Exercícios

Questões sobre Linguagem Verbal e Não Verbal – 6º ano – parte 3

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A linguagem verbal e a linguagem não verbal aparecem em situações do cotidiano, em textos, anúncios, charges, placas e conversas. Reconhecer como cada recurso produz sentido ajuda a interpretar mensagens com mais precisão.

Nesta proposta, você encontrará questões contextualizadas e desafiadoras sobre o tema, com foco em identificar intenções, combinações de signos e efeitos de sentido em diferentes formas de comunicação.

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Questões sobre Linguagem Verbal e Não Verbal – 6º ano – parte 3

Questão 01

Em uma campanha de trânsito, um cartaz mostra o desenho de um pedestre atravessando a faixa e, abaixo, a frase “Respeite a travessia”. Qual é a melhor interpretação da combinação desses elementos?

Gabarito: alternativa B). Correta. Imagem e frase se complementam para orientar o leitor.

Comentários por alternativa:

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  • A) A imagem também comunica sentido e reforça a orientação verbal.
  • B) Correta. Imagem e frase se complementam para orientar o leitor.
  • C) Não há contradição; os elementos se completam.
  • D) A imagem participa da mensagem e orienta a leitura.
  • E) A frase está diretamente relacionada à cena do pedestre.

Questão 02

Uma estudante encontra no corredor da escola uma placa com fundo vermelho, um desenho de chama e a palavra “Perigo”. O que torna a mensagem mais eficiente?

Gabarito: alternativa D). Correta. Cor e símbolo aceleram a compreensão da advertência.

Comentários por alternativa:

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  • A) O desenho não reduz a palavra; ambos reforçam o aviso.
  • B) A placa usa os dois tipos de linguagem em conjunto.
  • C) A legibilidade não depende de letra cursiva.
  • D) Correta. Cor e símbolo aceleram a compreensão da advertência.
  • E) O vermelho costuma reforçar a ideia de alerta, não é só decoração.

Questão 03

Um meme mostra uma sala cheia de livros e um aluno dizendo: “Hoje vou estudar cinco minutos, mas com dedicação total”. O humor surge principalmente porque

Gabarito: alternativa A). Correta. O humor nasce do contraste entre a fala e a situação mostrada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O humor nasce do contraste entre a fala e a situação mostrada.
  • B) A fala não confirma esforço real, gera humor pela contradição.
  • C) A fala não é compatível com dedicação total; há ironia.
  • D) O texto não é neutro; ele provoca sentido humorístico.
  • E) A fala está relacionada à cena, com ironia sobre estudar pouco.

Questão 04

Em um quadrinho, um personagem chega cansado à casa, olha para a cama e aparece a expressão facial de alívio, sem nenhuma fala. Nesse caso, a linguagem não verbal é decisiva porque

Gabarito: alternativa E). Correta. Expressões e imagens podem comunicar emoções sem palavras.

Comentários por alternativa:

  • A) Ainda existe contexto; a expressão ajuda, mas não dispensa a leitura da cena.
  • B) Não há fala nem pensamento escrito; a expressão é visual.
  • C) A imagem tem função comunicativa, não decorativa.
  • D) A cena continua compreensível justamente com a imagem.
  • E) Correta. Expressões e imagens podem comunicar emoções sem palavras.

Questão 05

Leia a situação: em uma biblioteca, há um aviso com o desenho de um celular e um traço vermelho sobre ele, acompanhado da frase “Mantenha silêncio”. O traço vermelho sobre o celular sugere que

Gabarito: alternativa C). Correta. O símbolo de proibição indica que o celular não é adequado ali.

Comentários por alternativa:

  • A) Carregar o celular não é indicado pelo símbolo mostrado.
  • B) A imagem não sugere decoração, e sim proibição.
  • C) Correta. O símbolo de proibição indica que o celular não é adequado ali.
  • D) A placa não orienta deixar o celular na mesa.
  • E) O aviso pede silêncio, não aumento de volume.

Questão 06

Uma propaganda apresenta a frase “Menos plástico, mais futuro” junto de um copo reutilizável e de uma árvore ao fundo. O efeito de sentido é construído porque

Gabarito: alternativa B). Correta. Texto e imagem se articulam para defender consumo consciente.

Comentários por alternativa:

  • A) Há ligação clara entre frase, copo reutilizável e ideia ambiental.
  • B) Correta. Texto e imagem se articulam para defender consumo consciente.
  • C) A árvore representa natureza, não ponto de venda.
  • D) A frase continua essencial para orientar a interpretação.
  • E) A árvore não tem função decorativa; reforça o tema ambiental.

Questão 07

Em uma tirinha, um personagem aparece com os braços cruzados, sobrancelhas erguidas e um balão com a frase “Que ótimo…”, enquanto o contexto mostra um problema inesperado. A leitura correta é que

Gabarito: alternativa E). Correta. Gestos, expressão e frase juntas produzem ironia.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase parece irônica, não literalmente feliz.
  • B) O texto e a imagem precisam ser observados em conjunto.
  • C) A fala é uma afirmação irônica, não uma pergunta.
  • D) A cena mostra emoção, especialmente pelo rosto e postura.
  • E) Correta. Gestos, expressão e frase juntas produzem ironia.

Questão 08

Observe a situação: no pátio da escola, há uma seta desenhada no chão apontando para a cantina e, ao lado, a frase “Fila por aqui”. Qual função a seta desempenha na mensagem?

Gabarito: alternativa A). Correta. A seta orienta o caminho e complementa a frase.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A seta orienta o caminho e complementa a frase.
  • B) A seta não substitui a frase nem informa horário.
  • C) Não há indicação de fechamento da cantina.
  • D) A seta participa da orientação, não é decoração.
  • E) O enunciado aponta para a cantina, não para outro corredor.

Questão 09

Uma charge mostra um político discursando, enquanto ao fundo uma lixeira transborda papéis e a legenda diz: “Promessa limpa, rua suja”. O sentido crítico da charge depende principalmente

Gabarito: alternativa D). Correta. A crítica nasce do contraste entre palavra e imagem.

Comentários por alternativa:

  • A) A charge não repete a fala; ela contrapõe discurso e imagem.
  • B) A descrição não é neutra; há intenção crítica clara.
  • C) A crítica não depende de palavras difíceis, e sim da oposição de sentidos.
  • D) Correta. A crítica nasce do contraste entre palavra e imagem.
  • E) As cores podem ajudar, mas não são o principal sentido da charge.

Questão 10

Um cartaz de campanha escolar traz o desenho de duas mãos colaborando para plantar uma muda e a frase “Cuidar hoje para colher amanhã”. Qual interpretação melhor explica a mensagem?

Gabarito: alternativa C). Correta. Os dois modos de linguagem reforçam cooperação e cuidado.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem vai além da amizade; mostra ação coletiva com sentido ambiental.
  • B) A frase também é importante e amplia a mensagem.
  • C) Correta. Os dois modos de linguagem reforçam cooperação e cuidado.
  • D) A frase se relaciona diretamente com a imagem da plantação.
  • E) Não há esporte nem competição; o foco é colaboração.

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