Exercícios

Questões sobre Chuva Ácida – 7º ano – parte 2

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A chuva ácida é um tema importante para entender como a poluição do ar pode alterar a água da chuva e afetar o ambiente. Em situações reais, gases liberados por veículos, indústrias e queimadas podem reagir na atmosfera e formar substâncias que aumentam a acidez das precipitações.

Nesta atividade, as questões exploram a formação da chuva ácida, seus efeitos em solos, rios, construções e seres vivos, além de medidas de redução da poluição. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como o assunto aparece no cotidiano e no meio ambiente.

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Questões sobre Chuva Ácida – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma cidade com muito trânsito e atividades industriais, a chuva passou a apresentar pH menor que o normal. Qual explicação descreve melhor esse fenômeno?

Gabarito: alternativa B). Correto: SO2 e NOx podem originar ácidos na atmosfera e acidificar a chuva.

Comentários por alternativa:

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  • A) Vapor de água não torna a chuva ácida por si só.
  • B) Correto: SO2 e NOx podem originar ácidos na atmosfera e acidificar a chuva.
  • C) Poeira pode interferir, mas não explica a origem principal da acidez.
  • D) Oxigênio não se transforma em ácido dessa forma.
  • E) CO2 contribui levemente, mas não é a principal causa em ambientes poluídos.

Questão 02

2. Em uma região próxima a rodovias e usinas, moradores notaram folhas amareladas e solo mais pobre após períodos chuvosos. Qual interpretação está mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto: a chuva ácida pode lixiviar nutrientes e enfraquecer o desenvolvimento vegetal.

Comentários por alternativa:

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  • A) Falta de vento não é a causa central descrita.
  • B) Fotossíntese não é explicação para folhas amareladas nesse contexto.
  • C) Mais umidade não explica a perda de nutrientes do solo.
  • D) Correto: a chuva ácida pode lixiviar nutrientes e enfraquecer o desenvolvimento vegetal.
  • E) A clorofila não é dissolvida pela chuva dessa maneira.

Questão 03

3. Uma escola observou que estátuas de mármore próximas ao centro urbano começaram a apresentar desgaste mais rápido. Qual processo explica melhor essa situação?

Gabarito: alternativa A). Correto: ácidos reagem com carbonatos, desgastando o mármore e outras rochas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: ácidos reagem com carbonatos, desgastando o mármore e outras rochas.
  • B) Absorção de água não explica o desgaste químico observado.
  • C) A cor da pedra não causa esse tipo de reação.
  • D) O vento pode contribuir ao desgaste, mas não é o principal agente aqui.
  • E) Mármore não se transforma em sal por efeito da umidade.

Questão 04

4. Após anos de emissão de gases poluentes, um lago passou a abrigar menos peixes sensíveis. Qual relação com a chuva ácida é mais coerente?

Gabarito: alternativa E). Correto: a acidificação da água pode afetar diretamente organismos aquáticos sensíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) A superfície do lago não fica mais espessa por esse motivo.
  • B) Mais oxigênio não é o problema indicado; a questão é o pH.
  • C) Mudança de temperatura não é a principal relação descrita.
  • D) Chuva ácida não funciona como alimento para peixes.
  • E) Correto: a acidificação da água pode afetar diretamente organismos aquáticos sensíveis.

Questão 05

5. Em uma aula prática, os estudantes compararam dois recipientes com água: um com pH próximo de 7 e outro com pH menor, semelhante ao de chuva ácida. O que essa comparação mostra melhor?

Gabarito: alternativa C). Correto: pH menor indica maior acidez e maior possibilidade de reações com materiais sensíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) pH neutro não elimina todas as reações químicas.
  • B) Generaliza demais; o efeito depende do material e da concentração.
  • C) Correto: pH menor indica maior acidez e maior possibilidade de reações com materiais sensíveis.
  • D) Chuva ácida não é apenas água colorida.
  • E) Uma solução ácida não se comporta como base.

Questão 06

6. Em um bairro com pouca arborização, moradores perceberam que a chuva ácida parecia intensificar o desgaste de fachadas e a perda de qualidade do solo. Qual medida ajudaria mais a reduzir o problema na origem?

Gabarito: alternativa B). Correto: reduzir SO2 e NOx atua na causa da chuva ácida.

Comentários por alternativa:

  • A) Impermeabilizar não reduz a emissão dos gases causadores.
  • B) Correto: reduzir SO2 e NOx atua na causa da chuva ácida.
  • C) Irrigar não resolve a formação dos ácidos na atmosfera.
  • D) O problema não depende só do clima; envolve poluentes do ar.
  • E) Cor da pintura não neutraliza ácidos atmosféricos.

Questão 07

7. Um professor explicou que nem toda chuva levemente ácida é sinônimo de grande impacto ambiental, mas certas condições agravam os danos. Qual situação tende a aumentar os prejuízos?

Gabarito: alternativa E). Correto: ambientes já fragilizados costumam sofrer impactos mais fortes com a acidificação.

Comentários por alternativa:

  • A) O relevo plano não impede o alcance da chuva aos elementos do ambiente.
  • B) Nuvens não reduzem a ação da chuva ácida ao tocar o solo.
  • C) Sais comuns não têm o mesmo efeito da acidificação.
  • D) Sombra e clima ameno não anulam reações ácidas.
  • E) Correto: ambientes já fragilizados costumam sofrer impactos mais fortes com a acidificação.

Questão 08

8. Em uma visita a uma área industrial, um grupo observou placas metálicas com pontos de corrosão e vegetação menos vigorosa após longos períodos de chuva. Como interpretar esse conjunto de sinais?

Gabarito: alternativa A). Correto: os sinais combinados são compatíveis com ação de poluentes associados à chuva ácida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: os sinais combinados são compatíveis com ação de poluentes associados à chuva ácida.
  • B) Nutrientes em excesso não explicam corrosão metálica e menor vigor vegetal.
  • C) Remover poeira não justifica corrosão e danos às plantas.
  • D) Água da chuva sozinha não causa esse padrão com a mesma intensidade.
  • E) Raízes não dependem da luz, mas de água, ar e nutrientes.

Questão 09

9. Em um experimento, dois pedaços de rocha foram expostos por semanas: um de calcário e outro de um material mais resistente. Após receber solução ácida, o calcário perdeu massa mais rapidamente. Qual conclusão é a mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto: materiais com carbonatos, como o calcário, reagem mais facilmente com ácidos.

Comentários por alternativa:

  • A) Rochas duras não são necessariamente as primeiras a perder massa.
  • B) Os materiais não reagem igualmente; a composição faz diferença.
  • C) Não houve formação de proteção; ocorreu desgaste maior.
  • D) Correto: materiais com carbonatos, como o calcário, reagem mais facilmente com ácidos.
  • E) A perda de massa mostra interferência química real, não só mudança de cor.

Questão 10

10. Para estudar chuva ácida, uma turma reuniu dados de pH da água da chuva e observou aumento de emissões de veículos em determinados dias. Qual análise é mais consistente com os dados?

Gabarito: alternativa C). Correto: mais emissões podem elevar a formação de ácidos e reduzir o pH da chuva.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais trânsito não torna a chuva básica.
  • B) Veículos liberam gases que participam da formação de ácidos.
  • C) Correto: mais emissões podem elevar a formação de ácidos e reduzir o pH da chuva.
  • D) As emissões interferem na composição química, não só no volume.
  • E) Tráfego não transforma chuva em água neutra dessa forma.

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