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Questões sobre Massa e Volume – 6º ano – parte 3

29 de agosto de 2026

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Massa e volume são grandezas importantes para comparar objetos, substâncias e situações do cotidiano. Entender essas relações ajuda a interpretar medidas, estimar resultados e resolver problemas com atenção aos dados apresentados.

Nesta atividade, você vai analisar contextos variados, comparar unidades e identificar relações entre massa, volume e ocupação do espaço. As questões exigem leitura cuidadosa, raciocínio e escolha da alternativa mais adequada em cada situação.

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Questões sobre Massa e Volume – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Uma professora colocou três cubos idênticos de materiais diferentes sobre uma balança. Os dados foram: cubo X = 60 g, cubo Y = 45 g e cubo Z = 75 g. Considerando apenas a massa, qual conclusão é correta?

A)O cubo X tem maior massa, seguido de Z e depois Y.B)O cubo Z tem maior massa, seguido de X e depois Y.C)O cubo Y tem maior massa, seguido de Z e depois X.D)Os três cubos têm massas iguais, porque têm o mesmo formato.E)O cubo Y tem a mesma massa que o cubo X, por estarem próximos na balança.

Gabarito: alternativa B). Correto. Basta comparar os valores: 75 g > 60 g > 45 g.

Comentários por alternativa:

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A) 60 g não é maior que 75 g.
B) Correto. Basta comparar os valores: 75 g > 60 g > 45 g.
C) 45 g é a menor massa informada.
D) Mesmo formato não garante mesma massa.
E) A proximidade na balança não determina igualdade de massa.

Questão 02

2. Ao encher copos diferentes com a mesma quantidade de água, uma turma percebeu que um copo estreito parecia mais cheio que um copo largo. O que explica essa diferença visual?

A)O copo estreito tem maior massa da água, porque a água fica mais pesada quando ocupa menos espaço.B)O copo estreito altera a quantidade de água, porque a forma do recipiente muda o volume total.C)O copo largo transforma parte da água em vapor, aumentando a superfície sem mudar o volume.D)O copo estreito apresenta maior altura de líquido, pois o mesmo volume ocupa menos área na base.E)O copo largo comprime a água no fundo, reduzindo sua massa e aumentando o espaço visível.

Gabarito: alternativa D). Correto. Com o mesmo volume, um recipiente estreito deixa a coluna de líquido mais alta.

Comentários por alternativa:

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A) Massa da água não aumenta por ocupar menos espaço.
B) A forma muda a aparência, não a quantidade de água.
C) Não há mudança de estado físico nesse caso.
D) Correto. Com o mesmo volume, um recipiente estreito deixa a coluna de líquido mais alta.
E) A água não tem sua massa reduzida por compressão no copo.

Questão 03

3. Um bloco de madeira tem massa de 120 g e ocupa um volume de 200 cm³. Qual valor representa melhor sua massa por unidade de volume?

A)0,6 g/cm³, porque 120 dividido por 200 resulta nesse valor.B)1,7 g/cm³, porque 200 dividido por 120 dá aproximadamente esse resultado.C)20 g/cm³, porque a massa é dividida pelo volume em uma conta direta.D)320 g/cm³, porque soma massa e volume em vez de dividir.E)2,0 g/cm³, porque o volume maior faz a massa crescer na mesma razão.

Gabarito: alternativa A). Correto. A razão massa/volume é 120 ÷ 200 = 0,6 g/cm³.

Comentários por alternativa:

A) Correto. A razão massa/volume é 120 ÷ 200 = 0,6 g/cm³.
B) A divisão está invertida.
C) A operação não corresponde ao cálculo pedido.
D) Somar não determina massa por volume.
E) A proporção apresentada não confere com os dados.

Questão 04

4. Em um laboratório escolar, dois frascos têm o mesmo volume de líquido, mas um deles contém 150 g e o outro 90 g. O que é possível afirmar com segurança?

A)O líquido de 150 g ocupa mais espaço, porque maior massa indica maior volume no mesmo recipiente.B)As massas diferentes mostram que o volume foi medido em unidades incompatíveis.C)Os frascos têm tamanhos diferentes, porque massas diferentes impedem volumes iguais.D)O líquido de 90 g é sempre mais denso, porque menor massa significa maior concentração.E)Os líquidos podem ter densidades diferentes, já que massas diferentes ocupam o mesmo volume.

Gabarito: alternativa E). Correto. Mesma quantidade de espaço com massas diferentes sugere densidades diferentes.

Comentários por alternativa:

A) Maior massa não significa maior volume no mesmo caso.
B) Não há indício de unidade incompatível no problema.
C) O enunciado informa volumes iguais.
D) Menor massa não garante maior densidade.
E) Correto. Mesma quantidade de espaço com massas diferentes sugere densidades diferentes.

Questão 05

5. Uma caixa A tem 2 L de capacidade e uma caixa B tem 2.500 mL. Qual comparação está correta entre os volumes?

A)A caixa A tem maior volume, porque litros são maiores que mililitros em qualquer situação.B)As duas caixas têm o mesmo volume, porque 2 L correspondem a 2.000 mL.C)A caixa B tem menor volume, porque 2.500 mL correspondem a menos de 2 L.D)A caixa B tem volume igual a 25 L, pois mililitros precisam ser multiplicados por dez.E)A caixa A tem volume de 2.500 mL, então ela é maior que B.

Gabarito: alternativa C). Correto. 2.500 mL = 2,5 L, portanto B tem mais volume que A.

