Questões sobre Coleta Seletiva – 6º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Misturar dificulta a triagem e pode contaminar os recicláveis.
• B) Correto. Separar por tipo e retirar restos melhora a coleta seletiva e a reciclagem.
• C) Amassar não substitui a separação por tipo.
• D) Resíduos orgânicos não devem ser misturados com recicláveis.
• E) Sem identificação, o material pode ser descartado no destino errado.

Comentários por alternativa:

• A) Papelão engordurado perde qualidade para reciclagem.
• B) Molhar não resolve a contaminação por gordura.
• C) Vidros e papelão têm destinos diferentes.
• D) Correto. Partes limpas podem seguir para reciclagem; a parte muito suja deve ser descartada corretamente.
• E) Misturar resíduos compromete a coleta seletiva.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. Separação, limpeza e respeito ao dia da coleta tornam o processo mais eficiente.
• B) Sacolas diferentes não resolvem se os resíduos forem misturados.
• C) Vidro e papel precisam de separação própria.
• D) Restos de comida contaminam os recicláveis.
• E) Cada bairro segue dias e horários definidos.

Comentários por alternativa:

• A) Lavar melhora, não prejudica, a reciclabilidade.
• B) Lavar não transforma embalagem em lixo orgânico.
• C) A aceitação depende do material, não do brilho.
• D) O cheiro dificulta o manejo, não o transporte em si.
• E) Correto. Limpar reduz contaminação, mau cheiro e problemas na reciclagem.

Comentários por alternativa:

• A) Nem todo material usado tem reciclagem viável.
• B) Copos só devem seguir se estiverem limpos e vazios.
• C) Correto. Embalagens limpas podem ser recicladas; guardanapos usados geralmente não seguem para reciclagem.
• D) Guardanapos usados têm fibras contaminadas e destino diferente.
• E) Saco transparente não corrige mistura de resíduos.

Comentários por alternativa:

• A) Triagem posterior não compensa mistura e contaminação.
• B) Correto. Limpeza, secagem e separação por tipo favorecem a coleta seletiva.
• C) Separar depois dificulta e compromete o processo.
• D) Recipientes iguais atrapalham a separação dos resíduos.
• E) A identificação correta da lixeira é importante.

Comentários por alternativa:

• A) A aparência não define o material.
• B) Bebida anterior não define o tipo de resíduo.
• C) Embalagem vazia não é rejeito por isso.
• D) Vidro e plástico não vão juntos por serem transparentes.
• E) Correto. PET limpo e vazio é reciclável e deve ir para o recipiente de plásticos.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. O que está limpo e seco pode ser reciclável; itens contaminados podem exigir outro destino.
• B) Mistura atrapalha a triagem dos materiais.
• C) Uso escolar não garante reciclabilidade.
• D) Molhar não resolve a contaminação por cola.
• E) Sem identificação, o descarte fica inadequado.

Comentários por alternativa:

• A) Mais embalagem gera mais lixo, não menos problema.
• B) Mistura contamina os recicláveis.
• C) Guardar resíduos sem critério dificulta a organização.
• D) Correto. Separar bem e consumir com menos desperdício ajuda a coleta seletiva e reduz o lixo.
• E) A triagem não substitui o descarte correto.

Comentários por alternativa:

• A) Poucos recipientes sem separação causam mistura de resíduos.
• B) Cartazes não compensam resíduos misturados.
• C) Correto. Organização, orientação e separação por tipo são essenciais para a coleta seletiva funcionar.
• D) Contaminação reduz a qualidade da reciclagem.
• E) Trocar lixeiras atrapalha a rotina e a identificação.