Exercícios

Questões sobre Etnocentrismo – 6º ano – parte 3

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O etnocentrismo aparece quando uma pessoa ou grupo toma seus próprios costumes como medida para julgar os outros. Em situações do cotidiano, isso pode gerar preconceitos, exclusão e dificuldade de convivência.

Nas questões a seguir, você vai analisar cenas, falas e atitudes relacionadas ao etnocentrismo, pensando em respeito, diversidade cultural e reconhecimento de diferentes formas de viver.

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Questões sobre Etnocentrismo – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma turma, um estudante diz que a comida trazida por uma colega “é estranha” porque não parece com a que ele costuma comer em casa. Qual atitude melhor indica etnocentrismo nessa situação?

Gabarito: alternativa B). Correto. Julgar o outro costume como inadequado a partir do próprio padrão é uma marca de etnocentrismo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Aqui há curiosidade e respeito, não julgamento.
  • B) Correto. Julgar o outro costume como inadequado a partir do próprio padrão é uma marca de etnocentrismo.
  • C) Mostra reconhecimento da diversidade cultural.
  • D) Há reflexão crítica sobre gosto e valor cultural.
  • E) Valoriza diferenças sem desqualificá-las.

Questão 02

2. Uma aluna relata que se sentiu desconfortável ao ouvir piadas sobre o jeito de falar de sua família. Qual interpretação melhor explica a situação como um caso de etnocentrismo?

Gabarito: alternativa D). Correto. Ocorre etnocentrismo quando uma diferença cultural é usada como motivo de desvalorização ou deboche.

Comentários por alternativa:

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  • A) Debate equilibrado não caracteriza etnocentrismo.
  • B) Aqui existe interesse, não desqualificação.
  • C) Piada não expressa interesse genuíno.
  • D) Correto. Ocorre etnocentrismo quando uma diferença cultural é usada como motivo de desvalorização ou deboche.
  • E) Nem toda diferença de fala é ofensa cultural.

Questão 03

3. Em uma apresentação escolar, um estudante afirma que danças de outra região são “menos bonitas” porque não se parecem com as que ele conhece. O que essa fala revela?

Gabarito: alternativa A). Correto. A fala usa a experiência própria como padrão para classificar outra cultura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A fala usa a experiência própria como padrão para classificar outra cultura.
  • B) Mostra compreensão do contexto cultural.
  • C) Essa opção expressa respeito, não etnocentrismo.
  • D) Comparar com abertura não significa desqualificar.
  • E) A fala vai além de uma preferência pessoal.

Questão 04

4. Em uma conversa, um jovem comenta que o modo de vestir de outro grupo “não combina com gente educada”. Qual análise melhor explica esse comentário?

Gabarito: alternativa E). Correto. O comentário desvaloriza o outro costume com base no padrão do próprio grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Há compreensão de diversidade, não julgamento.
  • B) A fala traz interesse, não desvalorização.
  • C) Mostra abertura para aprender com o outro.
  • D) Reconhece variação cultural, sem preconceito.
  • E) Correto. O comentário desvaloriza o outro costume com base no padrão do próprio grupo.

Questão 05

5. Uma professora propõe comparar festas de diferentes comunidades para mostrar que cada uma tem sua história. Qual ação ajuda a reduzir o etnocentrismo entre os estudantes?

Gabarito: alternativa C). Correto. Essa postura valoriza a diversidade cultural sem estabelecer superioridade entre as tradições.

Comentários por alternativa:

  • A) Cria hierarquia entre tradições.
  • B) Transforma comparação em disputa de valor.
  • C) Correto. Essa postura valoriza a diversidade cultural sem estabelecer superioridade entre as tradições.
  • D) Impõe um modelo único às demais festas.
  • E) Desconsidera as demais tradições.

Questão 06

6. Durante uma atividade, um aluno diz que o costume alimentar de outra família “parece errado” porque é diferente do dele. Que leitura crítica melhor explica essa fala?

Gabarito: alternativa B). Correto. A frase revela julgamento do outro costume com base na própria referência cultural.

Comentários por alternativa:

  • A) Há abertura, não desvalorização.
  • B) Correto. A frase revela julgamento do outro costume com base na própria referência cultural.
  • C) Traz investigação, não julgamento.
  • D) Essa atitude combate o etnocentrismo.
  • E) Mostra convivência com a diversidade.

Questão 07

7. Em uma roda de conversa, uma estudante afirma que não entende porque colegas de outra origem usam palavras diferentes no cotidiano, e diz que o jeito dela é “o certo”. Qual situação melhor caracteriza etnocentrismo?

Gabarito: alternativa E). Correto. Há etnocentrismo quando uma variedade linguística é tratada como a única correta e superior.

Comentários por alternativa:

  • A) Interesse e aprendizado não são etnocentrismo.
  • B) Reconhecer variação linguística é postura respeitosa.
  • C) A fala evita hierarquizar as formas de expressão.
  • D) Aqui há compreensão da diversidade linguística.
  • E) Correto. Há etnocentrismo quando uma variedade linguística é tratada como a única correta e superior.

Questão 08

8. Uma classe compara brincadeiras de crianças de diferentes comunidades e percebe que nem todas usam os mesmos materiais. Como essa comparação pode ser feita sem cair no etnocentrismo?

Gabarito: alternativa A). Correto. A comparação respeitosa considera o contexto e o significado de cada prática.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A comparação respeitosa considera o contexto e o significado de cada prática.
  • B) Aqui há superioridade do próprio grupo.
  • C) Impõe um padrão único às outras práticas.
  • D) Diferença não significa erro.
  • E) Padronizar apaga a diversidade cultural.

Questão 09

9. Uma reportagem escolar mostra estudantes de vários grupos culturais contando tradições de família. O que demonstra uma postura anti-etnocêntrica?

Gabarito: alternativa D). Correto. Ouvir com respeito e reconhecer a importância de cada tradição combate o etnocentrismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Reduz outras tradições a curiosidades.
  • B) Exclui o que é diferente da maioria.
  • C) Transforma diversidade em competição.
  • D) Correto. Ouvir com respeito e reconhecer a importância de cada tradição combate o etnocentrismo.
  • E) Impõe uniformidade cultural.

Questão 10

10. Em um debate, um estudante percebe que o próprio grupo costuma chamar de “estranho” o que não conhece. Qual conclusão melhor demonstra compreensão crítica do etnocentrismo?

Gabarito: alternativa C). Correto. A fala mostra que julgar o outro pela própria referência pode produzir preconceito e afastamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Avaliar pela aparência alimenta estereótipos.
  • B) Isso cria hierarquia entre culturas.
  • C) Correto. A fala mostra que julgar o outro pela própria referência pode produzir preconceito e afastamento.
  • D) Rejeitar diferenças reforça preconceito.
  • E) Uniformizar costumes não respeita a diversidade.

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