Exercícios

Questões sobre Mapas – 4º ano

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Ler mapas ajuda a localizar lugares, comparar distâncias e interpretar informações do espaço. No 4º ano, essa habilidade começa com elementos como legenda, orientação e escala de forma prática.

As questões a seguir exploram situações do cotidiano para desenvolver a leitura cartográfica com atenção aos detalhes. Observe cada mapa mentalmente e escolha a alternativa que melhor resolve o problema proposto.

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Questões sobre Mapas – 4º ano

Questão 01

Em um mapa do bairro, a escola aparece com o símbolo de um lápis e a praça com o símbolo de uma árvore. Qual elemento do mapa informa o significado desses símbolos?

Gabarito: alternativa B). Correto. A legenda explica o que cada símbolo representa no mapa.

Comentários por alternativa:

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  • A) A escala mostra distâncias, não o significado dos símbolos.
  • B) Correto. A legenda explica o que cada símbolo representa no mapa.
  • C) A rosa dos ventos indica direções, não símbolos.
  • D) O título apresenta o tema do mapa, mas não explica símbolos.
  • E) A moldura organiza o mapa, sem explicar os sinais.

Questão 02

Uma turma quer saber qual caminho fica ao norte da escola em um mapa simples com rosa dos ventos. Qual alternativa identifica essa direção de modo mais adequado?

Gabarito: alternativa D). Correto. Em um mapa orientado, o norte fica na parte superior.

Comentários por alternativa:

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  • A) Parte de baixo costuma indicar o sul, não o norte.
  • B) Proximidade da legenda não define direção.
  • C) À esquerda costuma indicar oeste, não norte.
  • D) Correto. Em um mapa orientado, o norte fica na parte superior.
  • E) A cor não informa direção no mapa.

Questão 03

Em um mapa com escala de 1 cm para 500 m, a distância entre a casa de Lucas e a padaria mede 3 cm. Qual distância real melhor corresponde a essa medida?

Gabarito: alternativa A). Correto. Três centímetros correspondem a 1 500 metros.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Três centímetros correspondem a 1 500 metros.
  • B) Corresponde a 1 cm, não a 3 cm.
  • C) Seria 2 cm na escala, não 3 cm.
  • D) 1 cm não corresponde a 3 cm na escala dada.
  • E) Esse valor é maior do que o indicado pela escala.

Questão 04

Um mapa mostra a rua da escola com setas indicando que o rio fica à direita e o mercado à esquerda. Se a escola está voltada para o norte, onde fica o mercado?

Gabarito: alternativa E). Correto. À esquerda de quem olha para o norte corresponde ao oeste.

Comentários por alternativa:

  • A) Sul ficaria atrás de quem está voltado para o norte.
  • B) Leste fica à direita, não à esquerda.
  • C) Nordeste fica entre norte e leste, não na esquerda.
  • D) Norte fica à frente, não na esquerda.
  • E) Correto. À esquerda de quem olha para o norte corresponde ao oeste.

Questão 05

Ao observar um mapa da cidade, Ana percebe que as cores diferentes marcam áreas como parque, bairro residencial e área comercial. Qual função dessas cores?

Gabarito: alternativa C). Correto. As cores ajudam a identificar tipos diferentes de áreas.

Comentários por alternativa:

  • A) A ordem das ruas é mostrada pela organização do mapa, não pelas cores.
  • B) Distância é indicada pela escala, não pelas cores.
  • C) Correto. As cores ajudam a identificar tipos diferentes de áreas.
  • D) O tamanho real depende da escala, não da cor.
  • E) O limite do mapa é indicado por contorno, não por cor.

Questão 06

Em um mapa do trajeto de casa até a escola, a legenda mostra um ponto azul para fonte de água, uma linha verde para caminho e um quadrado vermelho para ponto de ônibus. Qual leitura está correta sobre o símbolo do quadrado vermelho?

Gabarito: alternativa B). Correto. O quadrado vermelho, pela legenda, indica ponto de ônibus.

Comentários por alternativa:

  • A) O caminho é representado pela linha verde, não pelo quadrado.
  • B) Correto. O quadrado vermelho, pela legenda, indica ponto de ônibus.
  • C) A fonte de água é o ponto azul.
  • D) A vegetação é indicada pela cor ou símbolo específico, não por quadrado vermelho.
  • E) Direção é função da rosa dos ventos, não do quadrado.

Questão 07

Uma professora entrega um mapa de tesouro em que o desenho está reduzido. A trilha mede 6 cm no papel, mas a distância real é de 300 m. Qual escala está sendo usada?

Gabarito: alternativa E). Correto. Se 6 cm valem 300 m, então 1 cm vale 50 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso daria 180 m em 6 cm.
  • B) Isso daria 3 600 m em 6 cm.
  • C) Isso daria 600 m em 6 cm.
  • D) Isso daria 1 800 m em 6 cm.
  • E) Correto. Se 6 cm valem 300 m, então 1 cm vale 50 m.

Questão 08

Em um mapa de uma fazenda, a casa está abaixo do pomar e à direita do lago. Considerando o mapa orientado com norte para cima, em que posição a casa fica em relação ao lago?

Gabarito: alternativa A). Correto. A casa está abaixo do pomar e à direita do lago, portanto ao sul e ao leste do lago.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A casa está abaixo do pomar e à direita do lago, portanto ao sul e ao leste do lago.
  • B) A casa não ficou acima nem à direita do lago nas pistas dadas.
  • C) À esquerda do lago seria oeste, não leste.
  • D) Não corresponde às pistas de baixo e direita.
  • E) A ordem dos pontos não indica essa combinação.

Questão 09

Pedro quer encontrar, em um mapa do bairro, a biblioteca, o posto de saúde e a praça. Ele usa um mapa em que a legenda, a escala e a rosa dos ventos aparecem completas. Qual escolha mostra o melhor uso desses elementos juntos?

Gabarito: alternativa D). Correto. Esses elementos ajudam a localizar, orientar e medir trajetos no mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) O título informa o tema, não o trajeto completo.
  • B) As cores podem ajudar, mas não substituem a legenda nem a escala.
  • C) Contar casas não resolve a leitura de símbolos e distâncias.
  • D) Correto. Esses elementos ajudam a localizar, orientar e medir trajetos no mapa.
  • E) A moldura não define localização de lugares no mapa.

Questão 10

Uma aluna lê um mapa de trilha e vê que o ponto de partida está na parte inferior, a cachoeira na parte superior e a bússola indica norte para cima. O que ela pode concluir sobre o caminho até a cachoeira?

Gabarito: alternativa C). Correto. Se o norte está para cima, a cachoeira na parte superior fica ao norte do ponto de partida.

Comentários por alternativa:

  • A) Parte inferior indica sul, não a cachoeira na parte superior.
  • B) Leste fica à direita, não em cima.
  • C) Correto. Se o norte está para cima, a cachoeira na parte superior fica ao norte do ponto de partida.
  • D) Oeste fica à esquerda, não em cima.
  • E) Centro do mapa não define direção cardinal.

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