulose e o amido são formados por glicose, mas apresentam comportamentos diferentes no corpo humano. Qual fator ajuda a justificar essa diferença?

Gabarito: alternativa B). Correta: o tipo de ligação entre glicoses altera a estrutura e a digestibilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Celulose e amido são polímeros de glicose.
  • B) Correta: o tipo de ligação entre glicoses altera a estrutura e a digestibilidade.
  • C) Ambos são compostos orgânicos.
  • D) Amido é produzido por plantas; celulose também.
  • E) Ambos possuem oxigênio em sua composição.

Questão 07

7) Uma pessoa sentiu queda de energia durante uma atividade intensa e consumiu uma fruta rica em glicose e frutose. Qual interpretação é mais adequada sobre o papel desses carboidratos?

Gabarito: alternativa E). Correta: glicose e frutose são carboidratos simples usados rapidamente como energia.

Comentários por alternativa:

  • A) Não são reservas de longo prazo nem ficam no tecido ósseo.
  • B) Anticorpos são proteínas, não carboidratos.
  • C) Eles não são fibras insolúveis.
  • D) Não se convertem em sais minerais para gerar energia.
  • E) Correta: glicose e frutose são carboidratos simples usados rapidamente como energia.

Questão 08

8) Durante o estudo de biomoléculas, a professora mostrou que o glicogênio é acumulado principalmente em certos tecidos animais. Em qual opção a função do glicogênio está mais corretamente relacionada ao corpo humano?

Gabarito: alternativa A). Correta: glicogênio é a reserva energética animal mais relacionada ao fígado e músculos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: glicogênio é a reserva energética animal mais relacionada ao fígado e músculos.
  • B) Membranas são formadas por lipídios e proteínas.
  • C) Parede celular vegetal é formada principalmente por celulose.
  • D) Glicogênio não é enzima digestiva.
  • E) Ácidos nucleicos têm outro tipo de unidade básica.

Questão 09

9) Em uma comparação entre alimentos, um estudante notou que a mandioca fornece energia e contém grande quantidade de um carboidrato de reserva vegetal. Qual substância está mais associada a essa característica?

Gabarito: alternativa D). Correta: a mandioca é rica em amido, importante reserva vegetal.

Comentários por alternativa:

  • A) Celulose é estrutural, não reserva de armazenamento.
  • B) Lactose é o açúcar do leite.
  • C) Glicogênio é reserva animal, não vegetal predominante.
  • D) Correta: a mandioca é rica em amido, importante reserva vegetal.
  • E) Quitina não é carboidrato de reserva em plantas.

Questão 10

10) Uma análise de rótulos mostrou que alguns produtos destacam a presença de carboidratos e fibras. Considerando o tema carboidratos, qual interpretação está mais adequada para esse tipo de informação nutricional?

Gabarito: alternativa C). Correta: fibras ajudam no trânsito intestinal e podem retardar a digestão.

Comentários por alternativa:

  • A) Fibras não são proteínas.
  • B) Fibras não se transformam rapidamente em glicose.
  • C) Correta: fibras ajudam no trânsito intestinal e podem retardar a digestão.
  • D) Alimentos com fibras podem conter carboidratos e passar por digestão parcial.
  • E) Sais minerais não substituem a glicose como fonte de energia.

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