Comentários por alternativa:

A) A comparação não considera a conversão entre unidades.
B) 2 L não equivalem a 2.500 mL.
C) Correto. 2.500 mL = 2,5 L, portanto B tem mais volume que A.
D) A conversão apresentada não procede.
E) 2 L correspondem a 2.000 mL, não a 2.500 mL.

Questão 06

6. Um pesquisador mede dois objetos: um ocupa 80 cm³ e o outro ocupa 80 mL. Ele quer comparar os volumes. O que pode concluir?

A)O primeiro objeto tem volume maior, porque cm³ e mL usam unidades diferentes.B)Os dois objetos têm o mesmo volume, pois 1 cm³ corresponde a 1 mL.C)O segundo objeto tem volume menor, porque mL mede líquidos e cm³ mede sólidos.D)Não é possível comparar, porque uma unidade é de massa e a outra é de volume.E)O primeiro objeto tem volume menor, pois cm³ representa metade de mL.

Gabarito: alternativa B). Correto. As unidades são equivalentes: 1 cm³ = 1 mL.

Comentários por alternativa:

A) As unidades são equivalentes, não diferentes em valor.
B) Correto. As unidades são equivalentes: 1 cm³ = 1 mL.
C) A unidade não define o tipo de material medido.
D) Ambas são unidades de volume.
E) Não existe essa equivalência.

Questão 07

7. Um estudante colocou duas pedras em recipientes com água. A pedra 1 fez a água subir de 300 mL para 360 mL; a pedra 2 fez subir de 500 mL para 540 mL. Qual pedra ocupa maior volume?

A)A pedra 1, porque o volume inicial era menor e isso aumenta o deslocamento.B)A pedra 2, porque deslocou 40 mL de água.C)As duas ocupam o mesmo volume, porque ambas foram colocadas na água.D)A pedra 2, porque o nível final ficou mais alto no recipiente.E)A pedra 1, porque deslocou 60 mL de água.

Gabarito: alternativa E). Correto. O volume deslocado foi 60 mL na pedra 1 e 40 mL na pedra 2.

Comentários por alternativa:

A) O volume inicial não define o deslocamento.
B) 40 mL é menor que 60 mL.
C) Os deslocamentos foram diferentes.
D) O nível final sozinho não basta; importa o aumento.
E) Correto. O volume deslocado foi 60 mL na pedra 1 e 40 mL na pedra 2.

Questão 08

8. Em uma atividade, um professor diz que duas esferas têm o mesmo volume, mas uma delas tem massa bem maior. O que é uma interpretação adequada para essa situação?

A)A esfera mais pesada pode ser feita de material mais denso, mesmo ocupando o mesmo espaço.B)As duas esferas têm densidades iguais, porque o volume foi informado como igual.C)A esfera mais pesada tem necessariamente maior volume, pois massa e volume crescem juntos.D)A diferença de massa mostra que uma esfera foi medida em gramas e a outra em litros.E)A esfera mais leve ocupa espaço extra vazio, o que reduz sua massa aparente.

Gabarito: alternativa A). Correto. Mesmo volume com massas diferentes indica materiais com densidades diferentes.

Comentários por alternativa:

A) Correto. Mesmo volume com massas diferentes indica materiais com densidades diferentes.
B) Mesmo volume não garante mesma densidade.
C) Massa e volume não crescem necessariamente juntos.
D) Gramas e litros medem grandezas diferentes.
E) Massa aparente não é explicação adequada aqui.

Questão 09

9. Uma garrafa tem 750 mL de suco. Outra tem 0,75 L de suco. O que se pode dizer sobre essas quantidades?

A)A garrafa de 750 mL tem menos suco que a de 0,75 L, porque mililitro é uma unidade menor.B)A garrafa de 0,75 L tem mais suco, porque litro sempre representa quantidade maior.C)A primeira tem 75 mL a mais, porque a vírgula altera o valor da medida.D)As duas garrafas têm a mesma quantidade de suco, porque 750 mL equivalem a 0,75 L.E)A segunda tem 7,5 L, pois 0,75 L precisa ser multiplicado por dez.

Gabarito: alternativa D). Correto. 750 mL = 0,75 L, então as quantidades são iguais.

Comentários por alternativa:

A) Unidade menor não significa quantidade menor.
B) O valor numérico precisa ser convertido.
C) A vírgula não altera a equivalência entre as unidades.
D) Correto. 750 mL = 0,75 L, então as quantidades são iguais.
E) A conversão está incorreta.

Questão 10

10. Dois blocos têm a mesma massa de 180 g, mas um ocupa 90 cm³ e o outro ocupa 60 cm³. Qual bloco tem maior densidade?

A)O bloco de 90 cm³, porque ocupa mais espaço com a mesma massa.B)Os dois têm densidade igual, porque a massa é a mesma nos dois casos.C)O bloco de 60 cm³, porque a mesma massa está concentrada em menor volume.D)O bloco de 90 cm³, porque densidade aumenta quando o volume aumenta.E)O bloco de 60 cm³, porque volume menor reduz a massa e ele fica mais denso.

Gabarito: alternativa C). Correto. Mesma massa em menor volume resulta em maior densidade.

Comentários por alternativa:

A) Maior volume com mesma massa diminui a densidade.
B) Mesma massa não implica mesma densidade.
C) Correto. Mesma massa em menor volume resulta em maior densidade.
D) O aumento do volume, nesse caso, reduz a densidade.
E) O volume menor não reduz a massa, mas aumenta a densidade relativa.

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