Exercícios

Questões sobre Lugar – 6º ano – parte 2

Publicidade

O conceito de lugar ajuda a entender o espaço vivido, percebido e atribuído de significado pelas pessoas. No 6º ano, essa ideia aparece em situações do cotidiano, nas relações afetivas e na forma como cada pessoa interpreta diferentes ambientes.

Nesta atividade, você vai analisar situações que envolvem pertencimento, vivência, referências espaciais e leitura de paisagens próximas. As questões exigem atenção aos detalhes e à compreensão do lugar como parte da experiência humana.

Publicidade

Questões sobre Lugar – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Ao voltar para a praça do bairro onde cresceu, uma estudante diz reconhecer não só os bancos e as árvores, mas também lembranças de brincadeiras e encontros familiares. Nesse caso, o lugar se caracteriza principalmente por

Gabarito: alternativa B). Correto. Lugar envolve experiência, memória e vínculo afetivo com o espaço.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Lugar não se reduz ao visível; inclui experiências e sentidos.
  • B) Correto. Lugar envolve experiência, memória e vínculo afetivo com o espaço.
  • C) Isso descreve mais território ou área administrativa.
  • D) Lugar não é só passagem; pode ter forte vínculo pessoal.
  • E) Posição no mapa ajuda, mas não define lugar sozinha.

Questão 02

2. Um aluno compara dois lugares que visita todos os dias: a sala de aula e o ponto de ônibus. Sobre o sentimento de pertencimento, a melhor análise é que

Gabarito: alternativa D). Correto. Rotina, convivência e significado ajudam a construir pertencimento.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Pertencimento pode existir em muitos tipos de lugar.
  • B) Forma física não basta para explicar pertencimento.
  • C) Distância não garante sentimento de pertencimento.
  • D) Correto. Rotina, convivência e significado ajudam a construir pertencimento.
  • E) As experiências tornam os lugares diferentes para cada pessoa.

Questão 03

3. Em uma entrevista, moradores afirmam que a feira do bairro é o lugar onde encontram conhecidos, trocam notícias e reconhecem cheiros e sons familiares. Essa fala mostra que lugar é

Gabarito: alternativa A). Correto. O lugar reúne práticas, lembranças e relações sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O lugar reúne práticas, lembranças e relações sociais.
  • B) Lugar não se define apenas por elementos naturais.
  • C) A feira tem identidade e vínculos, não é só circulação.
  • D) As percepções variam conforme a vivência de cada pessoa.
  • E) Mesmo sendo comercial, a feira também é espaço de convivência.

Questão 04

4. Depois de mudar de cidade, uma estudante diz que demorou a considerar a nova rua como um lugar seu, mas passou a senti-la assim ao conhecer vizinhos e caminhos do cotidiano. Isso indica que o lugar é construído pela

Gabarito: alternativa E). Correto. O lugar se forma na vivência e no uso cotidiano do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Nome de rua ajuda na localização, mas não constrói lugar.
  • B) Limites oficiais são importantes, porém não definem a vivência.
  • C) Distância ajuda a orientar, não explica o sentido de lugar.
  • D) Escala do mapa não cria o vínculo com o espaço.
  • E) Correto. O lugar se forma na vivência e no uso cotidiano do espaço.

Questão 05

5. Ao observar o caminho de casa até a escola, um aluno percebe que reconhece o trajeto por padaria, árvore grande e esquina movimentada. Esses elementos funcionam como

Gabarito: alternativa C). Correto. Marcos visuais ajudam na orientação dentro do lugar vivido.

Comentários por alternativa:

  • A) Clima regional não é identificado por esses elementos urbanos.
  • B) Isso se refere a divisão política, não a orientação cotidiana.
  • C) Correto. Marcos visuais ajudam na orientação dentro do lugar vivido.
  • D) Padaria e esquina não explicam relevo nem recursos naturais.
  • E) Marcos de caminho não são dados estatísticos.

Questão 06

6. Em uma roda de conversa, uma criança diz que a quadra da escola é especial porque ali ela aprendeu regras, fez amizades e se sentiu aceita pelo grupo. A melhor interpretação é que o lugar ganha sentido quando

Gabarito: alternativa B). Correto. O sentido do lugar nasce das relações e experiências vividas.

Comentários por alternativa:

  • A) Lugar não precisa ser impessoal; pode ser muito significativo.
  • B) Correto. O sentido do lugar nasce das relações e experiências vividas.
  • C) Nome oficial não garante vínculo afetivo com o espaço.
  • D) A quadra pode ter outros sentidos além do esporte.
  • E) Proximidade do centro não define o significado do lugar.

Questão 07

7. Durante um trabalho de campo, os estudantes notaram que dois colegas descreviam a mesma praça de formas diferentes: um falava de jogos e encontros; outro, de barulho e movimento. Isso acontece porque o lugar é percebido a partir

Gabarito: alternativa E). Correto. Cada pessoa percebe o lugar conforme sua vivência e relação com ele.

Comentários por alternativa:

  • A) As pessoas podem atribuir sentidos diferentes ao mesmo lugar.
  • B) Legenda ajuda a mapear, mas não define o olhar de cada sujeito.
  • C) Distância influencia a observação, mas não explica as diferenças de sentido.
  • D) Formato geométrico não determina a percepção afetiva do lugar.
  • E) Correto. Cada pessoa percebe o lugar conforme sua vivência e relação com ele.

Questão 08

8. Uma família visita a antiga casa dos avós e percebe que, embora a construção tenha mudado pouco, o valor do local está nas histórias que ela guarda. Nesse caso, o lugar é entendido como

Gabarito: alternativa A). Correto. A memória e o afeto transformam o espaço em lugar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A memória e o afeto transformam o espaço em lugar.
  • B) Planejamento não explica, sozinho, o valor do local.
  • C) Localização importa, mas não esgota o sentido de lugar.
  • D) Propriedade não basta para caracterizar lugar.
  • E) O lugar pode mudar e continuar significativo.

Questão 09

9. Em uma atividade de geografia, a professora pede que os alunos expliquem por que o mercadinho do bairro, embora pequeno, é muito importante para os moradores. A melhor resposta é que ele é um lugar porque

Gabarito: alternativa D). Correto. O mercadinho organiza práticas cotidianas e relações sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) Estrutura semelhante não elimina diferenças de significado.
  • B) Mapas não explicam, por si, a importância vivida do lugar.
  • C) A importância costuma crescer no uso cotidiano, não na distância.
  • D) Correto. O mercadinho organiza práticas cotidianas e relações sociais.
  • E) Mesmo pequenas compras podem envolver convivência e vínculos.

Questão 10

10. Ao desenhar um mapa mental do caminho até a casa de um amigo, uma estudante marca uma ponte, um campo aberto e uma mercearia antiga. Esses elementos revelam que ela usa o lugar como referência para

Gabarito: alternativa C). Correto. O mapa mental se apoia em vivências e referências do lugar.

Comentários por alternativa:

  • A) Clima não é o foco desses elementos do caminho.
  • B) Mapa mental não exige precisão cartográfica administrativa.
  • C) Correto. O mapa mental se apoia em vivências e referências do lugar.
  • D) Altitude não é indicada por ponte, campo e mercearia.
  • E) O bairro não se resume ao uso comercial.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0