Questões sobre Coleta Seletiva – 6º ano

Comentários por alternativa:

• A) Misturar dificulta a reciclagem e pode contaminar materiais reaproveitáveis.
• B) Correta. A separação prévia ajuda a aproveitar melhor os recicláveis.
• C) Amassar não substitui a separação correta dos tipos de resíduos.
• D) O recipiente fechado não resolve a mistura inadequada dos materiais.
• E) A triagem posterior não compensa a separação feita de modo incorreto.

Comentários por alternativa:

• A) É uma boa ideia, mas a orientação fica mais completa quando inclui sinalização clara das lixeiras.
• B) Transferir a separação para depois enfraquece a participação dos moradores.
• C) Sem identificação, aumenta a chance de descarte incorreto dos resíduos.
• D) Correta. Sinalização com exemplos e cores orienta melhor o descarte adequado.
• E) Separar depois costuma dificultar o reaproveitamento e aumenta a mistura de resíduos.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A gordura atrapalha a reciclagem do papelão.
• B) Lavar não transforma papelão em plástico, e ainda pode danificar o material.
• C) O papelão sujo perde valor na reciclagem e contamina outros papéis.
• D) A caixa não é resíduo orgânico, embora esteja suja de alimento.
• E) Vidro não é o destino adequado para papelão ou papel.

Comentários por alternativa:

• A) Mais descartáveis aumentam o volume de lixo gerado na cantina.
• B) Mais embalagens pequenas costumam produzir ainda mais resíduos.
• C) Separar depois ajuda, mas não reduz a geração de lixo.
• D) Misturar resíduos dificulta a coleta seletiva e a reciclagem.
• E) Correta. Reduzir e escolher melhor os materiais ajuda a produção de resíduos.

Comentários por alternativa:

• A) Amarela é ligada principalmente aos metais em muitos sistemas de orientação.
• B) Verde costuma ser associado ao vidro, não ao papel.
• C) Correta. A cor azul é comumente associada ao papel.
• D) Marrom é frequentemente usada para resíduos orgânicos.
• E) Preta não é a cor padrão para papel reciclável.

Comentários por alternativa:

• A) A aparência ajuda, mas o principal é orientar o descarte correto.
• B) Correta. Orientações claras facilitam a decisão de descarte no momento certo.
• C) A sinalização auxilia, mas não substitui a coleta nem a reciclagem.
• D) Isso é papel do recipiente, não a principal função da mensagem visual.
• E) A separação continua necessária, mesmo com boa sinalização.

Comentários por alternativa:

• A) Vidro não é o destino adequado para garrafa plástica.
• B) Óleo contamina o material e dificulta o reaproveitamento.
• C) Misturar com papel atrapalha a separação dos recicláveis.
• D) A separação deve seguir a orientação local, não ser feita ao acaso.
• E) Correta. Esvaziar e encaminhar o plástico limpo favorece a reciclagem.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. Educação e separação prévia reduzem a contaminação dos recicláveis.
• B) Juntar tudo intensifica a mistura e prejudica a reciclagem.
• C) Mais transporte não resolve a contaminação dos materiais.
• D) Mudar o lugar das lixeiras não substitui a orientação sobre descarte.
• E) Coletar menos vezes não corrige a separação inadequada.

Comentários por alternativa:

• A) Peso não é o principal motivo da valorização do alumínio.
• B) Misturar metal com papel dificulta a separação posterior.
• C) Enterrar não é destino adequado para um material reciclável.
• D) Correta. O metal limpo tem bom potencial de reaproveitamento na reciclagem.
• E) Alumínio não é resíduo orgânico.

Comentários por alternativa:

• A) Umidade e resíduos orgânicos podem contaminar materiais recicláveis.
• B) Restos de alimento comprometem a reciclagem das embalagens.
• C) Correta. Separar por tipo e retirar restos de alimentos melhora a qualidade da coleta.
• D) Amassar não substitui a separação correta nem a escolha da lixeira.
• E) Juntar materiais diferentes dificulta a triagem e o reaproveitamento.